青春資陽(yáng)

你觸手可及的朋友圈

資陽(yáng)好地方 文明新風(fēng)尚

在四川省樂(lè)至中學(xué)，提起高二學(xué)生郭洪宇，老師和同學(xué)總會(huì)不約而同地豎起大拇指。機(jī)器人大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)、架子鼓十級(jí)……多項(xiàng)省市科創(chuàng)與文體獎(jiǎng)項(xiàng)加身，他卻沒(méi)有沉溺于光環(huán)，而是在德智體美勞全面發(fā)展的路上，走出了新時(shí)代青少年最動(dòng)人的模樣。近日，郭洪宇榮獲2025年度資陽(yáng)市“新時(shí)代好少年”稱號(hào)，談及這份榮譽(yù)，他坦言：“這份稱號(hào)不僅是對(duì)我過(guò)往努力的肯定，更是一份沉甸甸的責(zé)任，我會(huì)把它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，不辜負(fù)老師、父母和社會(huì)的期望。”

書香潤(rùn)心
閱讀為他打開看世界的窗

郭洪宇成長(zhǎng)在一個(gè)書香家庭，母親是教師，從小便在他心里種下了閱讀的種子。家里的書房，是他童年和少年時(shí)代最留戀的地方。

從《二十四史》里的歷史風(fēng)云，到《平凡的世界》中的人間溫暖；從《孫子兵法》里的謀略智慧，到《海底兩萬(wàn)里》的奇妙想象，再到一本本泛黃的《讀者》，都是陪伴他成長(zhǎng)的良師益友。

“翻開一本書，就像打開一扇通往新世界的大門。” 郭洪宇從不把閱讀局限在課本之內(nèi)。歷史的厚重、文學(xué)的溫度、天文的浩瀚、軍事的嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)點(diǎn)拓寬著他的眼界，也在潛移默化中，為他后來(lái)走上科創(chuàng)之路埋下了智慧的種子。

科創(chuàng)逐夢(mèng)
無(wú)數(shù)次嘗試換一次成功

如果說(shuō)閱讀給了郭洪宇廣闊視野，那么科創(chuàng)，就是他把奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)。

在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里，總能看見他專注的身影：眼睛緊緊盯著屏幕上跳動(dòng)的代碼，手中熟練地調(diào)整機(jī)器人結(jié)構(gòu)，一遍又一遍調(diào)試、優(yōu)化，即便一次次失敗，也從不見他輕言放棄。

備戰(zhàn)第22屆四川省青少年機(jī)器人大賽那段日子，他和隊(duì)友幾乎 “長(zhǎng)”在了實(shí)驗(yàn)室。放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)回家，他們卻留下來(lái)反復(fù)修改程序、調(diào)試機(jī)械結(jié)構(gòu)，常常忙到天色全黑。一次模擬比賽中，機(jī)器人頻繁出現(xiàn)故障，隊(duì)友們情緒低落，郭洪宇卻沉著冷靜：“別慌，我們一點(diǎn)點(diǎn)排查，問(wèn)題總能解決。”

他帶頭逐一檢查零件、核對(duì)參數(shù)，終于找到故障根源，順利攻克難題。正是這份不服輸?shù)膱?zhí)著，讓他一路收獲累累：省青少年機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)、第九屆世界機(jī)器人大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)、四川省科創(chuàng)實(shí)踐類一等獎(jiǎng)、省科技創(chuàng)新大賽科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)……榮譽(yù)背后，是無(wú)數(shù)個(gè)日夜的堅(jiān)守，更是少年敢于探索、勇于突破的底氣。

德潤(rùn)言行
暖心班長(zhǎng)有擔(dān)當(dāng)

在班級(jí)里，郭洪宇是老師放心、同學(xué)信賴的班長(zhǎng)。

老師交代的任務(wù)，無(wú)論是收發(fā)作業(yè)、整理資料，還是組織班級(jí)活動(dòng)，他都安排得井井有條，是老師最得力的助手。同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到難題，他總是主動(dòng)上前，耐心講解，一遍不懂就再講一遍，直到對(duì)方完全理解。

“懂事、踏實(shí)、有禮貌、愿意幫人。” 這是師生們對(duì)他最樸素也最真誠(chéng)的評(píng)價(jià)。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，他用一件件小事，把責(zé)任與善意寫進(jìn)日常。

文體兼修
青春不止一面精彩

郭洪宇的青春，從不是只有書本和實(shí)驗(yàn)室。

音樂(lè)場(chǎng)上，他是氣場(chǎng)十足的 “節(jié)奏少年”。為了練好架子鼓，他日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，最終拿下架子鼓十級(jí)、吉他五級(jí)，還在“天府之星”青少年藝術(shù)人才大賽中斬獲打擊樂(lè)二等獎(jiǎng)。

郭洪宇（中間）

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他同樣亮眼。足球、籃球、乒乓球樣樣熱愛，校運(yùn)會(huì)上沖刺奔跑，籃球聯(lián)賽中與隊(duì)友默契配合，先后拿下校園籃球聯(lián)賽第二名、樂(lè)至縣“赫力昂”杯校園籃球比賽第一名等榮譽(yù)。“運(yùn)動(dòng)不僅讓我強(qiáng)健了體魄，更讓我懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)持拼搏的意義。”他說(shuō)道。

孝親自立
好家風(fēng)養(yǎng)出好少年

走出校園，郭洪宇還是家里懂事自立的好孩子。

平日里，郭洪宇的學(xué)習(xí)生活也從不用父母操心，每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，他總會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，掃地、洗碗、洗衣服。外公年紀(jì)大、身體不好，他一有空就陪老人聊天，講學(xué)校趣事，細(xì)心關(guān)心老人身體，用陪伴溫暖家人。

沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻在日復(fù)一日的堅(jiān)持中閃閃發(fā)光。這位踏實(shí)奮進(jìn)的少年，正以勤奮為筆、以熱愛為墨，書寫著屬于新時(shí)代好少年的精彩答卷。

來(lái)源 | 資陽(yáng)觀察

編輯 | 馮祎

一審一校 | 馮祎

二審二校 | 劉小云

三審三校 | 朱元潔

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