廣東
最近在網上看到關于南京工業大學停招地理信息科學專業的消息，懷著好奇心去看了兩眼。說實話，當我看到其專業類別和學科門類的時候，對于此專業停招并沒有感到很奇怪。
在南京工業大學有關《2025年本科專業設置及新增、停招情況》介紹中，地理信息科學專業屬于測繪科學與技術學院，然后專業類別是地理科學類，學科門類屬于理學。
當然，在很多院校，特別是師范院校，是將此專業設置在地理學院，屬于地理科學類，最后授予理學學位。然而在一個工科學校，為什么其專業類別還屬于地理科學類，而且學位授予屬于理學學位呢。在我看來，地理信息科學專業更偏向于工科專業，需要非常強的實踐能力。因為，此專業本身就具有多學科交叉的特點，學習曲線漫長、學習難度大。
據我的了解，現在一些院校也在尋求改革提升之路，基于需要較強編程知識的學科特點，尋求與計算機學院合作，采取兩院共辦模式，學生需要同時學習計算機和地理信息科學專業知識，畢業之后授予學雙學士學位。
再看一下教育部 教高〔2023〕1號 文 教育部等五部門關于印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》的通知。
在工作目標中明確指出到2025年，優化調整高校20%左右學科專業布點，新設一批適應新技術、新產業、新業態、新模式的學科專業，淘汰不適應經濟社會發展的學科專業。
基礎學科特別是理科和基礎醫科本科專業點占比進一步提高；建好10000個左右國家級一流專業點、300個左右基礎學科拔尖學生培養基地；在具有一定國際影響力、對服務國家重大戰略需求發揮重要作用的學科取得突破，形成一大批特色優勢學科專業集群。
建設一批未來技術學院、現代產業學院、高水平公共衛生學院、卓越工程師學院，建成一批專業特色學院，人才自主培養能力顯著提升。
到2035年，高等教育學科專業結構更加協調、特色更加彰顯、優化調整機制更加完善，形成高水平人才自主培養體系，有力支撐建設一流人才方陣、構建一流大學體系，實現高等教育高質量發展，建成高等教育強國。
文章部分內容來源 GIS之路
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