廣東
為深入推動教育均衡發展，精準助力粵東西北地區中小學美術教育提質增效，助力全省基礎教育優質均衡發展，近期，由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦，地市對口支援，湛江市教育局、云浮市教育局承辦的“走進粵東西北（湛江、云浮）活動”（中小學美術專場）分別舉行。
【湛江場】
3月24至25日，廣東省教育研究院走進湛江，在湛江市第十五中學開展中小學美術學科專場幫扶活動。本次活動通過磨課研討、同課異構、互動交流及專家講座等形式，為湛江美術教師帶來一場有深度的教研之旅。
課例展示環節，圍繞一年級、七年級美術新教材研究，湛江市十五中學全楠濱、廣州市白云區金沙第二小學張悅兩位老師進行《陽光下成長》課例的同課異構教學展示；湛江市第十五中學吳彩良、廣州市廣園中學鄒嬌兩位老師進行《光陰的色調》課例同課異構教學展示。廣州、湛江兩地風格各異的精彩課例體現了信息技術與美術教學的深度融合。
主題分享環節，廣州市黃埔區香雪小學鐘珍弟、廣州市第八十六中學張男兩位老師分別作本土文化課程轉化及影視動畫教學專題講座。
【云浮場】
4月21至23日，廣東省教育研究院走進云浮，在羅定市瀧州實驗學校綜合電教室和羅定市第一小學一樓綜合電教室同步開展中小學美術學科專場幫扶活動。
一、課例研討環節
云浮、廣州兩地教師圍繞青銅器、建筑構件等主題展開課例研討。
主題一·小學三年級《青銅器上的東方紋樣》
云浮市郁南縣四一八小學鐘慧健老師立足本土學情，以生動的故事導入，引導學生觀察、臨摹、創作，在層層遞進的活動中感受青銅紋樣的神秘與莊嚴；廣州市天河區四海小學梁賀春老師帶來豐富的教具與數字資源，通過對比分析、小組合作等方式，激發學生大膽想象，用現代材料演繹傳統紋樣，讓古老的青銅紋樣在兒童筆下煥發新生。
主題二·初中七年級《穹頂漫藻井》
云浮市羅定市瀧州實驗學校陸詩琳老師從引導學生觀看室內天花設計引發學生思考、對比古今設計。通過多處藻井賞析深入課題，帶領學生欣賞藻井的結構美、色彩美、寓意美，并指導學生分組合作設計“藻井”作品，表達美好祈愿；廣東實驗中學鐘霖老師以項目式學習理念設計課堂，引導學生在探究中理解藻井的文化內涵，小組分層合作模擬構建“微縮藻井”形象。
二、專題分享環節
廣州市從化區江埔街和睦小學湯舒琳老師帶來《一把剪刀，十三年：如何為農村孩子剪出一個有根的童年》，分享扎根鄉村十三年、利用低成本材料開展有溫度、有根脈的美術教育的感人經歷。廣州市番禺區實驗小學李靜儀老師主講《“布·筑嶺南”項目式學習設計與實施》，系統展示如何將嶺南建筑、民俗文化融入美術項目式學習，為老師們提供了可復制、可遷移的校本課程開發范例。兩場講座直擊鄉村美育痛點，強調美育不是高高在上的技能訓練，而是扎根生活、滋養心靈的過程。
省教育研究院臧明老師結合課例觀察作深度點評，鼓勵老師們將先進理念轉化為日常教學的自覺行動，善于發現身邊的本土教學資源。省教育研究院鐘國榮老師作總結講話，強調新教材實施要“先做減法、再做加法”，鼓勵教師活用教材。課堂教學是美育的主陣地，教師要持續深耕“教什么”和“怎么教”兩個核心問題，并從新課標落地、核心素養培育、教學評一體化三個維度，深入剖析當前美術課堂教學的關鍵問題與改進方向。
此次教研幫扶活動，為湛江、云浮兩地美術教師提供了交流共研的平臺，促進了教學理念更新與課堂實踐交流。活動圍繞“以美育人、以文化人、以本土為根”的主題，推動本土美術教育資源開發與教學方法改進。以此為契機，湛江、云浮兩地將持續推動美術教育擴優提質，助力粵東西北地區美育教學水平整體提升。
來源：廣東教育研究
編輯：廣東君
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