高考分數(shù)昨晚已出，比分數(shù)先來的是孩子早已列好的一張清單，上面列著手機、電腦、駕照、畢業(yè)旅行、身體管理等消費項目，被統(tǒng)稱為“高考五件套”，

“五件套”加起來花費三五萬是常態(tài)，甚至有更高的。

其實前幾年，高考后只有手機、電腦、駕照“三家套”。

慢慢地，規(guī)劃畢業(yè)旅行和身體管理，例如關(guān)注醫(yī)美、近視手術(shù)、健身私教的畢業(yè)生越來越多，就成了“五件套”。

高考結(jié)束后，@小劉兒子在飯桌上提出了想要新款手機和電腦，并趁著假期學駕照、和同學去福建畢業(yè)旅行，零零總總算下來接近三萬。

“按照我們家的收入，三萬塊不是拿不出來。但正好車險、家人保險都要交了，過兩個月還有一大波升學宴，算下來確實不太寬裕。”@小劉 和兒子最終商量的結(jié)果是，電腦可以緩緩，開學后再買。

許女士的女兒考完之后，染發(fā)、打耳洞、買化妝品、同學聚會，零碎開銷花了大約三千元，這甚至只算“小打小鬧”，大頭“五件套”還剩一大半。

@瑞去年高中畢業(yè)，在他原本的計劃里只有買電腦這一項“畢業(yè)開支”，沒想到父母主動問畢業(yè)了想去哪里玩。

當時覺得爸媽大概為自己的畢業(yè)，規(guī)劃了一部分錢“專款專用”。他索性提出了買電腦、換手機、和同學去拉薩玩三件事。至于駕照，父母承諾，大學期間駕校費用可以報銷。

中國連鎖經(jīng)營協(xié)會數(shù)據(jù)顯示，高考后兩周內(nèi)3C產(chǎn)品銷售額同比激增172%；攜程今年六月數(shù)據(jù)顯示，高考相關(guān)搜索熱度環(huán)比大幅攀升，畢業(yè)旅行需求集中釋放；同程旅行《2026畢業(yè)季出游報告》顯示，高考結(jié)束一天后，“畢業(yè)旅行”關(guān)鍵詞搜索熱度環(huán)比上月增長超300%，16-20歲用戶旅游產(chǎn)品訂單量環(huán)比上月增長35%。

數(shù)字背后是真金白銀。據(jù)艾媒咨詢、中國旅游研究院等機構(gòu)預計，高考考生考后綜合消費約4150億元，其中手機等數(shù)碼產(chǎn)品消費市場預計達1890億元。

然而，熱鬧的消費數(shù)字背后，有一個無法回避的現(xiàn)實：絕大多數(shù)考生尚未經(jīng)濟獨立，消費高度依賴父母。

對普通家庭而言，數(shù)萬元集中支出勢必會擠壓其他必要開銷。

國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2025年全國居民人均可支配收入為43377元，中位數(shù)為36231元。換句話說，根一套“五件套”的消費已接近全國居民人均可支配收入中位數(shù)。

對于幾乎成為固定模式的消費，什么聲音都有：

“知道負擔不了，就不要在考前許諾。”

“等他們上班了，才知道掙錢難。”

“兒子明年高考，這些都是必須準備的嗎？”

“好像孩子讀書考大學有種‘我為了你的期待去考的’， 現(xiàn)在‘我實現(xiàn)了你的期待，該輪到你補償我了’的感覺”

“有人覺得現(xiàn)在的高考跟什么5月20日、雙11、秋天第一杯奶茶一個味道嗎？”

