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以下轉(zhuǎn)載自徐老師的公眾號(hào)
前些天收到一個(gè)很久沒(méi)聯(lián)系的學(xué)長(zhǎng)發(fā)來(lái)的消息。
應(yīng)該是關(guān)注到了文穴的賬號(hào),然后給我發(fā)了很長(zhǎng)一段消息。
最后說(shuō)了句:
很羨慕你,還在做文學(xué)相關(guān)的事,我已經(jīng)徹底放棄寫(xiě)作了。
我還記得很早時(shí)候,他也算是學(xué)校里的風(fēng)云人物,上過(guò)不少期刊,還受邀去參加雜志社組織的作者筆會(huì)。
總之,有文學(xué)夢(mèng)的人無(wú)不羨慕他。
世事變遷,他畢業(yè)后以為文學(xué)之神總會(huì)眷顧他,可隨即就是找工作、結(jié)婚然后步入中年,被工作壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
本以為總會(huì)有時(shí)間寫(xiě)作,可沒(méi)想到,斷了就是斷了。
一晃眼就是快二十年。
而隨即他給我分享了一張截圖,是一位過(guò)去的共同好友,現(xiàn)在他的書(shū)已經(jīng)登上了某當(dāng)?shù)臅充N書(shū)榜單,這好像已經(jīng)是他的第七本書(shū)了,之前也一直沒(méi)什么名氣,寫(xiě)了快有十多年了。
我這位學(xué)長(zhǎng)發(fā)信說(shuō):“當(dāng)年他還總是拿著小說(shuō)手稿來(lái)問(wèn)我的意見(jiàn),可現(xiàn)在人家倒像是一個(gè)作家了。”
我說(shuō),你還有機(jī)會(huì)。
他說(shuō),現(xiàn)在哪有時(shí)間寫(xiě),家里書(shū)房都沒(méi)有,電腦也沒(méi)有,而且單位工作起來(lái)根本沒(méi)時(shí)間,他一個(gè)中年大叔重新要做回文藝青年,談何容易。
我想也是,有時(shí)候確實(shí)沒(méi)必要和別人比較。
可是自己以為唾手可得的文學(xué)夢(mèng)碎了,或許會(huì)是一生的遺憾。
而別人把自己的夢(mèng)圓了,則會(huì)讓這遺憾更多了幾分酸澀。
不過(guò)這讓我想起了2025年年初俱樂(lè)部里聊的。
在2025年1月的時(shí)候,我給大家提了3點(diǎn)要求,那個(gè)時(shí)候我記得俱樂(lè)部不少人立下新年夢(mèng)想,說(shuō)今年一定要寫(xiě)出自己的小說(shuō)作品。
如今呢,有人完成了夢(mèng)想,有人遺憾離場(chǎng)。
2026年估計(jì)也會(huì)這樣。
人人都能圓的,或許就不叫夢(mèng)想了。
就像所有人若是都能上985,那985就失去意義了。
自然我希望文友和我的作者中更多人可以圓自己的夢(mèng)。
去年有不少拿稿酬的,萬(wàn)數(shù)的也有不少。
有人和我說(shuō),做夢(mèng)也想不到自己也能出,而且還能拿到版稅稿酬。
我說(shuō),重要的是你真的在意它。
去年有位咨詢的作者和我說(shuō),”成不成就看今年了,如果不成,夢(mèng)想也當(dāng)努力過(guò)了”。
我說(shuō),這樣的心態(tài)是最好的,最怕的就是念念不忘,又不肯真的下狠心去寫(xiě)。
最近這位作者的作品陸續(xù)上了,一開(kāi)始一點(diǎn)讀者都沒(méi)有,他一直在努力吆喝,后來(lái)漸漸1個(gè)、2個(gè),有更多人來(lái)看了,最近又得到了推薦。
他說(shuō),我每天5點(diǎn)半起床,寫(xiě)倆小時(shí)就去上班。一開(kāi)始愛(ài)人特別不理解,但是看到他每天都那么認(rèn)真,甚至依舊沒(méi)有丟掉家庭的責(zé)任,反而慢慢理解他了。
追夢(mèng)人最打動(dòng)人的地方,就是愿意為自己的理想付出真正的實(shí)踐,用最笨的方法來(lái)完成自己的追逐。
每一個(gè)圓了的文學(xué)夢(mèng)背后,都有一個(gè)最真誠(chéng)樸實(shí)的寫(xiě)作者。
因?yàn)榭偸窃?strong>等待、分析、權(quán)衡利弊的人,永遠(yuǎn)都寫(xiě)不出自己的作品。
另一位最近小說(shuō)終于出版了的朋友告訴我:“支撐她的不是天賦,而是‘算了,再試一次’。”
俱樂(lè)部有位文友也是,最近上架了作品,這里可以公開(kāi)她的書(shū),大家可以去看:
那些放棄的人,我沒(méi)有問(wèn)過(guò)他們?cè)颉?/p>
因?yàn)?strong>我尊重那些能勇敢做出決定的人。
幸福的家庭總是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。
寫(xiě)作也是如此。
可能是伴侶一句“你寫(xiě)這些能賺錢(qián)嗎?”
