河北
來源：滾動播報
（來源：人民陸軍）
“以連為家
不一定要做多轟轟烈烈的事
付剛休息時把水管修好
就為連隊解決了很大的問題”
近日
第81集團(tuán)軍某旅教育課堂上
某連指導(dǎo)員朱伽君
以“奮斗青春最光榮”為主題
為官兵們進(jìn)行授課
講述大家身邊的故事
臺下掌聲陣陣
這堂課之所以打動人
得益于該旅探索推開
“眾籌式、點餐式、分層式”教育
打破以往“你講我聽”傳統(tǒng)套路
讓官兵廣泛參與授課
推動教育接地氣、有兵氣
眾籌式教育
教育素材“集群作戰(zhàn)”
該旅打破傳統(tǒng)備課
一人寫到底的方式
廣泛發(fā)布“英雄帖”
向官兵征集
教育疑難問題、故事案例
活動建議
把官兵身邊的“活素材”搬上講臺
將一人一腦思索的教案
轉(zhuǎn)化為全體官兵的智慧
某連指導(dǎo)員感嘆
“原先備課總是我一個人想故事
現(xiàn)在資源多了
也更方便了！”
點餐式教育
教育內(nèi)容“精準(zhǔn)對接”
“路是自己選的
干就要干個樣子”
課堂上
軍士李文祥
分享了自己從新手小白
成長為“專業(yè)大拿”的奮斗故事
為推動政治教育
由“大鍋飯”向“定制餐”轉(zhuǎn)變
實現(xiàn)“缺什么、補(bǔ)什么”
該旅采取“官兵點菜
骨干配菜、精準(zhǔn)上菜”模式
通過問卷調(diào)查、個別談心等方式
收集官兵關(guān)注的問題
進(jìn)而選定不同授課主題
指定政治教員分專題備課
官兵自主選擇課堂
新兵張毅說
“李班長的話讓我明白
平凡的崗位只要用心堅守
那平凡也是另一種偉大”
分層式教育
教育受眾“因人而異”
“以前覺得思想教育是‘形式主義’
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它真的能解決我的問題”
為順應(yīng)不同官兵特點
該旅推動教育由“概略瞄準(zhǔn)”
向“精準(zhǔn)制導(dǎo)”轉(zhuǎn)變
力求每一課都解渴管用
如“婚戀觀”教育
對已婚官兵傳授夫妻相處之道
對熱戀官兵以及單身官兵
側(cè)重加強(qiáng)自身修養(yǎng)
樹立正確擇偶觀念
“三式法”協(xié)同發(fā)力
讓教育從“漫灌”走向“滴灌”
該旅將持續(xù)完善運行機(jī)制
推動思想政治教育
真正走進(jìn)官兵心里
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