更有句調(diào)侃“你只是讀大學了，不是家里發(fā)財了”，被贊上熱搜。

也有人兩邊都不理解，不理解現(xiàn)在小孩是怎么想的，敢直接拉張幾萬塊的清單找父母要預算？也不清楚家長是怎么回事，明明財務很吃力，還要答應孩子的要求。

有的孩子大概真的不知道家里經(jīng)濟狀況如何，也完全不了解家里這個月還剩多少預算。

先說說孩子。

同時，社交媒體壓縮了家庭之間的經(jīng)濟差距。

短視頻平臺滿屏“準大學生開箱”，蘋果全家桶、歐洲旅行、包廳辦升學宴。算法把所有內(nèi)容混在一起推送，把高消費家庭的日常變成了所有人的“參考標準”。

加之互聯(lián)網(wǎng)中“養(yǎng)育不是恩，托舉才是恩”等說法隔三岔五就火一波，更讓孩子覺得開口沒問題。

高考更是一張臨時通行證，平時不好意思提的要求，在"人生大考"之后集中爆發(fā)，就像攢了十幾年的積分終于可以兌換了。

如果孩子平時聽了很多“你只管好好學習，別的不用操心”“等你考上大學什么都好說”這類話，高考后家長說“不買”或者“少買”，孩子感受到的不是“家里有難處”，而是“你違約了”。

面對孩子遞來的賬單，作為了解家庭實際經(jīng)濟狀況的成年人，家長為什么不直接拒絕呢？

早就答應了，這大概是最常見的理由。

高考的重要性、孩子為此要付出多少努力，家長是最清楚的。承諾在大考后給一點“甜頭”既是激勵，也是犒勞。

盡管家長也明白，物質(zhì)激勵從教育的角度上來說不是最優(yōu)選，但卻是快速見效的方法。

有家長告訴我們，高中階段給孩子畫“五件套”的餅也是不得已而為之：“不畫個餅他就不想學。如果娃娃成績特別好或者特別差，我都不需要操這個心。偏偏是不上不下的位置，咋能不管嘛。”

同時，商家們精準抓住畢業(yè)季，把原本按需添置的學習設(shè)備包裝成不可或缺的“成年禮”“入學剛需”。

手機、電腦從工具變成某個節(jié)點的象征，把“意義”和“花錢”畫上了等號，不買就是不愛孩子、不懂孩子。

孩子的同學都有、別的家長都買了、網(wǎng)絡中鋪天蓋地的“五件套”......當整個社會都在傳遞“考完就該享受”的信號，家長很難在那一聲“爸媽，我想要”面前依舊捂緊錢包。

或許很多家長也隱隱覺得不對勁：明明給孩子花了這么多錢，孩子卻越來越覺得理所當然？明明家里日常消費也并非大手大腳，為什么孩子依舊對價格沒概念，對爸媽掙多少錢也沒概念？

問題出在哪？其實不在買不買本身，而在于家里缺了一塊很重要的內(nèi)容：關(guān)于錢的對話。

說實話，對于錢這件事，很多家長即便是有心和孩子聊，但很多時候也不知道該怎么做。

家長在家庭里有一個默認身份，支持者。這個身份附帶一個隱形要求：要有本事。

一旦財務狀況進入對話，這個形象就會面臨風險。收入不高怎么辦？有負債怎么說？哪怕只是說明“這個月預算緊張”，很多家長自己心里那一關(guān)就過不去。

他們潛意識里會把這個陳述翻譯成“我能力不夠”或者“我給不了你更好的生活”。

這種心理壓力是內(nèi)化的。很多家長，尤其是70后這一代家長，自己小時候也沒有被溫和地告知過家庭的經(jīng)濟邊界，他們被告知的方式往往是壓抑和焦慮。

“家里沒錢”這句話往往伴隨父母的不開心和不寬裕的生活。于是當他們成為家長時，提起“財務問題”就自動激活了那種不安感。

另一方面，新一代父母在教育觀念上其實變化挺大的。

他們知道不要搞愧疚式教育，不要動不動就“爸媽掙錢多不容易你得懂事”；也特別怕自己變成那種掃興的父母，孩子剛高興一點就潑冷水。

但恰恰是因為有了這個意識，碰到“錢”這個話題就特別擰巴。

孩子的提出的消費在承受范圍之內(nèi)自然是皆大歡喜，如果超出預算，如實告訴孩子家里這個月手頭緊吧，會不會讓孩子承擔不該有的壓力？強調(diào)自己工資有限、大環(huán)境掙錢很難，會不會讓孩子在消費時帶著負罪感，成了愧疚式教育那種家長？

