編者按：

立足首都教育發展大局，聚焦高校育人擔當，北京市教育兩委聯合前線雜志社策劃推出“北京高校助力推進教育科技人才一體發展特別報道”。本期報道帶您走進——北方工業大學。

從雷達成像安全監測技術創新團隊扎根一線守護民生安全，到高鋼中心團隊攻克鋼鐵材料 “卡脖子” 技術難題，北方工業大學聚焦國家重大戰略需求與首都高精尖產業發展方向，以搭建高水平科研平臺為核心抓手，統籌學科建設、科技創新、人才培養三大任務，走出一條“平臺聚才、科研賦能、育人增效”的市屬高校特色發展之路。

平臺筑基：把“創新主戰場”建在國家急需處

在北方工業大學，科研平臺從不是孤立的實驗室，而是串聯學科、科研、人才的“核心樞紐”。學校堅持需求導向，摒棄大而全的布局思路，圍繞人工智能、先進材料、智能感知、安全監測等優勢領域，精準打造27個“小而精、專而強”的省部級特色科研平臺，構建起“國家級引領、省部級支撐、校級特色互補”的全鏈條創新矩陣。

在高品質鋼鐵材料研究中心(高鋼中心)內，實驗設備24小時運轉，屏幕上實時跳動著鋼液成分分析數據。“鋼鐵是工業糧食，高端鋼材被‘卡脖子’，大國重器就會受制于人，我們的平臺必須扎根產業、直面難題。”團隊帶頭人張立峰教授指著實驗樣本說道。依托教育部“全國高校黃大年式教師團隊”、北京市“工人先鋒號”等優質資源，這里建成北京國際科技合作基地，搭建起從基礎理論、關鍵技術到產業轉化的全流程科研平臺，與寶武、首鋼等頭部鋼鐵企業共建70余項合作項目，打造“實驗室+生產線”一體化科研場景，為傳統工科科教融合、產教協同提供了典范。

不遠處，雷達成像安全監測技術創新團隊的實驗室里，雷達設備不停運轉，屏幕上清晰呈現出邊坡形變的動態監測曲線。“我們的平臺不做‘紙上科研’，要能在搶險一線派上用場。”團隊負責人王彥平教授介紹道。團隊從零起步，十年磨一劍，搭建集基礎研究、技術研發、工程應用、人才培養于一體的特色平臺，深耕礦山邊坡、地質災害、基礎設施安全監測等領域，建成國內該領域極具影響力的科研與育人載體。

這些特色平臺不僅是科技創新的“主戰場”，更成為學科升級的“助推器”。學校以平臺牽引學科調整與專業優化，新增數據科學與大數據技術、人工智能等急需專業，推動冶金工程、材料科學等傳統工科轉型升級，讓學科建設始終緊跟國家戰略與首都高精尖產業方向。同時，學校完善平臺管理機制，賦予團隊更大自主權，把平臺建設與人才引育、教學改革、成果轉化深度綁定，打破科研與教學、學科與產業的壁壘，讓平臺真正成為一體發展的“粘合劑”。

人才引領：以平臺為巢引育創新“生力軍”

“好平臺是引才的‘強磁場’、育才的‘練兵場’。”北方工業大學堅持“人才強校”戰略，依托特色科研平臺，實施高層次人才引育、青年人才培養、創新團隊建設三大工程，構建起“領軍引領、骨干支撐、青年接力”的人才梯隊。高鋼中心里，張立峰教授正帶著青年教師分析實驗數據，這是團隊常態化的“一對一”指導場景。作為冶金材料領域領軍人才，他憑借海外科研經驗與本土實踐積累，匯聚10名優秀青年教師，打造出一支學歷高、能力強、作風實的創新團隊，先后斬獲北京市模范集體、北京市事業單位記大功獎勵集體等榮譽。雷達成像團隊的實驗室里，青年教師們圍著雷達設備調試參數，王彥平教授在一旁耐心指導。“跟著王教授，我們能直接參與國家重大專項，在一線攻關中快速成長。”團隊青年教師感慨道。作為領域領軍人物，王彥平教授帶領團隊突破國外技術壟斷，集聚一批青年科研骨干，多人獲評北京市青年拔尖人才、北京市師德標兵。

依托科研平臺實施青年人才培養計劃，北方工業大學為青年教師提供科研項目、實驗設備、學術交流、校企合作等全方位支持，鼓勵青年人才挑大梁、當主角。平臺不僅成就教師，更滋養學生。學校科研平臺均面向學生開放，指導教師把企業真實難題、一線搶險案例轉化為畢業設計、學科競賽課題，學生們積極參與科研攻關、工程實踐、成果轉化，在實戰中提升創新能力與工程素養，實現 “科研育人、實踐育人、創新育人” 深度融合。

科教融合：以有組織科研激活育人“新動能”

北方工業大學以有組織科研為抓手，推動科研成果進課堂、科研平臺變課堂、科研項目促成長，構建“科研反哺教學、實踐賦能育人”的新模式。

好的科研成果，就是最鮮活的教學資源。雷達成像團隊將雷達成像、人工智能算法等核心技術，融入數據科學與大數據專業核心課程，用深圳光明、浙江麗水地質災害搶險的真實案例，把抽象理論變成具象實踐；高鋼中心團隊把鋼液潔凈化控制、夾雜物控制技術等科研成果，融入冶金、材料類課程，更新教學大綱、補充行業標準，讓學生同步掌握行業最前沿技術。在課堂外，科研平臺成為實踐育人的“第二課堂”。雷達成像團隊把野外監測現場、裝備調試車間變成教學現場，師生數周堅守搶險一線，與風沙雨水為伴，在守護民生安全中厚植家國情懷。高鋼中心團隊將國家級科研項目拆解為學生可參與的子課題，讓學生全程參與選題、立項、研究、轉化工作。這種“以科研項目牽引、以平臺支撐”的育人路徑，讓學生在科研實踐中快速成長，為國家輸送了一批兼具科研能力與工程素養的高素質人才。

從破解鋼鐵材料“卡脖子”難題、支撐大國重器建設，到突破雷達監測技術壟斷、守護民生安全，北方工業大學以“搭建平臺、組織科研”為筆，在教育科技人才一體發展的道路上篤行實干。作為北京市屬高校，學校始終堅守為黨育人、為國育才初心，持續做強特色科研平臺，深化科教融合、產教融合，以有組織科研培育創新人才、攻堅核心技術、服務國家與首都發展，奮力打造市屬高校教育科技人才深度融合的典范，為強國建設、首都發展貢獻力量。

成立“北方工業大學低碳技術研究院”，推動學校有組織科研實踐落地

召開“北方·揚帆”科技創新暨科研成果轉化大會，推動科教融匯，創產融通

作者：北方工業大學

來源：前線客戶端