人工智能作為引領新一輪科技革命和產業變革的戰略性技術，深刻改變人類生產生活方式。為促進青少年科學素養的全面提升，培養更多人工智能領域拔尖人才，4月28日至30日，2025年廣州“院士專家校園行”活動來到荔灣區，廣州科普名師羅隆副教授、仲愷農業工程學院自動化學院程建興教授、華南理工大學計算機科學與工程學院鐘競輝教授、華南農業大學電子工程學院（人工智能學院）李震教授、華南理工大學軟件學院陳俊穎教授等“科普大咖”，先后走進荔灣區沙面小學教育集團各校區，圍繞人工智能前沿技術，為學校師生們帶來一場場高質量的科普“盛宴”，在全市中小學掀起學習人工智能的熱潮。

本次活動由廣州市科學技術協會、廣州市教育局、中國科學院廣州分院聯合主辦，廣州市科學技術發展中心、荔灣區科學技術協會承辦，廣東省人工智能產業協會、廣州市人工智能學會、中新國際聯合研究院、荔灣區沙面小學教育集團協辦。

神奇的跳舞機器人：親自動手感受AI科技魅力

在荔灣區沙面小學教育集團(本部校區)，人形跳舞機器人、智能機器狗等一系列趣味十足的機器人表演項目，瞬間點燃了全場氛圍，帶領同學們開啟一場科幻視覺之旅。同學們目不轉睛，時而驚嘆、時而歡呼，現場洋溢著對人工智能的向往與好奇。

廣州科普名師羅隆副教授帶來“機器人與人工智能”主題講座，帶領同學們一起回顧了機器人從古代雛形到現代工業、服務機器人的輝煌歷程，深入剖析了機器人的硬件構成及分類，詳細介紹了人工智能的起源、特點及發展歷程。羅隆副教授將機器人知識與生活實際緊密結合，現場還讓同學們親自動手操作機器人，親身體驗科技的神奇，寓教于樂，培養同學們對科學的興趣和熱愛。

硬核的國防科技課堂：探索導彈里的AI“黑科技”

在荔灣區沙面小學教育集團(嶺南校區)，仲愷農業工程學院自動化學院程建興教授以“導彈中的人工智能技術”為題，結合專業知識和親身經歷，通過通俗易懂的圖示、視頻把彈射導彈和巡航導彈的工作原理、導彈中的人工智能技術等科普知識展現給同學們，并以目前的國際形勢強調了實現高水平科技自立自強的重要性，讓同學們深刻理解科學家精神內涵，激勵青少年科技報國。

震撼的AI演進圖譜：人工智能如何重塑人類未來

“如何找到人類獨特性坐標？”“人類如何應對工具依賴與能力坍縮？”在荔灣區沙面小學教育集團(柏悅灣校區)課堂，華南理工大學計算機科學與工程學院鐘競輝教授拋出問題，啟迪同學們的創新思維，并以生動詳實的圖文和貼近生活的案例，向同學們講解了人工智能的發展歷程、重要應用、關鍵算法和未來展望等內容，當提到“如何用好DeepSeek賦能學習”時，同學們屏息凝神；當講到“AI不僅是算法的進步，更是人類對自身認知邊界的突破”時，現場響起陣陣掌聲。

有趣的勞動節特輯：“AI+智慧農業”顛覆傳統認知

華南農業大學電子工程學院（人工智能學院）李震教授在荔灣區沙面小學教育集團(大坦沙校區)以 “什么是人工智能” 為切入點，通過對比人類大腦與計算機的 “思考” 方式，用 “AlphaGo 下棋”“掃地機器人做家務” 等常見案例，讓孩子們直觀理解 AI 的核心概念 ——“讓機器像人一樣思考、學習和行動”。

通過多個生動有趣的案例，介紹了人工智能的定義和發展、優點與局限、未來發展趨勢，并結合農業領域，介紹了 智慧農業。他展示了人工智能在智慧農業領域的應用成果，農業機器人通過攝像頭識別+人工智能算法對自然環境下的柑橘青果實時檢測與精準計數功能，解決了采用傳統機器視覺計數方法的水果重復計數問題，極大激發了同學們對智慧農業技術探索的興趣與熱情。

聰明的醫療機器人：解鎖“AI+健康醫療”融合密碼

“哇！醫療機器人也太酷了吧！”在荔灣區沙面小學教育集團(御景校區)課堂，華南理工大學軟件學院陳俊穎教授以《醫療機器人與頸椎健康小衛士》為題，用一張張生動有趣的圖片和動畫，跟同學們分享了醫療機器人的種類和用途、頸椎病的危害、醫療機器人對頸椎病的幫助等科普知識?；顒蝇F場，同學們聚精會神地聆聽，生怕錯過任何一個精彩的內容，真切感受到了大數據時代下健康醫療與人工智能的結合的科技魅力。

“我最感興趣的是人形跳舞機器人，通過手柄遙控能讓機器人模仿人類的行為，真的很神奇！我以后要加倍努力學習科學知識，探索更多科學的未知領域。”荔灣區沙面小學的小王同學激動地說道。聆聽講座的老師們對此也感觸頗深：“本次人工智能系列講座活動通過‘講解+互動’的方式，將趣味性與科普性有機結合，引導同學們積極動手、認真思考，讓同學們在感受科學魅力的同時，拓寬了科學視野，激發愛科學、學科學、用科學的熱情，推動了學?？茖W教育多元化發展。”

作為“廣州青少年科學導師計劃”重要組成部分，廣州“院士專家校園行”活動自2017年3月啟動以來，已經邀請21名院士在內的170多名專家學者開展科普講座844場，現場受益中小學生33萬多人次。未來將持續深化科教融合，以高端科技資源賦能基礎教育，為培育新時代創新型人才筑牢根基。