重慶
7月1日，新加坡教育部代表團專程赴渝考察教育數字化轉型，重慶江北知易外國語學校作為核心觀摩點，向外界展示了國產“知知貓AI教育平臺”在基礎教育場景中的常態化應用。
重慶江北知易外國語學校。
課堂重塑：拒絕“假互動”，智能亮紅燈倒逼真學習
在知易外國語學校的AI示范課堂上，傳統的“滿堂灌”已被“師-機-生”三元協同的新型模式取代。與市面上許多靠“預錄視頻”單向輸出的系統不同，知知貓AI平臺深度融合了建構主義與費曼學習法，實現了課堂上的“動態交互”。
AI示范課堂。
“AI不僅會講課，還會‘盯’著學生學。”現場老師介紹，該系統具備強大的行為監控與復盤能力。例如，當AI要求學生默寫5分鐘時，若學生僅用1分鐘便敷衍了事；或是要求做筆記時，學生只是隨便拍張照片應付，這些微小的動作都會被AI精準識別。一旦系統判定學生上課不認真，便會自動亮起“紅燈”預警。此時，授課教師會介入復盤，若確認學生態度敷衍，系統將直接“重置課程”，要求學生必須重新上完這一堂課。這種“日日清、周周清”的嚴密閉環，徹底杜絕了學生的“假學習”，讓知識漏洞在當天就被修補。
新加坡考察團成員與學生交流。
教師進化：告別“事務性”消耗，回歸“育人”本位
AI接管了重復性工作，知易外國語學校的教師迎來了角色的深刻重塑。
“變化是非常明顯的。”校內英語教師江浩深有感觸地表示，在接觸AI課堂之前，學校主要以小組探討為主，老師常常分身乏術，很難兼顧每個學生的進度。引入AI系統后，教學效率迎來了質的飛躍。“傳統教學往往是‘千人一面’，而AI教育是真正的‘千人千面’。在輔導過程中，系統能直觀識別每個學生的層級，進行個性化匹配。”
老師介紹AI課堂系統。
江老師坦言，AI最大的貢獻是幫老師剝離了機械、重復的事務性工作，讓教師得以從“教書匠”轉型為“教研型”專家。但與此同時，他也強調：“AI只是工具，老師的作用依然不可替代。我們需要不斷調教AI、用豐富的資料去訓練它；更重要的是，在情感牽引和價值觀塑造上，這是任何機器都無法替代的。”
數據說話：數學均分提升，人機協同破解高考難題
這種動真格的AI教學模式，在知易外國語學校的真實教學中交出了亮眼的成績單。以高一數學學科為例，一名女學生在應用AI輔助“復盤復講”一年多后，班級平均分從80多分躍升至近100分。
AI輔助教學。
“現在的高考越來越考查能力，尤其是創新能力，憑以前的師資和理念很難解決這個問題。”知易外國語學校校長卓重池指出，面對新高考的挑戰，知易外國語學校的老師們正借助AI生成的精準學情，將更多精力投入到激發學生學習興趣、培養獨立思考能力以及品格塑造上，真正踐行了“以學生為中心”的教育理念。
跨界融合：AI賦能國際化素質教育新生態
知易外國語學校扎實的AI教學實踐，不僅解決了本土教育的痛點，也吸引了跨界資源的青睞。據知知貓產品總經理、聯合創始人袁國華介紹，知易外國語學校正依托其成熟的AI教育體系，與珠寶&新加坡文化藝術教育集團達成戰略合作意向。
新加坡考察團來訪合影。
未來，雙方將強強聯合，把知易外國語學校的AI技術底座與新加坡藝教集團的優質人文、藝術課程深度融合。雙方將共同開發面向未來的AI特色課程與學生數字能力培養體系，在提升學科成績的同時，全面培養學生的審美能力、創新思維與跨文化交流素養。
從深耕本土課堂的“千人千面”，到攜手國際集團打造全人教育新范式，重慶江北知易外國語學校正以AI為翼，為基礎教育的數字化轉型提供一份極具價值的“重慶樣本”。
上游新聞記者 黃懿 重慶江北知易外國語學校供圖
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