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早上好，我是腦叔，一個愛聊腦的家伙。

希望孩子更有創造力的父母可能會想讓他們參加藝術課程或購買相關玩具。這些當然會有幫助，但作為一名教育心理學教授，我曾就創造力問題撰寫過大量文章，我可以借鑒70多年來的創造力研究成果，提出一些更有效、更經濟實惠的建議。

1. 謹慎使用獎勵

有些父母可能會想獎勵孩子的創造力，因為創造力通常被定義為創造出既新穎又有用的東西。然而，獎勵和表揚實際上可能會削弱孩子對創造力的內在興趣。這是因為孩子可能會把創造力活動與獎勵聯系起來，而不是與創作過程中自然而然獲得的樂趣聯系起來。

當然，我并不是說你不應該把孩子的作品貼在冰箱上。但要避免過于籠統地表揚——比如“我喜歡你的作品的每一部分！”——或者過于強調孩子的天賦——比如“你真有創造力！”相反，你應該表揚孩子作品中你喜歡的具體方面——“我喜歡你畫的小狗尾巴，好可愛！”或者“你這里的顏色搭配真漂亮！”

一些獎勵會很有幫助。例如，對于喜歡畫畫的孩子來說，給他們一些繪畫材料就是一種獎勵，可以幫助他們保持創造力。

同樣重要的是，要注意到孩子可能對很多活動——無論是創意性的還是其他的——都不感興趣。在這種情況下，使用獎勵并無壞處，反而可能帶來很多好處。如果孩子有一項學校的創意活動作業，但他討厭做，那么他可能本來就沒有需要被扼殺的熱情。

2. 鼓勵好奇心和新體驗

研究表明，樂于接受新體驗和新想法的人比那些比較封閉的人更有創造力。許多父母的孩子天生就喜歡探索新事物，比如食物、活動、游戲或玩伴。在這種情況下，只需繼續提供機會和鼓勵即可。

對于那些性格比較內向的孩子，家長們也有一些方法。雖然人格在理論上是穩定的，但可以通過一些微妙的方式進行改變。例如，一項針對老年人的研究發現，填字游戲或數獨游戲可以幫助提高孩子的開放性。童年和青少年時期是開放性自然發展的時期。鼓勵好奇心和積極參與智力活動是其中一種方法。其他方法包括鼓勵孩子進行合理的冒險——例如，讓運動能力較弱的孩子嘗試一項新的運動，或者讓對音樂不太感興趣的孩子學習一種新的樂器——或者培養他們對其他文化的興趣。即使是對晚間日常活動進行一些簡單的調整，比如嘗試新的手工、棋盤游戲或幫忙做飯，也能幫助孩子將新鮮事物視為常態。

3. 幫助他們評估自己最好的想法

當孩子們真正發揮創造力時該怎么辦呢？大多數人都聽說過頭腦風暴或其他能夠產生許多不同想法的活動。然而，能夠評估和選擇自己最好的想法同樣重要。

你的孩子可能會想到30種解決問題的方案，但如果他們選擇最無趣或最不切實際的方案，他們的創造力就無法得到充分發揮。表揚可能很難，反饋就更難了。如果你過于嚴厲，可能會扼殺孩子對創造力的熱情。但如果你過于寬容，孩子可能無法充分發展他們的創造力。

如果你的孩子主動尋求你的意見——這在成年人身上通常是創造力的良好體現——那么一定要在他們已經集思廣益、想出許多方案之后再給予反饋。理想情況下，你可以確保孩子仍然覺得自己有能力，并專注于與他們過去的努力相關的反饋：“我喜歡你詩歌中使用的意象；你進步很大！在最后一行，你還可以使用哪些比喻呢？”

4. 教他們何時不需要發揮創造力

最后，創造力并非總是最佳選擇。有時，簡單直接的解決方案才是最有效的。如果馬桶堵塞了，而你手邊正好有馬桶搋子，就沒必要用衣架和切開的橡皮鴨自制一個了。

更值得注意的是，有些人，包括老師，嘴上說喜歡有創造力的人，但實際上卻對有創造力的孩子抱有負面看法，而他們自己卻渾然不覺。

如果你的孩子在課堂上因為創造力而產生了一些負面影響，例如紀律問題或成績下降，你可能需要和孩子一起探討，幫助他們找到最佳應對方法。例如，如果你的孩子經常脫口而出自己的想法，而不管這些想法是否與課堂討論相關，你應該強調他們應該分享與課堂主題直接相關的想法。

然而，如果你感覺老師并不欣賞或喜歡你孩子的創造力，你可以建議孩子建立一個“創意停車場”，把他們的創意想法寫下來，稍后再與你或其他老師分享。

創造力對孩子的學業、職業和個人發展都有諸多益處。只需稍加引導，你就能幫助孩子充分發揮想象力，茁壯成長。

About the author：

James C. Kaufman，Professor of Educational Psychology, University of Connecticut

https://theconversation.com/how-to-nurture-creativity-in-your-kids-169127

腦叔創建了一個名為“丘腦大叔·大腦管家”的知識星球，我把它定位為一本不斷更新的大腦進化訓練指南，旨在分享大腦認知行為和健康知識、陪伴并幫助腦友們解答大腦認知、情緒健康問題，提升大腦認知，幫助大腦進化，尋找幸福的人生！

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