可能是父母一句“還是好好工作/學(xué)習(xí),別弄這些沒(méi)用的東西”。
可有時(shí)候人生的意義,不就是實(shí)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想嗎?
正如蓋茨比看著的那抹綠光,倘若光沒(méi)了,那人生的意義又在哪里呢?
可有時(shí)候現(xiàn)實(shí)比我們想的更殘酷。
我們常以為堅(jiān)持或放棄是意志力的較量,但現(xiàn)實(shí)要復(fù)雜得多。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友最終選擇了放棄。
他在廣告公司996,業(yè)余時(shí)間全給了兩個(gè)孩子的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班。“上次完整讀完一本書(shū),是兩年前的事了。”他還記得那已經(jīng)成了泡面蓋的Kindle里存著37本“待讀書(shū)單”,不過(guò)他好久沒(méi)動(dòng)它了。
而另一個(gè)朋友,選擇了另一種“堅(jiān)持”,他跟我說(shuō),他寫(xiě)是寫(xiě)不了,不過(guò)他會(huì)堅(jiān)持不讓文學(xué)徹底離開(kāi)生活。
他在互聯(lián)網(wǎng)大廠做產(chǎn)品經(jīng)理,卻發(fā)起了一個(gè)“內(nèi)部讀書(shū)會(huì)”,之前還邀請(qǐng)過(guò)我去分享。后來(lái)他幾乎每天通勤時(shí)在線上群組里分享一段閱讀心得。三年下來(lái),這個(gè)群有了一百多人。
他和我發(fā)了一句話,我覺(jué)得很受觸動(dòng),大意是他可能永遠(yuǎn)出不了書(shū),但他是作為一個(gè)讀者活著的。
也許我們也不一定要成為大作家,重要的是寫(xiě)作本身。
我看到過(guò)網(wǎng)上有一個(gè)這樣的故事,一位阿姨從未發(fā)表過(guò)任何作品,但她有一本自己打印、自己裝訂的“家庭詩(shī)集”——記錄兒子從出生到現(xiàn)在的點(diǎn)滴。
好像是有三本:一本給她,一本給丈夫,一本留給兒子長(zhǎng)大。
她認(rèn)為這是她這輩子最重要的創(chuàng)作。
還有一個(gè)人是寫(xiě)“無(wú)人閱讀的日記”,據(jù)說(shuō)是堅(jiān)持寫(xiě)了十多年。
她的說(shuō)法是,她不是在寫(xiě)給別人看的東西,是在寫(xiě)給未來(lái)老年癡呆的自己的。
這些是否算“圓了文學(xué)夢(mèng)”?
我想是的,他們或許沒(méi)有征服文學(xué),但讓文學(xué)溫柔地接住了自己的人生。
所以我經(jīng)常和俱樂(lè)部的文友說(shuō),我們趁現(xiàn)在還有時(shí)間和精力寫(xiě)作,那就要珍惜,不要怕這怕那,去努力閱讀想讀的書(shū),去參與我們的小說(shuō)試煉,讓讀者努力看到我們的作品。
因?yàn)闄C(jī)會(huì)和時(shí)間不會(huì)總等著你,文學(xué)不會(huì)主動(dòng)來(lái)找你。
到了年末的時(shí)候,雖然你不需要在意別人的眼光,但是你的內(nèi)心會(huì)不由自主的問(wèn)自己,這一點(diǎn)到底是有所得,有所成長(zhǎng),距離夢(mèng)想近了一些,還是依舊虛度。
未來(lái)年齡漸長(zhǎng),你是否會(huì)在同學(xué)會(huì)上遇到成為作家的老同學(xué),又或者在收拾房間時(shí)翻出泛黃的筆記本,又或者在給孩子講睡前故事時(shí),突然想起自己也曾編過(guò)好多故事...
你有沒(méi)有想過(guò)你的文學(xué)夢(mèng),現(xiàn)在是什么形狀?
想起時(shí),你是內(nèi)心充足,人生小滿?還是心中唏噓,亦有不甘?
它是完好無(wú)損,你正每天為之添磚加瓦;
又或是已經(jīng)碎了一地,但你依然小心收藏著那些碎片。
不管怎樣,如果還有機(jī)會(huì),還可以再為夢(mèng)瘋狂一次。
努把力,不管以怎樣的形式,好好把它實(shí)現(xiàn)吧。
作者咨詢:進(jìn)入【栩的觀念集】在聊天框點(diǎn)【聯(lián)絡(luò)咨詢】。
徐老師目前已帶出三位十萬(wàn)級(jí)稿酬,數(shù)位萬(wàn)級(jí)稿酬,以及數(shù)十余位作者從0開(kāi)始,賺到稿酬。
徐老師先前的讀寫(xiě)課程已經(jīng)報(bào)滿,其他的項(xiàng)目?jī)r(jià)格:
作者全年陪伴(限文字、語(yǔ)音交流),看到會(huì)回:6999 /位(通過(guò)可讀性測(cè)試,對(duì)接內(nèi)部全球上架渠道);
咨詢單次 3999 /次 (1-1.5小時(shí)),定制化小班課(3-5人)10-12節(jié)起。
咨詢前限明確預(yù)算和需求,俱樂(lè)部文友均為 8.5 折。
作者:栩
編輯:Larry
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