最近，一組數(shù)據(jù)在東城家長圈悄然流傳——2025年中招，東直門中學(xué)超過一半的新生中考分?jǐn)?shù)都在東城區(qū)錄取線前四的位次。

這些優(yōu)秀的初中生選擇東直門中學(xué)，背后的原因是什么？

答案藏在一個詞里——“提純”。東直門中學(xué)始終秉承一個信念：尊重每一個生命，不當(dāng)“別人家的孩子”，讓學(xué)生通過成長為最好的自己。

九十年 為一件事

1935年，“北平市立第二女子中學(xué)”在這里誕生。彼時，北平的槐花落滿青磚，一群女孩走進課堂，從此開始了關(guān)于“成為自己”的漫長探索。

九十年的文脈傳承，沉淀出一種不張揚、有筋骨的氣質(zhì)。

這扇門里走出的人，串起了時代星空上一個個閃光的坐標(biāo)：古典文學(xué)研究泰斗葉嘉瑩從這里出發(fā)，用詩詞照亮世界；中國科學(xué)院院士莊文穎在真菌學(xué)領(lǐng)域樹立起中國標(biāo)桿；中央電視臺主持人管彤，從這里走向更廣闊的舞臺……

他們身份各異，但都有一個共同點——在東中，他們沒有被塑造成同一種模樣，而是找到了屬于自己的生命方向。

讓每個孩子找到自己發(fā)光的方式

2026年，東直門中學(xué)以北京科學(xué)高中建設(shè)試點校為契機，重新構(gòu)建了覆蓋全體學(xué)生的“三層五領(lǐng)域”多元立體課程結(jié)構(gòu)，下設(shè)200余門課程。這個體量，在東城同類校中堪稱“豪橫”。

三層邏輯清晰遞進——基礎(chǔ)性課程夯實共同根基，涵養(yǎng)“學(xué)會做人、做事、做學(xué)問、自主發(fā)展”的品格與能力；拓展性課程打破班級壁壘，以菜單式選課滿足個性化需求；發(fā)展性課程則為學(xué)有余力的孩子鋪設(shè)專業(yè)探索的通道，讓潛能被看見、被點燃。

五領(lǐng)域則指向人的完整成長——人文與社會以經(jīng)典閱讀和實踐，為孩子打下做人的底色；科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)獨立思考與動手創(chuàng)造的能力；身心與健康引導(dǎo)學(xué)生在運動中強健體魄、在挑戰(zhàn)中超越自我；藝術(shù)與審美通過樂團鑒賞、傳統(tǒng)文化課程，涵養(yǎng)氣質(zhì)與格調(diào)；綜合實踐則帶孩子們走進博物館、工廠、田間，在真實的社會中理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

金帆藝術(shù)團、金奧運動隊、金鵬科技團，一所學(xué)校能同時擁有三塊“金字招牌”，是辦學(xué)實力的硬核證明。

北京市東直門中學(xué)金帆交響樂團，在維也納金色大廳、愛丁堡、蘇格蘭皇家音樂學(xué)院等國際音樂節(jié)比賽中屢獲金獎，在全國第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中榮獲中學(xué)甲組一等獎。樂團還受邀參與中央電視臺慶祝建團百年五四晚會的錄制，藝術(shù)教育的影響力輻射全國。

東直門中學(xué)女籃36年征戰(zhàn)全國、北京市各項賽事，是一支知名的強隊。2023年斬獲3×3全國總決賽第六名，并拿下3×3北京和中國北區(qū)雙冠；近三年市級賽事累計9次奪冠，5次亞軍；東城區(qū)級比賽更是10次登頂。36年來，多名隊員不僅斬獲個人單項榮譽，還憑借優(yōu)異表現(xiàn)考入理想院校，更是為祖國輸送了女籃國手謝菲（獲得2001女籃亞錦賽金牌）。該校獲北京市體育事業(yè)突出貢獻(xiàn)獎，展現(xiàn)了在體育競技領(lǐng)域的硬核實力。

金鵬模型社團是東中科技教育的又一張王牌。在航空航天模型全國錦標(biāo)賽中，2025年拿下14金。在全國車輛模型競賽中連續(xù)兩年獲得金牌、航海模型全國賽事斬獲第四名1人次、第六名2人次，全國一等獎3人次。市級海模錦標(biāo)賽收獲6冠，全國青少年教育競賽中收獲一等獎3人次。近三年，社團累計數(shù)十人次獲國家級一等獎，百余人次斬獲市級一等獎，充分展現(xiàn)了學(xué)子過硬的科創(chuàng)實踐能力。

