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（來(lái)源：清華大學(xué)國(guó)情研究院）

▌編者按

近日，中國(guó)新聞網(wǎng)專題報(bào)道了清華大學(xué)公共管理學(xué)院、清華大學(xué)國(guó)情研究院畢業(yè)碩士李波（導(dǎo)師：胡鞍鋼）的駐村故事。從清華園的朗朗書(shū)聲，到烏蒙山的裊裊炊煙，李波走過(guò)的路，是一名青年選調(diào)生的初心之路，也是一條用教育點(diǎn)亮鄉(xiāng)村希望的振興之路。他以“行勝于言”的作風(fēng)，生動(dòng)詮釋了國(guó)情研究院“知識(shí)為民、知識(shí)報(bào)國(guó)、知識(shí)為人類”的理念。特此轉(zhuǎn)載，以饗讀者。

中新網(wǎng)貴州新聞7月3日電（記者 袁超） 烏蒙深處，云霧繞著盤山公路層層鋪展。7月3日，上海震旦教育發(fā)展基金會(huì)和深圳、貴陽(yáng)的愛(ài)心企業(yè)跨越山海，齊聚納雍縣樂(lè)治鎮(zhèn)第一小學(xué)開(kāi)展了愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。從繁華都市到山區(qū)小學(xué)，200張寄宿床鋪及一系列辦公辦學(xué)設(shè)備跨越了上千公里，傳遞著人間溫情。

樂(lè)治鎮(zhèn)第一小學(xué)是典型鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校，轄區(qū)生源村落分散，不少學(xué)生家校距離偏遠(yuǎn)。學(xué)校雖已建成學(xué)生宿舍樓，但長(zhǎng)期受床位緊缺制約，學(xué)生無(wú)法住校就讀，每日長(zhǎng)途往返奔波，既暗藏交通安全隱患，也損耗精力、影響學(xué)習(xí)。在獲悉學(xué)校辦學(xué)困境后，駐村書(shū)記李波聯(lián)絡(luò)了省政協(xié)委員歐陽(yáng)章偉，對(duì)接到上海震旦教育發(fā)展基金會(huì)和一些愛(ài)心企業(yè)。

這已經(jīng)不是省政府辦公廳駐村工作隊(duì)第一次開(kāi)展教育幫扶。2025年的高考升學(xué)季，省政府辦公廳駐村工作隊(duì)聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)為納雍縣250名家庭困難的同學(xué)捐贈(zèng)了100萬(wàn)元助學(xué)金，惠及200余個(gè)家庭。

納雍縣樂(lè)治鎮(zhèn)家車村民心小學(xué)的教室里，標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音透過(guò)班班通設(shè)備清晰響起，講臺(tái)下的孩子們睜著亮閃閃的眼睛，逐字逐句跟讀。就在一年多前，由于班班通教學(xué)設(shè)備不足、英語(yǔ)老師匱乏，這所山村小學(xué)的英語(yǔ)課還只能靠著老舊錄音帶斷斷續(xù)續(xù)開(kāi)展。

改變的起點(diǎn)，始于2025年2月。清華大學(xué)公共管理碩士、貴州省政府辦公廳定向選調(diào)生李波踏上這片土地，擔(dān)任家車村駐村第一書(shū)記。從清華園到烏蒙山，他把教育的火種帶進(jìn)深山，以一樁樁實(shí)打?qū)嵉膸头雠e措，為山里的孩子鋪就通往山外的路。

初到村的日子，李波揣著筆記本，一戶戶敲開(kāi)村民的家門。家車村海拔高、石漠化重，青壯年大多外出務(wù)工，留在村里的多是老人與孩子。走得越久，他越清楚：鄉(xiāng)村的根在人，人的希望在教育。

村口蹲坐的逃學(xué)少年，是他遇見(jiàn)的第一個(gè)教育難題。沒(méi)有生硬的說(shuō)教，沒(méi)有刻板的責(zé)備，李波挨著少年坐下，用大白話講起了范仲淹劃齏割粥、蘇秦孫敬懸梁刺股、車胤孫康囊螢映雪、司馬光圓木警枕的故事，還分享自己的求學(xué)艱辛和學(xué)習(xí)心得。質(zhì)樸的講述比任何道理都動(dòng)人，第二天清晨，少年背著書(shū)包重新站在了校門口。

走訪到事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童武必艷家，李波了解到，武必艷父親早亡，母親不知所蹤，跟隨爺爺奶奶生活，看到年逾古稀的2位老人照顧小學(xué)三年級(jí)的小女孩。李波眼睛一酸，晚上他聯(lián)絡(luò)到清華的大師姐、貴州大學(xué)陳笑蓉教授，講述了小武家的困難。陳教授不僅長(zhǎng)期資助小武的生活費(fèi)，還出資請(qǐng)老師給她補(bǔ)習(xí)，寒冬季節(jié)還給武必艷和她爺爺奶奶買了許多冬衣。

這樣的走訪，李波走了一戶又一戶，學(xué)生的問(wèn)題，他解決了一個(gè)又一個(gè)。他記下獨(dú)居老人的就醫(yī)難題，記下應(yīng)屆畢業(yè)生的求職困惑，更一筆一劃記下了鄉(xiāng)村小學(xué)的樁樁難事：師資不足，英語(yǔ)課常年缺位；辦公設(shè)備老舊卡頓，老師備課處處受限；樂(lè)治鎮(zhèn)學(xué)校床位緊張，往返家校的山路藏著安全隱患?！耙屔嚼锏暮⒆幼x書(shū)有條件、上學(xué)有底氣、未來(lái)有希望。”他在駐村日記里寫下這句話，也把教育幫扶當(dāng)成了駐村工作的重點(diǎn)。

