北京
游戲?qū)τ诤芏嗳藖?lái)說(shuō)是童年里最鮮活的快樂(lè)記憶。攢了好久零花錢(qián)才買(mǎi)到的游戲卡帶、趁父母出門(mén)偷偷打開(kāi)游戲機(jī)的緊張與滿(mǎn)足，哪怕時(shí)隔多年回想起來(lái)，都還記憶猶新。運(yùn)氣好的人就是如此，那么“運(yùn)氣不太好”的人呢？童年里與游戲相關(guān)的一些事情可能會(huì)成為一道難以磨滅的心理創(chuàng)傷！近期博士留意到社群里一位叫“HAL_2002”的網(wǎng)友分享了小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，正如標(biāo)題所述，他被父母強(qiáng)迫親手破壞游戲機(jī)和卡帶，時(shí)隔多年談及的細(xì)節(jié)依然帶著強(qiáng)烈的沖擊感！
樓主回憶說(shuō)：當(dāng)年因?yàn)橐淮沃苣y(cè)試成績(jī)下滑，父母沒(méi)有和他溝通原因，也沒(méi)有耐心說(shuō)教，而是直接遞給他一把大剪刀，命令他親手毀掉自己心愛(ài)的游戲機(jī)和游戲卡帶。他只能緩緩剪斷主機(jī)的電源線(xiàn)、砸壞屏幕，連卡帶也要拆開(kāi)弄壞。盡管事情已經(jīng)過(guò)去很久，可當(dāng)年親手損毀心愛(ài)之物的感受、那一刻心里的窒息與難過(guò)至今都深深烙印在腦海里。主機(jī)被毀掉后的整整一周時(shí)間內(nèi)，樓主腦子一片空白，已經(jīng)不記得自己干了什么、有沒(méi)有讀書(shū)，只剩下被強(qiáng)迫的痛苦。
“HAL_2002”感慨道：一輩子都忘不了！上述分享一下子就吸引了928萬(wàn)次觀(guān)看，引發(fā)了大量網(wǎng)友的共鳴，評(píng)論區(qū)里不少人都講起了自己相似的童年遭遇，有人直言光是看完這段文字，就已經(jīng)覺(jué)得胸口發(fā)悶。大家指出：父母逼著孩子親手毀掉自己喜歡的東西，本質(zhì)上根本不是為了解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，而只是一種情緒宣泄。他們沒(méi)有耐心去了解孩子成績(jī)下滑的原因，也不想去引導(dǎo)孩子平衡愛(ài)好與學(xué)習(xí)，只是想用最極端、最傷人的方式發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，確立自己的權(quán)威。
有還是學(xué)生的網(wǎng)友現(xiàn)身說(shuō)法，自己被父母強(qiáng)行禁止游戲之后，心里冒出來(lái)的想法根本不是“我要好好讀書(shū)”，而只有強(qiáng)烈的抵觸。既然父母完全無(wú)視自己的意愿，那自己又憑什么要乖乖聽(tīng)話(huà)呢？很多家長(zhǎng)總把“學(xué)習(xí)是為了你自己”掛在嘴邊，可對(duì)年紀(jì)尚小的孩子來(lái)說(shuō)，根本就不會(huì)有成熟的功利思考，想要玩、喜歡玩只是最本能的需求。用摧毀心愛(ài)之物的方式制造恐懼，換不來(lái)真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力，只會(huì)埋下怨恨和心理創(chuàng)傷的種子。
不管“HAL_2002”說(shuō)的故事是真是假，絕大多數(shù)網(wǎng)友都認(rèn)同上述這么做的家長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)中并不少見(jiàn)，尤其是在很多亞洲家庭里，這種“以愛(ài)為名”的極端教育并不鮮見(jiàn)。打著“為你好”的旗號(hào)去摧毀孩子的精神寄托，用傷害孩子熱愛(ài)的方式來(lái)實(shí)施管教本質(zhì)上是一種精神層面的打壓。這種行為既沒(méi)法真正讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)、提升成績(jī)，還會(huì)給孩子的心理健康留下長(zhǎng)久的負(fù)面影響。
有人問(wèn)了，那該怎么辦呢？博士想說(shuō)：方法太多了，咱有心去解決的話(huà)，一切都不是問(wèn)題。我不是教育專(zhuān)家，都不搶他們的飯碗了。不過(guò)，我想能看到這里、并提出“怎么辦”的家長(zhǎng)應(yīng)該也干不出讓孩子摧毀心愛(ài)之物這種事的。
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