上海
2026年1月25日至28日，上海市復旦實驗中學148名學生在學部老師和研學導師的帶領下，奔赴千年古都陜西西安，開啟了為期四天的“秦隴文化”研學之旅。這并非一次簡單的游歷，而是一堂深度融合歷史感悟、文化體驗與社會觀察的“行走的大思政課”。
觸摸歷史厚度，筑牢文化自信之基
研學之旅從探尋文明根脈開始。在西安博物院，從小雁塔的歷史，到“偶遇”博物院院長，再到進館參觀一件件承載著厚重歷史的展品，歷史畫卷緩緩展開；在秦始皇帝陵博物院，千人千面的兵馬俑軍陣，無聲訴說著大秦的恢弘氣象與嚴謹匠心。同學們不僅“看見”歷史，更通過兵俑手工DIY，親手“喚醒”陶土的千年記憶，在揉捏塑形中體悟何謂“工匠精神”；從“黃土高原最早搖滾”華陰老腔的粗獷吶喊，到安塞腰鼓奔騰躍動的生命激情，再到秦腔藝韻的百轉千回與皮影戲的指尖春秋，非遺體驗讓同學們親身感受到傳統文化在民間的旺盛生命力；在“長安十二時辰”主題街區，同學們化身“盛唐居民”，全方位感受大唐盛世的市井煙火。這種跨越時空的對話，讓書本上的朝代更迭、文物典章化為可感可知的民族集體記憶，深刻理解了中華文明的連續性與創新性，從心底生發出對民族根脈的珍視與自豪，筑牢了文化自信的堅實根基。
感悟鄉土中國，厚植家國情懷之本
課程將視野從宏闊歷史投向鮮活當下。在袁家村，同學們化身“美食偵探”與“社會觀察員”，于油潑面的熱氣與甑糕的甜香中，品味關中飲食文化的傳承；在作坊與店鋪間，探尋一個鄉村如何憑借民俗文化與特色產業實現振興。這些深入鄉土社會的實踐，讓“鄉村振興”“文化傳承”等宏大敘事變得具體而微，使同學們真切體會到個人與鄉土、與國家的緊密聯結，激發了服務社會、建設家鄉的深切情懷。
踐行知行合一，擔當青春使命之任
研學的最后一日，西安研學之旅在PBL項目成果展評會中迎來高光時刻，充分體現了“大思政課”內化于心、外化于行的實踐要求。初一、初二和高一三個年級的同學們，在50分鐘內熱烈討論、分工合作，最終以“美食秘語”、“鄉村振興”、“非遺新語”、“文物回家”四大主題為脈絡，創作了一批思路清晰、內容飽滿的PBL海報。這些作品不僅凝結了同學們在西安博物院、兵馬俑、袁家村等地的所見所聞，更展現了不同年齡段學生獨特的認知視角與濃厚的探究熱情。
在“美食秘語”中，他們解碼飲食背后的歷史基因與文化流動；“鄉村振興”板塊，他們基于袁家村調研，提出數字化運營、非遺創收等務實建議；“非遺新語”部分，他們為皮影戲、秦腔、安塞腰鼓的當代傳承與傳播注入青春巧思；尤為動人的是“文物回家”主題，同學們不僅梳理文物回歸的艱辛歷程，更發揮奇思，設計“兵‘貓’俑”等文創，讓文物以可愛可親的方式“活”在當下。這場高效的集體攻堅，展現了卓越的團隊協作、信息整合與創新思維能力。它不僅是知識的輸出，更是價值觀的塑造——在探究中讀懂生活、關注社會、傳承文化、守望歷史。同學們用實際行動證明，新時代的青年不僅是文化的聆聽者，更是積極的思考者、責任的擔當者與創新的實踐者。
此次研學，是一堂成功將思政教育融入社會實踐的生動范本。同學們在研學中學會“帶著問題去旅行”，在實踐中掌握“從觀察中找答案”，在協作中領悟“高效攻堅”的真諦。它引導學生在歷史的縱深中堅定信仰，在文化的滋養中陶冶品格，在現實的觀察中明確責任，在創新的實踐中砥礪擔當。行走的課堂雖已結束，但思考從未停止。期待同學們將這份收獲轉化為日常學習與成長的動力，真正成長為眼里有歷史之光、心中有家國之情、肩上有時代之任、腳下有奮進之路的棟梁之材。
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