北京
“中國教育學(xué)，不論是教材、話語還是理論，對兒童發(fā)展問題關(guān)注體現(xiàn)還不夠。我覺得，當(dāng)代中國教育學(xué)研究要深深扎根于中國兒童發(fā)展的真實(shí)土壤，從多學(xué)科研究兒童發(fā)展。”12月6日，東北師范大學(xué)教育學(xué)部于偉教授在中國教育科學(xué)論壇（2025）“中國教育學(xué)自主知識(shí)構(gòu)建專家年會(huì)”發(fā)表觀點(diǎn)。
他指出，兒童身心發(fā)展特點(diǎn)是教育規(guī)律、育人規(guī)律的重要支點(diǎn)。好問、好動(dòng)是兒童的特點(diǎn)，學(xué)校為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的環(huán)境非常重要。如果環(huán)境不安全、沒有松弛感、沒有自由感，兒童就很難生動(dòng)活潑地成長。他強(qiáng)調(diào)，中國教育學(xué)關(guān)注研究兒童發(fā)展問題，不僅是學(xué)術(shù)發(fā)展的需要，更是關(guān)乎國家未來和億萬兒童福祉的時(shí)代責(zé)任。
中國教育科學(xué)論壇（2025）精彩發(fā)言
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