現(xiàn)在的孩子越來越脆弱了嗎？

記者街頭采訪發(fā)現(xiàn)，不少家長抱怨孩子“玻璃心”，一點(diǎn)小事就容易情緒崩潰、沖動(dòng)行事。

“感覺還是挺脆弱的，對(duì)生命沒什么敬畏。”

“就不讓他看手機(jī)，就開始大吵大鬧。”

“現(xiàn)在小孩子基本都是這樣的，別人稍微講一下就不高興，一點(diǎn)就炸。”

但也有一位家長提出了不一樣的看法，她認(rèn)為孩子看似脆弱，根源其實(shí)在家長身上。

她舉例，家長回家看到孩子沒有完成作業(yè)、只顧玩手機(jī)，自己會(huì)瞬間情緒失控，甚至摔碎手機(jī)，孩子隨之也產(chǎn)生激烈對(duì)抗，而孩子激動(dòng)的根本原因，是父母先爆發(fā)了負(fù)面情緒。

記者也向孩子提問：

心里有壓力時(shí)愿意和父母傾訴嗎？

得到的回答大多是否定的。孩子們表示，傾訴沒有用，兩代人很難互相理解；還有孩子坦言不敢和家長說心事，害怕遭到嚴(yán)厲指責(zé)。

孩子不愿溝通不代表沒有煩惱，

只是認(rèn)定傾訴無法解決問題

心理咨詢師表示，當(dāng)青少年的情感表達(dá)渠道被堵塞，孩子很容易做出極端行為。造成這樣的結(jié)果，主要有三方面原因：

01家庭過度保護(hù)

家長包辦代替孩子的成長難題，同時(shí)轉(zhuǎn)嫁學(xué)業(yè)壓力，導(dǎo)致孩子缺乏必要的試錯(cuò)經(jīng)歷，再加上如果是成績導(dǎo)向評(píng)價(jià)體系，一旦學(xué)業(yè)受挫就容易自我價(jià)值崩塌；

02家長情感缺位

習(xí)慣用“別矯情”“這點(diǎn)事算什么”等打壓式話語回應(yīng)孩子的負(fù)面情緒，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)壓抑感受，不懂如何正確疏導(dǎo)情緒，長期積累就可能轉(zhuǎn)向極端；

03網(wǎng)絡(luò)影響

部分網(wǎng)絡(luò)短視頻將偏激行為、極端表達(dá)娛樂化，誤導(dǎo)青少年誤以為這是正常的情緒釋放方式。

對(duì)此，

心理咨詢師給出四條建議：

01家長要適度放手，允許孩子經(jīng)歷失利并引導(dǎo)其承擔(dān)相應(yīng)后果，在解決問題的過程中逐步建立心理韌性；

02面對(duì)孩子的負(fù)面情緒，先共情接納再溝通引導(dǎo)，幫助孩子通過運(yùn)動(dòng)、寫日記、傾訴等健康方式釋放情緒；

03建立多元評(píng)價(jià)體系，肯定孩子的性格品質(zhì)、堅(jiān)持精神、興趣特長等，不把成績作為唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；

04學(xué)校要系統(tǒng)開展生命教育課程，完善心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，當(dāng)孩子出現(xiàn)極端反應(yīng)時(shí)，第一時(shí)間給予理解和支持而非指責(zé)。

很多時(shí)候并不是孩子變得脆弱，而是當(dāng)孩子主動(dòng)向父母求助、傾訴內(nèi)心時(shí)，家長總覺得不值一提，久而久之孩子便不再敞開心扉。希望廣大家長能及時(shí)為孩子補(bǔ)上生命教育這重要一課。

你家孩子喜歡說網(wǎng)絡(luò)梗嗎？

近期，央視曝光校園“爛梗”現(xiàn)象，其中不少網(wǎng)絡(luò)用語帶有攻擊和低俗導(dǎo)向。

記者隨機(jī)街采發(fā)現(xiàn)類似“網(wǎng)絡(luò)梗”在小學(xué)生群體中較為常見，部分學(xué)生表示一些侮辱、貶義性“爛梗”多用于同學(xué)間的玩鬧和對(duì)罵，而這些“網(wǎng)絡(luò)梗”多數(shù)從網(wǎng)絡(luò)短視頻中看到，還有同學(xué)間的互相流傳。

對(duì)此，心理專家表示不少青春期的孩子會(huì)依靠網(wǎng)絡(luò)梗融入了同伴圈子，以此獲得歸屬感。有些孩子可能只當(dāng)是玩笑，沒有感知到語言帶來的這種傷害，但長期以一種嘲笑或者說梗的方式去使用語言的話，慢慢會(huì)鈍化了共情力。

記者隨機(jī)街采，不少家長表示，孩子使用“網(wǎng)絡(luò)梗”會(huì)有一定的影響，但比說臟話好一些，但也有家長擔(dān)憂這“不是好事”，因?yàn)橛袝r(shí)候孩子可能并不懂其中的含義，只是出于“跟風(fēng)”去說。

還有家長認(rèn)為，每一代孩子都有自己的語言，不應(yīng)該直接否定，而要適當(dāng)引導(dǎo)正向使用，避免一些低俗用語。

對(duì)此，心理咨詢師認(rèn)為，孩子的說話方式大多數(shù)是模仿身邊成年人，家人之間溝通盡量避免用這種挖苦、嘲諷式的對(duì)話。

成年人應(yīng)該幫助孩子區(qū)分線上娛樂用語和實(shí)際相處中的語言使用，明確網(wǎng)絡(luò)語言的邊界，告知哪一些玩笑會(huì)傷害到別人，不能用來調(diào)侃同學(xué)，守住尊重底線。

建議家長和老師，應(yīng)主動(dòng)與孩子溝通網(wǎng)絡(luò)流行語言，平和地拆解部分梗背后的貶義、歧視的屬性，以此做出提醒和正向引導(dǎo)。同時(shí)，校園也應(yīng)建立相應(yīng)的溝通規(guī)則。