北京
【編者按】
6月23日，2026年上海秋季高考成績揭曉。
這一刻，交織著屏息的緊張與熾熱的憧憬；這一刻，是輕舟已過萬重山，為三年風雨兼程寫下的終章答卷。
高考成績放榜之際，澎湃新聞推出“考生說”系列，邀請2026屆的高考生，分享拼搏的故事、閃耀的理想，以及他們眼中的未來。
本篇關注上海外國語大學附屬外國語學校高三學生吳佳翰，他曾于高一、高二“征戰(zhàn)”全國青少年信息學奧林匹克競賽，因未獲得保送資格后來轉戰(zhàn)高考。
吳佳翰 受訪者供圖
吳佳翰 上海外國語大學附屬外國語學校
高考總分：592分 語文105分 數學146分 英語134分 選考科目207分（物理A+、化學A、生物A+）
“高一時我就夢想著進入國家集訓隊、獲得保送名額后剩下的時間干什么，結果最后還是‘打滿’了高中三年。”吳佳翰笑著說起這段經歷，語氣里有遺憾，也有釋然。
來自上海外國語大學附屬外國語學校高三（4）班的吳佳翰，小學就讀于虹口區(qū)第四中心小學，小升初進入上外附中，完成了初高中共七年的學習（編注：上海義務教育實行“5+4”模式）。高中期間，他投入了大量精力參與全國青少年信息學奧林匹克競賽（NOI）。
吳佳翰高中期間最難忘的記憶，無疑是打競賽的經歷。“高一首次在重慶參加NOI時，第二天有一道題沒能做出來，最終排名第78名（銀牌），和集訓隊擦肩而過。到高二暑期去紹興參加NOI前幾乎失眠了一周，最后成績比上一年還差。”盡管遺憾，但他坦言高三的學習使知識結構更加全面，“對英語、物理、生物等科目的學習也確實有益于今后的發(fā)展。”
吳佳翰最終并未獲得高校保送的機會，在高二NOI結束后才全身心投入到六門文化課的學習中。學習時間緊張，但吳佳翰整個高三并沒有太多來源于成績或學習的情緒波動。“一方面可能是多年的競賽經歷已經磨煉了我的心理素質，另一方面也要感謝各科授課老師對學習計劃的細致安排。”他坦言，具備清晰的短期和長期目標及實現(xiàn)它們的對應計劃，是穩(wěn)定心態(tài)的好方法。高考前七天，他基本按照老師發(fā)下來的復習清單一項項打鉤。“當時肯定不能說一點不緊張，但是比起去年此時備戰(zhàn)NOI時好多了，因為我往往安慰自己，高考的隨機性要遠遠小于競賽。”
作為理科競賽生，吳佳翰最擅長的學科是數學。他總結道：“對于簡單和中檔題，多加練習和總結以獲得足夠熟練度是關鍵。對于難題，則不能拘泥于套路，需要有啟發(fā)式地運用知識，從問題主要矛盾出發(fā)逐步推進分析。”
英語學習方面，他強調基礎積累的重要性，“巧婦難為無米之炊”，多做題以熟悉語感、背單詞背詞組是必要基礎。同時他也認為：“很多時候知道一個詞不等于能用得出來，用不出來就等于白學。主動地對自己學習的內容在寫作和語境中使用，對于提升學習效率很有幫助。”
吳佳翰選擇的等級考科目是物理、化學、生物，最終獲得了兩個A+和一個A的成績。選擇物化是因為理科方向必須雙選；在生物和地理之間，他認為地理要背的東西比較多且瑣碎，所以選擇了生物。
吳佳翰強基計劃報名了北京大學的信息與計算科學，綜評選擇了復旦大學、上交大，還申請了港科大等院校。專業(yè)方面，他希望繼續(xù)深入學習計算機科學尤其是人工智能方向的前沿領域，同時計劃根據院校實際情況選擇一門社會科學方面的輔修專業(yè)，如經濟、哲學等。
興趣愛好方面，吳佳翰對哲學、歷史尤其是二戰(zhàn)史等頗感興趣。他坦言，平衡學業(yè)和興趣的方法就是劃分出專門用于學習或興趣的整段時間，“雖然花費一整個下午讀一本專著或戰(zhàn)史乍看讓人難以接受，但總比碎片化地和無意識地消磨掉更多時間結果卻一無所獲更好。”暑假后半段，在旅游、放松之外，吳佳翰想完成一直沒時間寫的幾篇文章，提前了解專業(yè)課內容并參與社會實踐活動。
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