這，就是提純的底層操作系統(tǒng)：為每一個學(xué)生全面而有個性的發(fā)展提供適合的“土壤”，幫每一個孩子找到自己發(fā)光的方式。

“提純”的高端局 讓“大師培養(yǎng)大師”

2010年，東直門中學(xué)與清華大學(xué)聯(lián)合成立葉企孫科技實驗班，這是一個在中招簡章上有獨立編號的實驗班。

2025年，實驗班正式升級為“葉企孫書院”，以物理學(xué)科為核心拓展至全維度科學(xué)領(lǐng)域，將優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)資源輻射至整個教育集團。

書院的核心，是讓孩子在科學(xué)家身邊成長。

學(xué)校聯(lián)合清華、北航、北理工、中國科學(xué)院等高校，構(gòu)建了“立足校內(nèi)、拓展校外、聯(lián)合大學(xué)、深入社會”的培養(yǎng)路徑。學(xué)生聆聽院士專家講座，走進大學(xué)實驗室，在風(fēng)洞中感受氣流，在科學(xué)營中組裝火星車。正如學(xué)生所說：“當(dāng)火星車成功識別障礙、靈活轉(zhuǎn)身的那一刻，那種從理論到實踐的成就感，讓我熱血沸騰。”

書院的最大特色，是真動手、真探究。

學(xué)校確保學(xué)生三年完成100個實驗，課本實驗與研究性學(xué)習(xí)并行。“水的太赫茲問題研究”“太陽能追光系統(tǒng)的研究”“宇宙射線的捕捉與宇宙探索”——這些研究題目，早已超越了刷題的邊界，指向真實世界的未知。

成績是成長的自然結(jié)果

有人會問：提純，是不是就意味著放松要求？恰恰相反。

東直門中學(xué)的“提純”，是高標(biāo)準(zhǔn)的提純。

高考成績，是重要的檢驗角度之一。

據(jù)網(wǎng)傳數(shù)據(jù)，東直門中學(xué)2024、2025屆高考考生中，成績最優(yōu)者三年前中考名次僅位列區(qū)400名之后，但該校連續(xù)兩年均有學(xué)生考入清北。換句話說，他們?nèi)胄r并非區(qū)內(nèi)的頂尖水平，但三年后，他們站到了全市考生的頭部行列。了解東中的人知道，該校1993年和2005年還曾培養(yǎng)出兩位北京高考理科頭名，足見其在頂尖學(xué)生培養(yǎng)上的深厚的底蘊與持續(xù)的實力。

在東中老師的眼中，只要你有向上的愿望，這里就有托舉你的力量。

據(jù)官方發(fā)布的數(shù)據(jù)，該校650分以上、600分以上的考生人數(shù)逐年攀升，統(tǒng)招一本上線率更是常年穩(wěn)定在近100%，也充分印證了該校整體教育教學(xué)質(zhì)量的卓越。

真正實現(xiàn)這種深刻變化的，是背后的教育理念。

競賽場上的突破，同樣令人關(guān)注。

近兩年，東直門中學(xué)已構(gòu)建起完整的五大學(xué)科競賽培養(yǎng)體系。該校作為東城區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校，多項區(qū)域競賽課程由東中承辦，獲獎人數(shù)位居?xùn)|城前列。

該校學(xué)生劉景飛，代表北京市參加第41屆全國中學(xué)生物理奧林匹克競賽并獲得銀牌，最終在2025年考入北京大學(xué)物理系。

正如劉景飛同學(xué)所言：“母校幫我找到了我真正想做的事。比那張錄取通知書更重要的，是我知道了我想要成為一個什么樣的人，這份成長，足以支撐我走向更遠(yuǎn)的未來。”

這些年，東直門中學(xué)在低調(diào)而扎實地發(fā)力——“提純”每一個生命。

從“保爾班”到今天的東中學(xué)子，從“百煉成鋼”到“淬煉提純”，九十年，學(xué)校一直在做同一件事：讓每一個孩子都成長為更好的自己。

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 東直門中學(xué)

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