7月6日一早，延安中路801號(hào)，已經(jīng)放了暑假的上海市陳鶴琴小學(xué)門(mén)口又熱鬧起來(lái)。

有家長(zhǎng)把孩子送到校門(mén)口，叮囑幾句便匆匆趕去上班；有孩子剛進(jìn)教室，就認(rèn)出了熟悉的小伙伴；也有孩子翻著新生禮包，念叨著自己期待的DIY手工課、紅色故事課。

當(dāng)天，2026年上海市小學(xué)生愛(ài)心暑托班開(kāi)班。據(jù)了解，2026年全市共開(kāi)設(shè)809個(gè)暑托班辦班點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)對(duì)全市街鎮(zhèn)全覆蓋，較去年暑托班增加31個(gè)辦班點(diǎn)，辦班規(guī)模再創(chuàng)新高，預(yù)計(jì)服務(wù)小學(xué)生近7萬(wàn)人次。辦班時(shí)間為7月6日至8月14日，共6周（工作日全天），分2期：第一期自7月6日至7月24日，第二期自7月27日至8月14日。

解憂

“像我們這種上班族，大部分時(shí)間都要上班，確實(shí)有一個(gè)看護(hù)難的問(wèn)題。”三年級(jí)學(xué)生成欣玥家長(zhǎng)邵桃桃已經(jīng)不是第一次給孩子報(bào)名愛(ài)心暑托班。每到寒暑假，她都會(huì)留意“上海發(fā)布”等平臺(tái)的通知。報(bào)名流程并不復(fù)雜，但她會(huì)提前設(shè)好鬧鐘，“因?yàn)槊~有限，需求蠻大的?！?/p>

暑期一到，“孩子去哪兒”幾乎是雙職工家庭繞不開(kāi)的問(wèn)題。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，暑托班最先提供的是一份托底的安心。

“安全、放心是最重要的。如果沒(méi)有這樣的環(huán)境和選擇，我可能還會(huì)去外面找?！鄙厶姨艺f(shuō)，在愛(ài)心暑托班， 她不僅能看到每天的課程，還會(huì)有志愿者發(fā)來(lái)孩子在校的照片，這讓她安心不少。

在社交媒體上看到招募信息的阮泓蒞，也抱著類似的想法，“這里老師和志愿者有政府兜底，我們會(huì)更放心一些?！?/p>

對(duì)于孩子們而言，愛(ài)心暑托班則是個(gè)度過(guò)假期時(shí)光的好去處。陳羽穎今年三年級(jí)，第一次來(lái)的時(shí)候，她還有些緊張，但現(xiàn)在，緊張已經(jīng)變成了期待，“到學(xué)校我就能交到很多伙伴，然后和他們一起學(xué)習(xí)、一起做手工，非常開(kāi)心?！?/p>

陳羽穎小朋友見(jiàn)到了熟悉的小伙伴。

成欣玥心里惦記著在寒托班認(rèn)識(shí)的好朋友，能見(jiàn)到熟悉的面孔，讓這個(gè)假期也快樂(lè)了不少。邵桃桃說(shuō)，“他們雖然不在同一個(gè)小學(xué)，但距離不遠(yuǎn)，在寒暑托班就變成朋友了?！鄙厶姨医榻B，孩子在寒托班、暑托班里認(rèn)識(shí)了不同學(xué)校的同齡人，后來(lái)還會(huì)在周末相約騎車、游泳，社交圈變得更開(kāi)闊了。

孩子愿意來(lái)、家長(zhǎng)放心送，背后還要靠一整套服務(wù)流程的托底。對(duì)不少雙職工家庭來(lái)說(shuō)，最難銜接的往往是早晚接送時(shí)段。南京西路街道團(tuán)工委書(shū)記李夢(mèng)介紹，考慮到轄區(qū)商圈樓宇白領(lǐng)較多，今年辦班點(diǎn)在入班和放學(xué)時(shí)間上作了調(diào)整，放學(xué)時(shí)間可從通常的4點(diǎn)至4點(diǎn)半延長(zhǎng)到5點(diǎn)半至6點(diǎn)。“時(shí)間是靈活調(diào)整的，最后一個(gè)小朋友被接走，我們才會(huì)結(jié)束當(dāng)天工作?！崩顗?mèng)說(shuō)。

家長(zhǎng)關(guān)心的食品安全，也被納入日常管理。李夢(mèng)說(shuō)，街道聯(lián)動(dòng)轄區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管所定期檢查餐飲情況，每天做好餐食留樣，提前公示菜單并告知家長(zhǎng)。辦班點(diǎn)還會(huì)提前摸排學(xué)生過(guò)敏史、飲食禁忌，在餐食供應(yīng)、環(huán)境衛(wèi)生、接送管理等環(huán)節(jié)細(xì)化流程。

團(tuán)市委介紹，今年鼓勵(lì)有條件的辦班點(diǎn)在充分征求家長(zhǎng)意愿基礎(chǔ)上，試行常規(guī)教學(xué)時(shí)段之外（工作日8:00前、16:00后）提供延伸照護(hù)服務(wù)，研究擴(kuò)大“成班式”延時(shí)服務(wù)覆蓋范圍。與此同時(shí)，強(qiáng)化餐飲管理，確保學(xué)生在托期間吃得安全、營(yíng)養(yǎng)均衡，全力保障暑托班安全有序、高質(zhì)量運(yùn)行。

