音樂(lè)還在響。5分半鐘，舞曲還沒(méi)有結(jié)束，蔣政已經(jīng)感覺(jué)雙腿灌了鉛，呼吸節(jié)奏亂了大半。他瞥了一眼旁邊的舞伴，兩個(gè)人的動(dòng)作幅度都在往下掉，腳尖擦過(guò)地板時(shí)少了該有的爆發(fā)力。

“我沒(méi)力了沒(méi)力了——”

“拽我拽我！”

嘴上喊著不行，手臂的框架沒(méi)散，腳下依舊在踩節(jié)拍。音樂(lè)不停，人不能停。

這是汕頭大學(xué)體育舞蹈隊(duì)每周一三五的固定訓(xùn)練，當(dāng)天進(jìn)行的是“10分鐘賽場(chǎng)模擬”——連續(xù)10分鐘不間斷的音樂(lè)，把恰恰、倫巴、牛仔等多支舞種串在一起跳。省賽一個(gè)組別實(shí)際比賽時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)不過(guò)六七分鐘，他們把訓(xùn)練拉到10分鐘，為的是壓榨出最后一點(diǎn)體能余量。

（汕頭大學(xué)體育舞蹈隊(duì)隊(duì)員們正在訓(xùn)練）

跳到第3分鐘往往是第一道坎。心肺開(kāi)始抗議，肌肉開(kāi)始發(fā)酸，腦子里的節(jié)拍和腳下的動(dòng)作之間出現(xiàn)時(shí)差。捱過(guò)去，后面反而會(huì)進(jìn)入一種機(jī)械的慣性，不是不累了，是累到已經(jīng)沒(méi)空去想了。

大學(xué)四年，蔣政憑借省級(jí)比賽的多項(xiàng)榮譽(yù)和在校園體育文化建設(shè)中的持續(xù)投入，獲得了2026年汕頭大學(xué)體育精神獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（蔣政獲2026年汕頭大學(xué)體育精神獎(jiǎng)?wù)拢?br/>

學(xué)的是土木工程，跳的是恰恰和倫巴。在汕頭大學(xué)，他同時(shí)活在兩種邏輯里。

理性與感性的“雙人舞

土木工程教給他的是精確。總GPA 3.96，保研南方科技大學(xué)，第七屆全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)信息技術(shù)大賽二等獎(jiǎng)——這些履歷意味著他對(duì)時(shí)間的分配、對(duì)效率的追求，有著近乎苛刻的自覺(jué)。

“土木工程是理工科，思維上更偏向理性。”蔣政說(shuō)。這種理性讓他能夠把每周一三五下午的5公里耐力跑、晚上的舞蹈訓(xùn)練、白天的課程、暑期的實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文，像排布鋼筋一樣安排得嚴(yán)絲合縫。他不喜歡拖延，“一有事就得立刻解決，看到手頭有事不做就煩”。

但體育舞蹈帶給他的，是另一種東西。

“舞蹈更像感性。在動(dòng)的過(guò)程中，你能感受到身體上每一個(gè)部分，甚至細(xì)致到汗毛。”他說(shuō)，“可以很明顯感受到它的存在。”

他沒(méi)有把這兩種思維對(duì)立起來(lái)。“它們是相輔相成的，不是誰(shuí)砍誰(shuí)一半的關(guān)系。舞蹈反過(guò)來(lái)教會(huì)我如何更好地利用時(shí)間、安排計(jì)劃、提高效率。”

在很多人把“有用”當(dāng)作唯一標(biāo)尺的年紀(jì)，蔣政給出了一種不同的回答：理性讓他把事做成，感性讓他知道自己為什么而做。

（蔣政日常生活照）

一個(gè)“不成熟的想法”，如何在汕大生根

2024年，蔣政向體育舞蹈隊(duì)指導(dǎo)老師儲(chǔ)莉提出了一個(gè)“不成熟的想法”——能不能組建校隊(duì)，參加廣東省大中小學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽？在此之前，汕頭大學(xué)從未派出過(guò)代表隊(duì)參加這項(xiàng)賽事。

“老師并沒(méi)有拒絕我們，說(shuō)可以懷著去見(jiàn)見(jiàn)世面的心態(tài)去參加。”蔣政回憶。

沒(méi)有系統(tǒng)的訓(xùn)練方案，他們跟著網(wǎng)上的視頻自學(xué)基本步和套路；隊(duì)員分處東海岸和桑浦山兩個(gè)校區(qū)，集體訓(xùn)練的時(shí)間常常很零散。去廣州比賽，從報(bào)名、審核、訂酒店到買高鐵票，全得自己來(lái)。蔣政小學(xué)時(shí)參加過(guò)比賽，那時(shí)是父母指哪他去哪；這一次，他成為了那個(gè)幫全隊(duì)解決問(wèn)題的人

“學(xué)校沒(méi)有因?yàn)槲覀兊?經(jīng)驗(yàn)而不同意我們參加。”蔣政說(shuō)，“大家都很支持我們?nèi)フ宫F(xiàn)自己，為汕大爭(zhēng)光。”

第一次參賽，蔣政拿下了甲組單項(xiàng)C第二名和甲組單項(xiàng)R第三名。成績(jī)反饋到體育部后，校方的支持力度也不斷加大。每周一三五，5公里耐力跑配速15分鐘，加上10分鐘賽場(chǎng)模擬訓(xùn)練，成了固定課表。