駐村僅一月，他便對(duì)接納雍縣思源中學(xué)，為學(xué)校捐贈(zèng) 7臺(tái)班班通教學(xué)設(shè)備。設(shè)備安裝完成的那天，民心小學(xué)終于開(kāi)起了常態(tài)化英語(yǔ)課。校長(zhǎng)陳文看著課堂上眼睛發(fā)亮的孩子，感慨道：“感恩駐村工作隊(duì)，現(xiàn)在娃兒們上課都更起勁了?！?/p>

2025年，經(jīng)李波多方奔走聯(lián)絡(luò)，總價(jià)值二十余萬(wàn)元的教育幫扶物資落地樂(lè)治鎮(zhèn)：團(tuán)省委支援了2萬(wàn)元運(yùn)動(dòng)設(shè)施與文具，讓孩子們有了像樣的體育器材；愛(ài)心企業(yè)為學(xué)校與村委會(huì)捐贈(zèng)電腦、打印機(jī)等十余萬(wàn)元物資，還捐資為民心小學(xué)修建了化糞池，改善辦公和辦學(xué)條件，保障學(xué)生飲食安全；清華大學(xué)貴州校友會(huì)為 105 名學(xué)生送去 110 余套書(shū)包文具，從鉛筆、文具盒到雙肩書(shū)包，樣樣都貼合孩子的日常所需。清華大學(xué)校友會(huì)捐贈(zèng)的書(shū)包上，赫然寫著“自強(qiáng)不息、行勝于言”八個(gè)字……從課堂硬件到生活保障，辦學(xué)條件的每一處改善，都藏著他的細(xì)致與用心。

李波深知，志不強(qiáng)者智不達(dá)，扶貧須先扶志。他要做的，不僅是給山里的孩子“輸血”，更是引導(dǎo)他們開(kāi)眼看世界、長(zhǎng)出奮飛的翅膀。在他的牽線搭橋下，清華大學(xué)貴州校友會(huì)的校友們走進(jìn)樂(lè)治鎮(zhèn)民心小學(xué)和樂(lè)治鎮(zhèn)第一小學(xué)，開(kāi)展一場(chǎng)場(chǎng)勵(lì)志宣講，振聾發(fā)聵、激勵(lì)人心。校友們講清華園的讀書(shū)時(shí)光，講大山之外的廣闊天地，講知識(shí)改變命運(yùn)的真實(shí)故事。臺(tái)下的孩子們坐得筆直，眼里閃著向往的光。一場(chǎng)場(chǎng)宣講像一顆顆種子，悄悄落在了少年們的心里。

他還推薦村里的留守兒童參加全省“同在藍(lán)天下”免費(fèi)夏令營(yíng)，讓孩子們走出大山，親眼看看外面的世界；遇到為就業(yè)發(fā)愁的應(yīng)屆大學(xué)生，他無(wú)私分享自己考公的學(xué)習(xí)資料，分享一手招聘信息和備考經(jīng)驗(yàn)，手把手指導(dǎo)年輕人找到合適的工作。從勸返逃學(xué)少年，到資助寒門學(xué)子，再到幫扶青年就業(yè)，他把教育的鏈條從小學(xué)延伸至大學(xué)畢業(yè)，守護(hù)著山里孩子成長(zhǎng)的每一步。

對(duì)于未成年人保護(hù)工作，他更是擺在突出位置，定期帶著村警上門走訪關(guān)懷未成年人，尤其是沒(méi)有父母照料的留守女孩，防范性侵害，筑牢未成年人保護(hù)的防線。每到暑假的時(shí)候，李波書(shū)記穿著水鞋挨家挨戶走訪，宣傳防溺水工作，偶爾遇到在家學(xué)習(xí)的孩子問(wèn)他幾道數(shù)學(xué)題，李波娓娓道來(lái)，看著努力拼搏的孩子們，他仿佛看見(jiàn)了二十年前的自己。在他看來(lái)，教育從來(lái)不止于課堂，守護(hù)好每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，才是鄉(xiāng)村教育最扎實(shí)的根基。

從清華園的朗朗書(shū)聲，到烏蒙山的裊裊炊煙，李波走過(guò)的路，是一名青年選調(diào)生的初心之路，也是一條用教育點(diǎn)亮鄉(xiāng)村希望的振興之路。駐村一年有余，他為樂(lè)治鎮(zhèn)爭(zhēng)取的幫扶資金資源和項(xiàng)目累計(jì)超百萬(wàn)元，不僅改變了幾所山村小學(xué)的面貌，更改寫了許多孩子的人生軌跡。

山風(fēng)掠過(guò)民心小學(xué)的操場(chǎng)，教室里的讀書(shū)聲清脆響亮。那些曾被大山擋住視線的孩子，如今看見(jiàn)更遼闊的天地。而這位從清華走來(lái)的駐村書(shū)記，依然行走在山鄉(xiāng)的小路上，做一名安靜的點(diǎn)燈人，守著山里的孩子，也守著鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)。