中國共產黨優秀黨員、我國知名金屬材料學科專家、全國優秀教師、冶金部高校先進科技工作者、內蒙古自治區教學名師、享受國務院政府特殊津貼專家、中國機械工程學會熱處理分會委員、《金屬熱處理》《材料熱處理學報》編委會委員及高級顧問，內蒙古科技大學劉宗昌教授，因病醫治無效，于2026年6月30日逝世，享年八十六歲 。

劉宗昌教授1940年4月21日出生于河北省玉田縣 。1960年，他考入北京鋼鐵學院（現北京科技大學）金屬學系金屬材料及熱處理專業 。1965年7月，劉宗昌以優異成績畢業，懷揣著建設邊疆的滿腔熱忱，被分配到位于內蒙古草原鋼城包頭的包頭鋼鐵學院（現內蒙古科技大學）冶金系任教 。從這一天起，他將自己的一生與這所邊疆高校、與祖國的金屬材料事業緊密地聯結在一起 。

劉宗昌初到包頭鋼鐵學院時，學校辦學條件艱苦、師資力量薄弱 。但他沒有退縮，一頭扎進教學與科研之中。1979年，他晉升講師 ；1982年，出任金相熱處理教研室主任 ；1987年，晉升副教授 。1992年，劉宗昌晉升為教授，同年出任冶金系主任 。1993年，他擔任材料科學與工程系主任兼黨總支書記 。

從助教到教授，從教研室主任到系主任，劉宗昌用近三十年時間，將包頭鋼鐵學院的金屬材料學科從一張白紙建設成為在全國具有一定影響力的教學科研重鎮。2000年，劉宗昌從教學管理崗位上退休，但他并未離開講臺和實驗室——此后二十余年，他仍受聘于原單位從事教學與科研工作 。從1965年到2021年，他在內蒙古科技大學連續任教五十七年 。

劉宗昌的科研生涯始終與國家的工業需求緊密相連 。20世紀70年代，包鋼高爐由于冶煉含氟特種鐵礦，風口破損十分嚴重——據統計，自1959年開爐至1977年間共破損風口兩萬三千三百五十三個 。劉宗昌投身包鋼高爐風口攻關，研制成功了高壓水螺旋銅管風口。這一成果于1982年獲得冶金部科技進步二等獎 。

此后數十年間，劉宗昌的科研足跡遍布撫順特殊鋼廠、北方重工集團、包鋼等多家大型工業企業。他先后完成科研課題三十余項，獲得省部級科技進步獎十項，授權專利兩項 。其中，他參加的北方重工集團特殊鋼大鍛件去氫退火節能研究項目，使企業年增效益八千余萬元 。“45Cr2NiMoVSi等特殊鋼鍛件去氫、節能、高效退火新工藝研究”獲2004年內蒙古科技進步二等獎 ；“H13等工具鋼大型鍛件軟化機理及新工藝”獲2000年包頭市科技進步一等獎 ；特大鍛件退火新工藝研究獲2005年冶金科技進步三等獎 。他的“鋼錠退火節能新工藝”被列入國家科委重點推廣項目 。

與工程技術應用并行的，是劉宗昌在金屬固態相變基礎理論領域的深耕 。金屬固態相變是材料科學的核心基礎理論之一，涉及珠光體轉變、貝氏體相變、馬氏體相變等一系列復雜過程。長期以來，國際學術界在貝氏體相變機制上存在“擴散”與“切變”兩大流派的激烈爭論 。劉宗昌帶領團隊以大量實驗數據為支撐，對舊理論中的謬誤進行了系統駁斥 。

他應用科學技術哲學的觀點重新審視金屬固態相變理論，對珠光體轉變、貝氏體相變、馬氏體相變等核心概念進行了重要修正 。他的研究成果先后發表在《材料熱處理學報》《金屬熱處理》《熱處理》等學術期刊上 。劉宗昌發表學術論文三百二十余篇 。退休后的十七年間，他共撰寫論文二百四十余篇，其中第一作者一百六十篇，平均每年八至十篇 。

劉宗昌的學術貢獻集中體現在他的一系列理論專著中。2003年，他編著《金屬固態相變教程》，將多年科研成果融入教材 。此后，他陸續撰寫出版了《珠光體轉變》《貝氏體與貝氏體相變》《馬氏體相變》等系列專著。2015年，科學出版社出版了由劉宗昌、任慧平、計云萍合著的《固態相變原理新論》——這部六十一萬字的著作被學界評價為“21世紀以來國內外第一部關于固態相變原理新理論的專著” 。此外，他還出版了《過冷奧氏體擴散型相變》《貝氏體相變新論》《合金鋼顯微組織辨識》等專著 。從教以來，他共出版專著及高等學校教材二十一本 。

在六十年的教學生涯中，劉宗昌先后講授《金屬學》《金屬熱處理》《金屬材料學》《金屬固態相變》《自然辯證法》等十余門本科生和研究生課程 。1995年，他開始擔任碩士研究生導師，培養了大批金屬材料領域的專業人才 。他編寫的《金屬材料工程概論》被國內二十八所院校采用為教材 ；《金屬學與熱處理》教材獲得中國石油和化學工業優秀出版物獎二等獎 。

1991年，劉宗昌開始享受國務院政府特殊津貼 。1992年，他被評為冶金工業部高校先進科技工作者 。1993年，他獲得全國優秀教師稱號及獎章 。2007年，他被評為內蒙古自治區教學名師 。2013年，中國機械工程學會熱處理分會授予劉宗昌特別貢獻獎 。2018年5月，已七十八歲高齡的劉宗昌榮獲中國老科學技術工作者協會獎 。

2023年春天，八十三歲的劉宗昌看到學校圖書館面向離退休教師發出的文獻捐贈倡議后，當即與圖書館取得聯系，將自己編著的十五冊圖書、三十冊珍藏圖書及載有珍貴教學工作回憶的照片等資料捐贈給校圖書館。在捐贈時，他殷切囑咐隨行學生：“要敢創、敢闖、敢干、敢試，無論是學習工作還是學術研究，都要積極探索、大膽嘗試、勇于創新。”