四川
清代狀元的蜀地絕響
岷江軒
梔子花開的季節，漫步內江資中的狀元街，眼前浮現出高考考場上學子們奮筆疾書、逐夢未來的場景。百余年前，從資州（今內江市資中縣）走出去的駱成驤，也如今日之高考學子一般，經歷寒窗苦讀，最終憑借一身才學，在清朝開科取士中考取狀元，也填補了清朝四川無狀元的空白。
駱成驤狀元及第牌匾 圖據四川省情網
駱成驤（1865年—1926年），字公骕，資中舒家橋人。《資中縣志》記載：“父文廷，少孤貧。”其父駱文廷家庭窮困，但飽讀詩書，在清同治年間中秀才，曾任南充縣教諭及陜西汧陽縣知縣。
駱成驤耳濡目染，從小跟著父親讀書寫字，9歲時先在成都錦江書院讀書，17歲中秀才，兩年后以歲試第一調入成都尊經書院深造。該書院成立于清同治十三年（1874年），由多位四川名士、官員聯手創辦。書院以“通經學古課蜀士”為宗旨，旨在培養蜀地優秀人才。駱成驤入學時，正值書院創立十年，他師從經學大師王闿運。
王闿運系湖南湘潭人，在經學、文學等多個領域卓有建樹。清光緒五年（1879年），王闿運應四川總督丁寶楨之邀來到成都，擔任尊經書院的山長。名師出高徒，駱成驤博學精思，成績優異，深得老師器重。
駱成驤抱著“修身齊家治國平天下”的初心，等待一展抱負的時機。1895年，在中日甲午戰爭中戰敗以后，以李鴻章為代表的清政府同日本首相伊藤博文、外務大臣陸奧宗光等在馬關簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，隨之發生著名的“公車上書”事件，改革舊制、推進新法之聲震動朝野。光緒皇帝迫于時局變化，亦生變法之心，急欲從殿試中發現人才。
就在這一年，駱成驤參加殿試，在其長篇策對中，談古論今，針砭時弊，提出整軍練兵、懲治貪官、厲行節儉、興修水利等四項“自強之計”。論證變法自強不但符合“祖制”，而且勢在必行，每條對策皆切中要害，兼具遠見與務實，這正投合光緒心意。當正考官、尚書徐桐將前十名薦卷呈皇帝親閱時，光緒即被駱成驤的文章打動，特“欽定第一”。
駱成驤狀元殿試卷 圖據四川方志圖庫
俗話說“三十而立”，這一年，駱成驤剛好30歲，打破清朝200余年四川無狀元的“天荒”，也成為科舉史上特殊的收尾——10年后，科舉廢除，再無狀元。自此，蜀地狀元文脈封筆，成為永恒絕響，駱成驤也見證了科舉制度的朽亡。
駱成驤堪稱人間清醒，在中狀元后，他授翰林院修撰（正五品），當時康有為曾到四川會館拜望他，談及變法問題。1916年，駱成驤曾在一篇文章中回憶，“甲午乙未，隱憂誰恤，我告南海（指康有為），漸之勿急。”
駱成驤不僅對時局有清醒認知，而且始終不改布衣本色，一生清貧，被尊為“窮狀元”。有人提議為他修建狀元府，被婉言謝絕；回鄉省親，他常著土藍布長衫、青布圓口鞋，手持長煙桿，不喜人稱“狀元公”，唯愿喚“老先生”。雖曾任過四川省臨時議會議長、都督府顧問、四川籌賑局督辦等職，但家無恒產。駱成驤對四川大小軍閥長期混戰、禍害百姓一直很反感。一次赴宴，恰逢川軍三個軍長在座，駱成驤乘醉諷曰：“你們三個軍長今天都在這里，正好比武，分個勝負，看誰是英雄，何必勞民傷財，拿兵打仗！”三個軍長只好苦笑道：“狀元公醉了，狀元公醉了！”
駱成驤一生心系教育與家國，為蜀地的教育事業奔走不息。1898年，他受聘為京師大學堂（北京大學前身）提調，操持校務，創辦“蜀學堂”，講習新學，推動教育近代化。民國后，他歷任四川省議會議長、四川高等學校校長、國學專門學校校長，為四川大學奠基奔走。1922年，他力主在四川高等學校基礎上創辦四川大學，晚年心血，盡付教育。
如今，狀元已成歷史符號，而駱成驤的風骨與精神，在巴蜀大地從未褪色，提醒著每一個高考逐夢人：筆尖可繪前程，初心可抵歲月，風骨照耀千秋。
來源：天府新視界
作者：岷江軒
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