日前，國務(wù)院印發(fā)《》。《 規(guī)劃》 提出 ，逐步推行 “省級(jí)統(tǒng)籌、以縣為主、市縣結(jié)合” 的基礎(chǔ)教育管理體制。 統(tǒng)籌設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育十二年課程體系，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課程和資源供給。未來5年，中小學(xué)教育有啥變化？一起看——

@小學(xué)、初中學(xué)生家長

• 探索 延長義務(wù)教育年限 。

• 深化集團(tuán)化辦學(xué)和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。

• 按規(guī)定開展 縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 督導(dǎo)認(rèn)定，有序推進(jìn)市域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

• 實(shí)施新一輪義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，推動(dòng) 義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 全覆蓋 。

• 辦好 寄宿制學(xué)校 和必要的 鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校 。

• 深入實(shí)施中小學(xué)陽光招生專項(xiàng)行動(dòng)。

• 統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”和教育教學(xué)質(zhì)量提升，加強(qiáng)校外培訓(xùn)常態(tài)化長效化管理， 提高課后服務(wù)質(zhì)量 。

• 建立健全學(xué)齡人口預(yù)測預(yù)警機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)齡人口凈流入城鎮(zhèn)和基礎(chǔ)薄弱地區(qū) 教育資源供給 。

• 加強(qiáng)義務(wù)教育班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

• 支持有條件的地方推廣 中小學(xué)春秋假 。

@高中學(xué)生家長

• 有序推進(jìn)中 考改 革 ，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)到校比例，支持有條件的地方開展均衡派位、登記入學(xué)等招生試點(diǎn)， 推動(dòng)高中階段多元錄取 。

• 深化高考綜合改革 ，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試或考核內(nèi)容體系， 優(yōu)化職教高考內(nèi)容和形式 。

• 擴(kuò)大普通高中辦學(xué)資源， 增加普通高中學(xué)位供給 ，優(yōu)化學(xué)校空間結(jié)構(gòu)，改善教學(xué)和生活條件。

• 以常住人口多的地區(qū)和人口流入地為重點(diǎn)， 建設(shè)1000所以上優(yōu)質(zhì)普通高中 ，重點(diǎn)改善縣域普通高中辦學(xué)條件，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建設(shè)一批 綜合高中、科學(xué)高中 。

• 深入實(shí)施縣域普通高中振興計(jì)劃，推動(dòng) 縣域普通高中均衡配置師資 ，全面提升辦學(xué)水平。

• 辦好綜合高中和科學(xué)高中， 辦好少而精的中等職業(yè)學(xué)校 ，深化職普融通，拓寬學(xué)生成長成才通道。

這些學(xué)生家長別擔(dān)心

• 推動(dòng)符合條件的 農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口隨遷子女 義務(wù)教育享有同遷入地戶籍人口同等權(quán)利，穩(wěn)步提高其就讀公辦學(xué)校比例， 因地制宜放寬在流入地參加中考報(bào)名條件 ，推進(jìn)符合條件的隨遷子女連續(xù)接受基礎(chǔ)教育。

• 完善殘疾兒童、流動(dòng)兒童、留守兒童等 困境兒童 關(guān)愛體系，健全控輟保學(xué)常態(tài)化機(jī)制。

• 以優(yōu)質(zhì)融合為目標(biāo)辦好 特殊教育 。

• 加強(qiáng)專門學(xué)校建設(shè)和規(guī)范管理。

• 依托現(xiàn)有資源加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童特殊教育資源中心建設(shè)，支持人口規(guī)模大的城市 建設(shè)孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校 。

• 加強(qiáng) 人口20萬以上縣（市、區(qū)、旗） 達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的特殊教育學(xué)校建設(shè)。

• 將特殊教育納入 師范類學(xué)生必修課程 。

來源：中國政府網(wǎng)