傳遞

“小時(shí)候，我是在暑托班里接受陪伴的人；現(xiàn)在，我希望把這份陪伴帶給更小的孩子。”剛剛結(jié)束高考的咼泰梓，是今年南京西路街道愛(ài)心暑托班的志愿者之一。高考結(jié)束后難得的假期，他選擇回到當(dāng)年受益過(guò)的地方，把愛(ài)心傳遞下去。

除去核對(duì)接送信息、協(xié)助維持日常秩序、分發(fā)午餐、協(xié)助學(xué)生安全離校等日常工作，咼泰梓還要給孩子們上一堂紅色小故事課，把自己參與紅色場(chǎng)館宣講和志愿服務(wù)的經(jīng)歷，分享給孩子們聽(tīng)。

“我一直記得當(dāng)年看起來(lái)很酷的大哥哥大姐姐們，現(xiàn)在我也想把我在紅色場(chǎng)館講演的經(jīng)歷分享給小朋友們，去影響更多的人?！眴J泰梓說(shuō)。

上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)生理論宣講團(tuán)把課程送進(jìn)暑托班。

像咼泰梓這樣的年輕志愿者，還有很多。高二的學(xué)生志愿者郁茹意說(shuō)，得知有這個(gè)志愿服務(wù)機(jī)會(huì)后，她立刻主動(dòng)報(bào)名爭(zhēng)取?！半m然站上講臺(tái)前很緊張，但是我很希望能在孩子們心中種下一顆紅色的種子。”

今年，上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)生理論宣講團(tuán)也把課程送進(jìn)暑托班。宣講團(tuán)成員遠(yuǎn)旭博準(zhǔn)備的開(kāi)班主題教育課是“高舉隊(duì)旗跟黨走，做新時(shí)代好少年”。面對(duì)一、二年級(jí)小學(xué)生，他特意減少抽象講述，設(shè)計(jì)拼圖小游戲、畫(huà)板互動(dòng)等環(huán)節(jié)。研一學(xué)生盧楊參與的課程，則嘗試把歷史故事和音樂(lè)結(jié)合起來(lái)。手風(fēng)琴、小提琴、舞蹈等元素被放進(jìn)課堂，和紅色故事一起呈現(xiàn)。

剛上完一堂音樂(lè)課，夏俊哲對(duì)自己的課堂效果還算滿意。為了讓音樂(lè)和歷史故事真正融合在一起，他主講的課程從3月中旬就開(kāi)始打磨，根據(jù)試講和孩子們的接受情況不斷調(diào)整，把音樂(lè)呈現(xiàn)出的情緒同紅軍長(zhǎng)征等歷史情境對(duì)應(yīng)起來(lái)，讓孩子在旋律和故事之間建立起了聯(lián)系。

合力

作為連續(xù)十三年的市政府實(shí)事項(xiàng)目，愛(ài)心暑托班辦得穩(wěn)、辦得好的背后，離不開(kāi)社會(huì)各界的合力。

愛(ài)心暑托班由團(tuán)市委、市教委牽頭，今年聯(lián)合公安、市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)健、消防、應(yīng)急等部門(mén)，修訂全流程運(yùn)營(yíng)手冊(cè)及供餐、安全等專項(xiàng)指引，形成標(biāo)準(zhǔn)化操作范本。做好開(kāi)班前安全巡查與開(kāi)班后常態(tài)化督導(dǎo)，健全聯(lián)動(dòng)監(jiān)管閉環(huán)。

在課程設(shè)計(jì)方面，愛(ài)心暑托班匯集市委宣傳部、市關(guān)工委、市司法局、市綠化市容局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委及高校優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源，搭建線上線下活動(dòng)資源庫(kù)，構(gòu)建“市級(jí)配送、區(qū)域特色、社會(huì)眾籌”的資源供給體系。圍繞紅色教育、科創(chuàng)啟智、非遺體驗(yàn)、文體活動(dòng)、安全自護(hù)等主題，形成多領(lǐng)域活動(dòng)體系，助力學(xué)生全面發(fā)展。

各區(qū)各街鎮(zhèn)還轉(zhuǎn)化出了各有特色的服務(wù)。李夢(mèng)介紹，南京西路街道商務(wù)樓宇密集，紅色資源、海派文化資源也相對(duì)集中，街道把紅色宣講、小小紅領(lǐng)巾講解員課程引入暑托班，逐步形成“南西先鋒五彩少年”活動(dòng)體系，涵蓋紅色思政、海派非遺、職業(yè)體驗(yàn)、科創(chuàng)探索、心理健康等板塊。

在愛(ài)心暑托班，孩子們正在學(xué)習(xí)腦科學(xué)相關(guān)的知識(shí)。

今年，街道還聯(lián)動(dòng)街區(qū)內(nèi)的企業(yè)和青春小店等資源，為孩子們送來(lái)精油制作科普、護(hù)牙健康科普、小小咖啡師、新式茶飲師等體驗(yàn)課程，機(jī)器人、3D打印、AI互動(dòng)等內(nèi)容也進(jìn)入課程表。課程新意更多了，孩子們對(duì)社會(huì)的了解，也在不斷深入。

多方資源匯集，暑托班不再只是“找個(gè)地方帶孩子”，而是把家庭需求、兒童成長(zhǎng)、青年實(shí)踐和社區(qū)治理連接在一起，共同回應(yīng)著“兒童友好型城市”的發(fā)展命題。

原標(biāo)題：《為了緩解暑假“帶娃”難，這件事上海做了十三年》