廣東
在陽江音樂界，黃夏是一個熟悉的名字，舞臺上，她以歌者的身份唱響家鄉(xiāng)情懷。她的音樂素養(yǎng)從小在僑眷家庭中浸潤養(yǎng)成，她始終把僑文化視作生命底色，更以教育者的自覺，將這份藝術(shù)基因注入校園美育，讓僑韻之美在一代代漠陽少年的成長中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
黃夏與僑的聯(lián)結(jié)
始于她的外祖父
作為遠(yuǎn)赴海外打拼的老一輩僑胞
黃夏的外祖父早年旅居?xùn)|南亞
在母親7歲那年
外祖父帶著一家人歸國定居
扎根陽江
黃夏從小在僑眷家庭氛圍中長大
不同國家的文化交融
早早刻在童年的煙火里
正是這份來自家庭的深度浸潤
讓她對僑文化
有著天然的親近感與歸屬感
崗列中心小學(xué)副校長 黃夏：
我在僑眷家庭氛圍里長大。小時候家里的生活是很特別的：餐桌上有僑鄉(xiāng)特色的斑斕糕點、南洋風(fēng)味點心，耳邊既有陽江本土的漁歌、咸水謠，也有外祖母哼唱的南洋小調(diào)，如《梭羅河》《哎呦媽媽》；逢年過節(jié)，周邊歸僑僑眷鄰里相聚，說著鄉(xiāng)音，聊海外故事，念家鄉(xiāng)變化，從小我就聽懂了一句話：身在萬里海外，心永遠(yuǎn)扎根漠陽故土。
童年僑鄉(xiāng)鄰里交融的多元曲風(fēng)
漠陽江邊的漁家歌聲
海外僑胞帶回的多元旋律
交織在一起
讓黃夏從小癡迷于歌唱
年少時她自主學(xué)習(xí)聲樂
積極參加陽江本土各類文藝展演
多次參與漠陽原創(chuàng)歌曲的錄制與演唱
慢慢扎根本土舞臺
成長為陽江流行音樂領(lǐng)域的一員
崗列中心小學(xué)副校長 黃夏：
作為音樂老師，我立足課堂，把陽江漁歌、僑鄉(xiāng)民樂、漠陽原創(chuàng)歌曲帶進音樂課，讓孩子懂家鄉(xiāng)音律、懂僑鄉(xiāng)故事；作為德育副校長，我踐行美育德育融合，以樂潤德，依托校園藝術(shù)節(jié)等活動，用音樂涵養(yǎng)學(xué)生家國情懷、包容之心。
多年來，黃夏頻繁活躍于陽江各級僑聯(lián)主辦的僑界春晚、僑鄉(xiāng)文化展演、僑界聯(lián)誼文藝匯演等各類僑界文化活動，多次登臺演唱。
在她看來
僑文化是陽江本土文化
不可分割的瑰寶
無論在舞臺上還是在講臺上
她始終認(rèn)為
當(dāng)音律從喉腔傳送的那一瞬間
藝術(shù)共鳴與知識傳授
便實現(xiàn)了最高層次的和諧統(tǒng)一
用音樂去傳承、去喚醒、去滋養(yǎng)
正是傳道授業(yè)的根本所在
身為僑眷、教育者、文藝從業(yè)者
她并不滿足于單向角色的傳播
而是希望將陣地不斷擴大
全方位助推陽江僑界文化傳承與發(fā)展
崗列中心小學(xué)副校長 黃夏：
陽江是僑資源豐厚的城市，僑鄉(xiāng)僑胞人數(shù)眾多、僑文化底蘊深厚，僑文化，是陽江本土文化不可分割的瑰寶。身為僑眷、教育者、文藝從業(yè)者三重身份疊加，我不會只停留在登臺演唱傳播僑文化，更會立足校園主陣地、文藝橋梁、家校僑聯(lián)動三大維度，全方位助推陽江僑界文化傳承、出圈、發(fā)展。
來源 | 陽江新聞
文字 | 黃惠明
攝像 | 陳佳陽
編輯 | 賴秀珠
審核 | 梁劍華 董帥帥
終審 | 譚燕庭
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