（汕頭大學(xué)體育舞蹈隊(duì)賽后合影）

帶傷上場(chǎng)的“義氣”

2025年省賽備戰(zhàn)期間，蔣政患上了足跟筋膜炎。醫(yī)生建議他不要踩足跟，“如果狀態(tài)不好，一定要放棄比賽”。他沒(méi)有告訴教練，但教練從他的動(dòng)作別扭里看出了問(wèn)題，主動(dòng)幫他調(diào)整了訓(xùn)練強(qiáng)度。

“我盡可能全勤，能到場(chǎng)就到場(chǎng)，能跳就跳，實(shí)在堅(jiān)持不了就休息。”他說(shuō)。

真正站上賽場(chǎng)時(shí)，讓他堅(jiān)持下來(lái)的不只是自己。“你不可能跳著跳著就停下來(lái)走出去——賽場(chǎng)規(guī)則不允許，更重要的是身邊還有舞伴，看臺(tái)上的老師和同學(xué)都在拿手機(jī)拍你。大家都這么關(guān)注你、鼓勵(lì)你，你自己放棄，太不講義氣了。”

上場(chǎng)前一分鐘，舞伴崔子祺幫他噴云南白藥鎮(zhèn)痛，邊噴邊笑著說(shuō)：“沒(méi)事啦，多噴點(diǎn)，麻醉很快的。”最終他完成了比賽，榮獲甲組單項(xiàng)R第三名和甲組二項(xiàng)L第四名。

“筋膜炎除了痛，對(duì)身體沒(méi)有其他影響。”他說(shuō)這話時(shí)近乎冷靜，“在保證身體健康的情況下參賽，是榮幸。”

那一年，他還和隊(duì)友一起拿到了甲組校園集體舞C第八名。備賽時(shí)，兩個(gè)男生是賽前臨時(shí)調(diào)換上去的。檢錄處里，六個(gè)人一邊排隊(duì)一邊緊急摳動(dòng)作，“群魔亂舞”，旁邊學(xué)校的隊(duì)員都在看。但上場(chǎng)后，他們完整地完成了演出。

“盡管名次沒(méi)有太大突破，”蔣政說(shuō)，“但隊(duì)員之間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是質(zhì)的飛躍。”

（蔣政與隊(duì)友的獲獎(jiǎng)證書）

帶動(dòng)，是另一種抵達(dá)

體育精神是否只存在于領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上？蔣政的答案是否定的。

大一加入國(guó)標(biāo)舞協(xié)會(huì)時(shí)，那一屆只招了9個(gè)人，“整個(gè)協(xié)會(huì)也就20多個(gè)頂天了”。到他當(dāng)會(huì)長(zhǎng)的時(shí)候，他下決心把社團(tuán)做大做強(qiáng)。

2023年，他全權(quán)籌辦了校園文化季春季立項(xiàng)活動(dòng)Young&Beautiful校園舞會(huì)。從策劃、場(chǎng)地申請(qǐng)、節(jié)目編排、海報(bào)設(shè)計(jì)，到拉資金、組織彩排、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度，幾乎獨(dú)立完成了所有統(tǒng)籌。資金超出學(xué)校報(bào)銷額度，他就去找藝術(shù)教育中心和校團(tuán)委兩邊協(xié)調(diào)，兩個(gè)部門共同出資支持了這個(gè)學(xué)生的想法。

活動(dòng)最終吸引了200多名師生到場(chǎng)。有人當(dāng)場(chǎng)告訴他：“我也想試試。”后來(lái)確實(shí)有人因?yàn)槟菆?chǎng)舞會(huì)加入了協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)活躍會(huì)員從十幾人增長(zhǎng)到四十多人，多名零基礎(chǔ)的同學(xué)成長(zhǎng)為能獨(dú)立表演甚至報(bào)名參賽的舞者。

（Young & Beautiful 校園舞會(huì)）

“像老父親吧。”蔣政這樣形容自己在團(tuán)隊(duì)中的角色。他采取“老帶新”的訓(xùn)練機(jī)制，為沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)開(kāi)設(shè)公益基礎(chǔ)課，從最基本的步法開(kāi)始陪他們一遍遍練習(xí)。校級(jí)的迎新晚會(huì)、體育節(jié)開(kāi)幕式、多語(yǔ)言文化節(jié)、十大歌手比賽，只要有表演機(jī)會(huì)，他就帶著隊(duì)員去。

從一個(gè)不被看見(jiàn)的小眾社團(tuán)，到成為聚光燈下閃耀的青春——蔣政用行動(dòng)把體育精神從賽場(chǎng)延伸到了更廣闊的日常。

大雨向下，人生向上

對(duì)蔣政而言，體育精神不是大學(xué)四年的限定品，更不是簡(jiǎn)歷上的一行字，它留給蔣政最持久的東西，是一份持續(xù)了十多年的熱愛(ài)。保研南科大后，他打算去那邊的舞蹈隊(duì)看看，還想考教師資格證，把這份熱愛(ài)扎根得更深一些。

汕頭大學(xué)給予了他最珍貴的東西：一個(gè)人的熱愛(ài)，可以被認(rèn)真對(duì)待，可以慢慢生長(zhǎng)。

比賽總會(huì)結(jié)束，但腳下的路還長(zhǎng)。