山西
在《反向學習：學習力的五項修煉》一書中，作者介紹了五種學習法，包括：游客式學習法、“小偷”式學習法、“大盜”式學習法、蘇東坡學習法、九方皋式學習法。這些學習法各有側重，各有特點，我們在學習過程中可以有意地去嘗試，可以取得意想不到的效果。
一、游客式學習法
所謂游客，就是在參觀景點時走馬觀花，有種“到此一游”的感覺。他們一到景點就開始拍照，或者到網紅點卡打個卡，也許他們欣賞了美麗的風景，覺得很快樂；也許他們在朋友圈“曬一曬”美照，也覺得很幸福，這對于他們而言就已經足夠了。想要問他們到底看到了什么，了解了什么，則是一問三不知。這樣的快樂很快就會過去，絲毫沒有留下任何長期的價值。
有的人學習也和這些游客一樣，可能讀了很多書，聽了很多課，看了很多視頻，目的只是好玩，而不是有用。因為只是一掃而過，沒有留下任何印象，所以學習效果也就可想而知了。
二、“小偷”式學習法
一個小偷去別人家偷東西，當他潛入一個房間后，不需要把這個房間里有哪些東西都搞得很清楚，只是需要快速找到那些價值高、容易攜帶而且容易變現的東西，拿上之后馬上離開。因為他們時刻擔心怕被人發現。
有的人學習也是這樣，只是找到對自己有用的東西去學，對其他東西只是一掃而過，不去多加理會，就像小偷去偷東西一樣。這種“小偷”式學習法有以下三個特點。
一是學習對象很廣泛、很發散。就像流竄作案的小偷，不管是誰，都可能成為他下手的對象。
二是學習目標很明確，只是對那些自己認為有價值的東西感興趣。就好比小偷進入一所房子，他不會關心這個房子設計風格怎么樣，主人有什么興趣愛好，他只關心一件事，就是他能帶走什么有價值的財物。
三是追求學習效率，快速有收獲。好比小偷只圖掙快錢，只帶走最容易帶走、最容易變現的財物。
這種學習法比較功利，不管是結合工作學習，還是在人際關系和個人成長上學習，都可以用“小偷”式學習法。
比如我們讀書，可以廣泛地讀書，但讀的時候不要求面面俱到，只要去發現書中對自己的工作、生活、人際關系和個人成長有用的內容。對這些課題沒有用的內容，就可以迅速地翻過去。這樣一本書不管有多厚，有多少字，只要發現幾點對自己有用的內容，把這些內容記下來，運用到工作和生活中，就夠了。這本書對你來說就算沒有白讀。
三、“大盜”式學習法
小偷和大盜有所不同。小偷只是小偷小摸，找對自己有用的東西去偷。大盜則不同，他所圖甚大。他到了一個“富豪”家，不是帶走一些零碎的有價值的東西，而是把“富豪”家里所有有價值的東西都搬走。它不只是搬空一個“富豪”的家，而是要把幾個“富豪”的家都要搬空。就像過去的土匪，進了一個村，總是挨家挨戶去搶，一掃而空，不會留下任何有用的東西。
“大盜”式學習法也是這樣。不僅要把對自己有用的東西都學會，還要把學到的有價值的東西組合起來，建構出可以跟原來那些“富豪之家”相媲美，甚至超越它們的一個新家。這些組織不是隨意地堆積，而是有意識的、有目的性的、有規律的組合，通過組合可以創造出更多新的東西。
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