作為亞洲頂尖的商學(xué)院，新加坡南洋理工大學(xué)南洋商學(xué)院（NBS）宣布，自2026學(xué)年起，正式推出全新的四年制榮譽(yù)商科學(xué)士課程。

以前不是三年就能畢業(yè)嗎？現(xiàn)在要多讀一年？

這次改革不是簡(jiǎn)單的“學(xué)制延長(zhǎng)”，而是南洋商學(xué)院院長(zhǎng)楊珺教授親自領(lǐng)銜，為了應(yīng)對(duì)如今AI技術(shù)爆發(fā)和地緣政治變革，對(duì)人才培養(yǎng)模式的一次“根本性重構(gòu)”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這是學(xué)校為了讓孩子在職場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力，主動(dòng)進(jìn)行的一次“豪華升級(jí)”。

以下是為大家梳理的四大核心變化，這關(guān)乎孩子未來(lái)的職業(yè)起跑線。

技術(shù)賦能

現(xiàn)在的商業(yè)世界，不懂技術(shù)就很難走得遠(yuǎn)。新課程最大的亮點(diǎn)之一，就是“商科與編程的深度融合”。

以前我們覺(jué)得商科學(xué)生只要會(huì)看報(bào)表就行，但現(xiàn)在，南洋商學(xué)院要求學(xué)生必須掌握Python、R語(yǔ)言這些數(shù)據(jù)分析工具。

聽(tīng)聽(tīng)在校學(xué)生、會(huì)計(jì)和商業(yè)雙學(xué)位學(xué)生肯尼思?鐘的真實(shí)反饋就知道了。他通過(guò)這些數(shù)據(jù)分析課程，不僅學(xué)會(huì)了寫(xiě)代碼，更重要的是“編程已經(jīng)成為了思考商業(yè)的核心能力”。他表示，這段經(jīng)歷讓他的分析思維更敏銳，面對(duì)復(fù)雜的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)時(shí)，信心倍增。

大家可以理解為

學(xué)校依托南洋理工大學(xué)強(qiáng)大的科技生態(tài)系統(tǒng)，讓孩子既精通商業(yè)語(yǔ)言，又掌握技術(shù)力量。未來(lái)的畢業(yè)生，是懂技術(shù)的商業(yè)人才，這在就業(yè)市場(chǎng)上是降維打擊。

課程重構(gòu)

這是家長(zhǎng)們最關(guān)心的部分，多讀這一年，到底值在哪里？

新課程由本科教育副院長(zhǎng)安吉?洛副教授主導(dǎo)設(shè)計(jì)。她的理念非常清晰：這不是把三年課拉長(zhǎng)成四年，而是重構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)程。

全人教育

課程加入了“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”的理念，從微積分基礎(chǔ)到商業(yè)技術(shù)應(yīng)用，甚至溝通技巧和職業(yè)規(guī)劃，全方位查漏補(bǔ)缺。

職業(yè)加速器計(jì)劃（CAP）

這是新課程的核心殺手锏。學(xué)校將一學(xué)期的長(zhǎng)期學(xué)分實(shí)習(xí)與結(jié)構(gòu)化指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。這不是普通的“打雜實(shí)習(xí)”，而是幫助學(xué)生積累實(shí)打?qū)嵉墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，建立行業(yè)人脈，明確職業(yè)方向。

正如肯尼思?鐘所說(shuō)，雖然有部分人想早點(diǎn)畢業(yè)工作，但他認(rèn)為，這額外的一年是用來(lái)積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色、拓展海外視野的。這是對(duì)專業(yè)深度和國(guó)際機(jī)會(huì)的寶貴投資，絕不是浪費(fèi)時(shí)間。

全球視野

楊珺教授特別強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在的雇主不需要只會(huì)死讀書(shū)的畢業(yè)生，他們需要的是具備全球視野、能解決復(fù)雜商業(yè)挑戰(zhàn)的人才。

新課程中的“南洋全球領(lǐng)導(dǎo)者項(xiàng)目（NGL）”就是為此設(shè)計(jì)的。學(xué)生不僅能獲得資深商界領(lǐng)袖的一對(duì)一指導(dǎo)，還能參與高端講習(xí)班和全球沉浸式項(xiàng)目。

作為NGL學(xué)者，肯尼思?鐘深有感觸，這些經(jīng)歷極大地拓寬了他的視野，讓他覺(jué)得自己已經(jīng)為進(jìn)入全球職場(chǎng)做好了充分準(zhǔn)備。

一句話總結(jié)

跨學(xué)科學(xué)習(xí)讓孩子能從宏觀角度思考問(wèn)題，敏捷的技術(shù)思維讓孩子能快速適應(yīng)環(huán)境。這就是未來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)者畫(huà)像”。

會(huì)計(jì)學(xué)同步升級(jí)

除了商科主課程，南洋商學(xué)院的會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)士課程也同步升級(jí)了！

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)往往被理解為審計(jì)和合規(guī)，但新課程將核心會(huì)計(jì)原則與分析、可持續(xù)性、數(shù)字化能力緊密結(jié)合。

這是為了適應(yīng)科技驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)。未來(lái)的會(huì)計(jì)人才，不僅要會(huì)記賬，更要能勝任AI輔助決策、可持續(xù)性報(bào)告以及數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策的新型崗位。孩子的職業(yè)選擇面將更廣，抗風(fēng)險(xiǎn)能力更強(qiáng)。

楊珺教授鼓勵(lì)學(xué)生從入學(xué)的第一天起，就要主動(dòng)建立自己的事業(yè)。南洋商學(xué)院這次改革，就是給孩子提供一個(gè)最堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

對(duì)于家長(zhǎng)而言

選擇這個(gè)全新的四年制課程，實(shí)際上是給孩子爭(zhēng)取了更多“試錯(cuò)空間”、“技能加持”和“人脈積累”。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境下，南洋商學(xué)院這波操作，無(wú)疑是為孩子的未來(lái)上了“雙保險(xiǎn)”。

如果您對(duì)南洋理工大學(xué)商學(xué)院的新課程申請(qǐng)細(xì)節(jié)感興趣，可以隨時(shí)聯(lián)系小文，為孩子提前規(guī)劃未來(lái)！

來(lái)源：學(xué)校官網(wǎng)

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