北京
教育向善,知行致遠。陶行知先生有言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”在行知育才這片浸潤著求真、樂群、行知、創造精神的沃土上,一代代少年心懷熱忱、向陽成長。他們以篤學為翼,以品行為光,踐行教學做合一的理念,傳承向上向善的少年風骨。本學年,重慶行知育才學校隆重開展校級 “行知好少年” 現場評選活動,各學段優秀少年候選人齊聚舞臺,共展少年風采,最終評選出三個學段共計三位行知好少年!
李沛玲是行知育才學校二年級2班學生,她性格開朗謙遜、品行端正,尊師友愛、嚴于律己,堅持德智體美勞全面發展。她多才多藝、綜合素養突出,擅長繪畫、朗誦、主持、演講、舞蹈與歌唱,多次主持校級活動、參與演講比賽并獲獎,曾擔任舞蹈領舞、登臺獨唱,書畫手抄報作品屢獲佳績。她先后獲評“優秀班干部”“尚美之星”。課余時間,她堅持每日閱讀,博覽群書、豐盈學識。她始終篤行知行合一,向善向尚,在不斷精進中綻放新時代行知好少年的優良風采。
楊薪奕,是行知育才學校三年級1班的學生,現任班級語文課代表。學習上,她態度端正、自律上進,課堂專注思考、積極投入,課后作業書寫工整優美,平時堅持每日閱讀積累,以實際行動踐行崇學向善、知行合一的少年風采。她還堅持每日練習硬筆書法,靜心涵養心性,同時熱愛朗誦與語言表達。憑借不懈努力,她先后榮獲書法金獎、銅獎及校園陶行知故事比賽一等獎,獲評“行知卓越之星”“班級表達之星”。
田玉煊是行知育才學校八年級1班學生,同時也是學生會的主席,她始終秉持“行知求真,明德立身”的成長準則,篤學善思、求真務實,將美德融入日常點滴。在校尊師守紀、主動幫扶同學、自覺節約糧食、認真做好班級值日工作,細致維護班級環境。她常懷自省之心,待人包容、懂得謙讓,在一言一行中涵養良好品德。她在實踐中求真知,在善行中修本心,不斷反思進取、全面成長,用踏實行動詮釋新時代好少年的風采。
求真立身,樂群向善,行知潤德,創造賦能。每一位行知好少年,都是行知精神的生動踐行者。他們于書本中求知,在實踐中成長,于平凡中堅守,以自律、擔當、勤勉與熱愛,詮釋新時代少年的模樣。以榜樣為燈,照見前行之路;以知行合一,奔赴滾燙理想。愿全體學子以先進為標桿,不負韶華、篤行不怠,成長為有品德、有學識、有擔當、有創造力的新時代行知少年!
(圖文/重慶行知育才學校)
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