北京
幾年前，前谷歌產(chǎn)品經(jīng)理Tim Novikoff創(chuàng)辦了一款面向小學生的AI教育產(chǎn)品——Super Teacher。
在加入谷歌前，他還創(chuàng)立了視頻編輯應用 Fly Labs(谷歌于 2015 年將其收購)。
更早前，他在紐約的哈萊姆區(qū)(Harlem)和史岱文森高中(Stuyvesant High School)都教過數(shù)學，他親眼目睹了教育鴻溝的顯著差異。
“史岱文森高中的學生幾乎都接受過輔導，而哈萊姆區(qū)的很多學生卻沒有，他們所接受的教育體驗差異巨大。”美國科技博客TechCrunch援引Novikoff的話佐證當?shù)氐慕逃櫆稀?023年對美國最大學區(qū)的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有不到10%的學生接受了輔導。一個因素是，輔導的成本對許多家庭來說太貴了，通常每月花費數(shù)百或數(shù)千美元。
因此，Novikoff萌生了研發(fā)一款普惠教育產(chǎn)品的想法。
Super Teacher面向小學生，內(nèi)置動畫輔導老師，其聲音由AI生成，通過語音對話引導小學生完成互動課程。但其關鍵的不同之處在于：與眾多利用大語言模型的教育工具不同，Super Teacher刻意避免使用大模型來生成內(nèi)容，而是依靠一個確定性的系統(tǒng)來提供準確答案，從而避免了大模型的幻覺問題。
產(chǎn)品之所以聚焦小學生群體，Novikoff“是為了幫助自己的孩子”，而且“很少有教育科技公司瞄準這個年齡段”。
在商業(yè)化方面，Super Teacher的月費為15美元。
據(jù)Novikoff透露，目前大約有2萬個家庭注冊了Super Teacher，紐約、新澤西和夏威夷的公立學校也已經(jīng)部署了Super Teacher。
展望未來，他希望擴展到將業(yè)務拓展到小學以外的年級，并與全國更多的學區(qū)建立合作關系。
Novikoff認可AI老師會對孩子的生活帶來影響，但他也認為“AI永遠不會在學校環(huán)境中取代教師”，而是充當“教師可以使用的工具”。
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