理論上高中英語(yǔ)只背課后單詞，在背單詞這件事情上是夠的。背完單詞以后，做高考難度的試卷，分?jǐn)?shù)可以進(jìn)入80~110分區(qū)間。但是，高中英語(yǔ)教材出版已經(jīng)完全放開(kāi)，并且和高考脫鉤。同樣是3500詞范圍內(nèi)的單詞，有的教材出現(xiàn)在初中階段，有的出現(xiàn)在高中階段，如果在讀期間，你的初高中學(xué)校不是始終如一的用同一個(gè)版本，你就可能出現(xiàn)漏單詞的情況。

評(píng)判你單詞是否掌握完全的標(biāo)準(zhǔn)就是分?jǐn)?shù)，如果你背完課后單詞，做高考難度的試卷，沒(méi)有進(jìn)入80~110，就說(shuō)明你的單詞掌握不完整，就還需要查缺補(bǔ)漏。不管你英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)得怎么樣，初中的基礎(chǔ)怎么樣，只要你背完3500詞，能做到“看到單詞就條件反射說(shuō)出中文意思”，就能進(jìn)入這個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間。

做高考難度試卷，分?jǐn)?shù)在六七十分左右的同學(xué)，缺漏的單詞不算太多。可以去網(wǎng)上找“睡眠記憶法的配套詞表”，結(jié)合“睡眠記憶法”，查缺補(bǔ)漏，一般1~2周就能夠把單詞補(bǔ)完，讓分?jǐn)?shù)進(jìn)入80~110。直接去睡眠記憶法原作者廖唯偉的官網(wǎng)上找，詞表總共34頁(yè)，雙面打印17張紙，這是公益詞表，不用花錢(qián)。

這個(gè)詞表按照高考閱讀常考話題來(lái)劃分單元，考到哪個(gè)話題的文章，對(duì)應(yīng)單元的單詞就會(huì)批量出現(xiàn)，背起來(lái)比較有邏輯性。背的時(shí)候結(jié)合睡眠記憶法，先用手蓋住單詞的中文部分，看著英文說(shuō)中文，發(fā)現(xiàn)不能條件反射說(shuō)出中文意思的，做上記號(hào)。每次標(biāo)注出100個(gè)，用睡眠記憶法花一個(gè)小時(shí)背完，六七十分的同學(xué)，一般1~2周就能解決所有不會(huì)的單詞，把分?jǐn)?shù)迅速提上來(lái)。

那么問(wèn)題來(lái)了：背完單詞，高考英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)水平也僅僅是80~110而已，想要進(jìn)一步考到120、130，甚至140，應(yīng)該要怎么做呢？是進(jìn)一步的去背四六級(jí)單詞嗎？

答案是否定的！所謂的四六級(jí)單詞，就是在高中的3500詞的基礎(chǔ)上，分別加上800個(gè)四級(jí)增量詞，和2000個(gè)六級(jí)增量詞。四級(jí)增量詞即便在四級(jí)考試中的占比也就5%，四六級(jí)增量詞在六級(jí)考試中的占比也就不到10%。如果你認(rèn)真研究過(guò)高考真題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考真題中并沒(méi)有四六級(jí)增量詞。

背四六級(jí)單詞的高中生大有人在，如果高考只是考單詞量，那么140肯定是遍地都是，然而這樣的事情并沒(méi)有發(fā)生。高考考的是詞匯量，不是單詞量。詞匯量除了3500詞以外，還包括3500詞相關(guān)的所有詞組短語(yǔ)。這些詞組短語(yǔ)，是由單詞組合而成，形成了特定的意思，大部分和字面的意思區(qū)別很大。在牛津高階里面，這類詞組短語(yǔ)有幾萬(wàn)個(gè)，這才是高考英語(yǔ)考到140+很難的原因。

我們首先要對(duì)“牛津高階”里面高考考查概率大的詞組短語(yǔ)進(jìn)行一輪過(guò)濾篩選，縮小范圍，然后再結(jié)合有效的記憶方法，比如前面提到的睡眠記憶法，去提高記憶率，節(jié)約時(shí)間成本。這樣通過(guò)進(jìn)一步記憶詞組短語(yǔ)，提升分?jǐn)?shù)的概率才會(huì)高。

這方面做的比較好的有高考英語(yǔ)145分學(xué)霸廖唯偉整理的“高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)”，對(duì)高考中出現(xiàn)的詞組短語(yǔ)和固定用法，可以覆蓋98%左右，總共只有72頁(yè)，用睡眠記憶法，一天背一頁(yè)，大概兩個(gè)月時(shí)間可以背完一輪，然后堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)兩頁(yè)，保持兩頁(yè)單詞和兩頁(yè)詞組短語(yǔ)的復(fù)習(xí)頻率，通過(guò)不斷的循環(huán)復(fù)習(xí)，提高記憶率。記住30%英語(yǔ)分?jǐn)?shù)就會(huì)穩(wěn)定突破125，記住50%分?jǐn)?shù)就會(huì)穩(wěn)定突破130，掌握的越多，分?jǐn)?shù)就越高。

在平時(shí)做題的時(shí)候，也要有意識(shí)地鍛煉自己區(qū)分單詞和短語(yǔ)的能力。有些同學(xué)背了詞組短語(yǔ)，但是放在句子中又認(rèn)不出來(lái)。所以，平時(shí)讀文章讀課文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有詞組短語(yǔ)就要畫(huà)出來(lái)，讀任何句子都要讓自己養(yǎng)成單詞歸單詞，短語(yǔ)歸短語(yǔ)的理解習(xí)慣，并且要分別知道單詞和短語(yǔ)的意思。這樣我們?cè)谧x長(zhǎng)句和難句的時(shí)候，就可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義的秒殺。高考是考理解的，長(zhǎng)句難句都能搞定，分?jǐn)?shù)自然就上去了。