于是，許多家長選擇了沉默。

可不說的后果呢，孩子并未獲得真正的“無憂無慮”，只是在信息真空中自行構(gòu)建對金錢的理解，往往比實際情況更“離譜”。

例如年紀小一點的孩子，習慣了電子支付，看著爸媽手機一掃東西就拿到了，對“多少錢算多”完全沒有體感。有家長跟我們講，女兒五歲以前一直以為媽媽手機里有花不完的錢，直到自己去當志愿者，有了第一筆收入才反應過來。哪怕到了中學階段，不少孩子對家庭財務狀況的認知幾乎為零。

如果孩子從小沒有接觸過零花錢管理，沒有參與過家庭開支的討論，高考完突然拿出一張幾萬塊的消費清單時，他大概并不清楚這筆錢對家里意味著什么。

大家不要覺得只有“錢少”說不出口，即便是家庭經(jīng)濟狀況很好的情況下，家長也有自己的顧慮。

一位從事財富咨詢二十多年的爸爸，和妻子共同創(chuàng)辦了一間至今運行良好的公司，但女兒問“你一年能掙多少錢，你的公司值多少錢”的時候，他依舊不知道怎么回答。

他的顧慮是財富對孩子的影響：如何給孩子良好的物質(zhì)生活，又讓孩子保持前進的動力，不把父母的付出當成理所應當？

美國銀行曾發(fā)布過一份調(diào)查顯示，參與調(diào)查的457位財產(chǎn)在300萬美元以上的美國富翁中，52%的受訪者并未毫無保留地告知子女自己有多少財產(chǎn)，另有15%完全不透露。

1/3的父母稱，他們從沒想過要告訴孩子家底，另有24%的受訪者擔心孩子知道后會變懶。20%的父母稱，孩子會因此會做出糟糕的決定或者亂花錢，也有13%擔心其他人會因此占孩子的便宜。

還有一個很少被點破的事實是，大多數(shù)家長自己的財務知識也是零散的、片段的、充滿焦慮的。

比如高考后家長說服自己掏錢的一個常見理由是“給孩子投資”，但“投資”的真正含義，家長不一定能說清楚。

比如電腦確實有用，手機也確實需要，但什么檔次的電腦、什么價位的手機，放在“投資”的框架里該怎么討論？錢花在哪里是消費、花在哪里是投資、花在不同地方自己能獲得什么？

在“父母應該什么都懂”的壓力下，沉默比溝通容易得多。可沉默也并沒有保護誰，只是把解釋權(quán)交給了商家和算法。

這些年，從春天的第一杯奶茶到秋天的第一杯咖啡，從畢業(yè)旅行到成人禮，每個節(jié)點都在被包裝成“必須花錢才算數(shù)”的儀式。

但快樂和消費本來就不是綁定關(guān)系，逛商場可以快樂，去露營、看場電影、全家人一起做頓飯也能帶來差不多的滿足感，財務的支出卻完全不同。

讓孩子看到“開心”可以有多種來源，比讓他只盯著購物清單，更接近生活的本來面目。

高考“三件套”或“五件套”以現(xiàn)有、今年有、明年還會有。團長今天和大家聊，不是想一概而論地說孩子不懂事、或是家長的教育方式有問題，而是鼓勵更多的家長可以看見賬單背后的東西，即便是從此時此刻開始行動起來。

每一張賬單背后都是一個家庭認真把數(shù)字講清楚的機會，哪怕只是講講維系家庭運轉(zhuǎn)一個月需要多少錢。比買不買更重要的，是讓孩子看見，家里的錢是怎么來的、怎么分的、怎么選的。

這比任何一件“成年禮”都更接近成年本身。