6月23日，“薪火相傳九十載·崍山少年向未來(lái)”學(xué)段貫通黨建教研活動(dòng)在邛崍一中舉行。本次教研活動(dòng)由成都市教育科學(xué)研究院主辦，邛崍市教育局、中共邛崍市委黨校、邛崍市教研培訓(xùn)中心承辦，成都市各區(qū)（市）縣黨建教研員、成都市黨建標(biāo)準(zhǔn)化示范校代表及邛崍市中小學(xué)黨組織專(zhuān)職副書(shū)記、思政骨干教師等200余人參會(huì)。

邛崍市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)車(chē)燕致辭。她表示，今年是紅軍長(zhǎng)征勝利90周年，九十年前紅軍長(zhǎng)征途徑邛崍，留下了光榮的足跡和寶貴的精神財(cái)富。她指出，傳承紅色基因是教育工作者義不容辭的責(zé)任，教育的使命，就是要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，希望孩子們?cè)趥ゴ箝L(zhǎng)征精神的照耀下，從少年到成年，堅(jiān)定走好自己的長(zhǎng)征路，為祖國(guó)為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

課堂展示

小學(xué)段

北街小學(xué)王婷老師展示群文閱讀《立心·紅星啟新途：小物件·大精神》，以紅軍扁擔(dān)、銅板、布幣為敘事載體，通過(guò)“認(rèn)知—體悟—踐行”層次教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生感悟紅軍嚴(yán)守紀(jì)律的精神。

北街小學(xué)王婷老師執(zhí)教群文閱讀示范課《立心·紅星啟新途：小物件·大精神》

初中段

臨邛中學(xué)任雯老師展示行走的思政課《礪志·長(zhǎng)征薪火傳：追尋紅色記憶，弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神》，立足百丈關(guān)大戰(zhàn)史實(shí)，通過(guò)戰(zhàn)役復(fù)盤(pán)、文物研究、模擬困境，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立不怕艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn)的信念。

臨邛初中任雯老師執(zhí)教行走的思政課《礪志·長(zhǎng)征薪火傳：追尋紅色記憶，弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神》

高中段

邛崍一中高艷曦老師展示政治課堂《力行·崍書(shū)新篇章：走好新時(shí)代青年的“長(zhǎng)征路”》，組織學(xué)生圍繞邛崍紅色旅游、邛酒產(chǎn)業(yè)、城市更新作調(diào)研，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與建設(shè)家鄉(xiāng)緊密結(jié)合，主動(dòng)融入國(guó)家發(fā)展大局，實(shí)現(xiàn)從感悟到行動(dòng)的育人目標(biāo)。

邛崍一中高艷曦老師執(zhí)教政治課《力行·崍書(shū)新篇章：走好新時(shí)代青年的“長(zhǎng)征路”》

邛崍一中高艷曦向教育局黨組成員、副局長(zhǎng)車(chē)燕遞交學(xué)生的《青春建言書(shū)》

成都市大中小黨建與思政教育研究中心特聘專(zhuān)家劉仁富點(diǎn)評(píng)指出，三堂課主題突出，層次分明又各有側(cè)重；載體不同，育人目標(biāo)卻同向同心。課程設(shè)計(jì)與學(xué)生認(rèn)知、優(yōu)秀地域文化、傳承紅色基因、時(shí)代主題深度結(jié)合，打破了學(xué)科、學(xué)段壁壘，體現(xiàn)“全員、全程、全方位、全領(lǐng)域”育人，是大思政育人的一次有力探索，是貫通式思政育人的典型課例。

成都市教科院黨委專(zhuān)職副書(shū)記李紅鳴指出，本次活動(dòng)是一體化黨建貫通式培養(yǎng)的深度實(shí)踐，展現(xiàn)出邛崍教育黨建教研的常態(tài)化、課程體系的系列化、紅色資源的校本化，體現(xiàn)出了黨建教研隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化。她強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步提高政治站位，將紅色資源融入課程建設(shè)，讓紅色文化的傳承與教學(xué)、思政、德育工作緊密結(jié)合；要進(jìn)一步深化教研賦能，在教學(xué)方式上不斷探索，打破學(xué)段、學(xué)科、地域、部門(mén)壁壘，推動(dòng)思政一體化和學(xué)段貫通落地落實(shí)；要進(jìn)一步加強(qiáng)示范引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)黨建教研成果，為不同地域、不同發(fā)展階段的區(qū)域提供可借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)育人成效不斷提升。

下一步，邛崍市教育系統(tǒng)將持續(xù)夯實(shí)黨建育人基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建教研隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)段貫通、學(xué)科融合實(shí)踐探索，推動(dòng)貫通式育人從階段性展示走向常態(tài)化教學(xué)實(shí)踐，全面提升思政工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

來(lái)源 | 黨建辦

編輯 | 楊鑫

初審 | 蒲濤

復(fù)審 | 鐘晉月

終審 | 車(chē)燕