北京
為深入貫徹“五育融合”育人理念，充分用好趙一曼烈士紅色資源，推動勞動教育與紅色文化深度融合、同向發力，5月12日，宜賓市翠屏區教師培訓與教育研究中心教科室副主任唐敏一行3人，前往宜賓市一曼小學校紅色文化勞動實踐基地開展調研指導，為學校勞動教育提質增效、特色發展把脈定向。學校黨總支書記曾向榮陪同調研。
調研組一行實地察看了基地紅色勞動實踐區、作物種植體驗區等功能區域，詳細了解學校依托一曼烈士革命事跡構建的“紅色+勞動”特色課程體系，重點詢問了課程實施、學生參與、實踐成果及育人成效等情況，對學校堅持課內外整合、校內外聯動，將紅色基因植入勞動教育全過程的創新做法與實踐成效給予高度評價。
一直以來，一曼小學立足紅色辦學底蘊，堅持把紅色記憶種進勞動課堂，把奮斗精神融入實踐成長。在課內外整合上，學校將勞動教育納入常規課堂教學，編制“一曼紅色勞動”校本教材，把一曼烈士不畏艱難、艱苦奮斗的革命故事與勞動技能學習、勞動習慣養成、勞動品質培育有機結合，讓學生在課堂上學勞動、懂勞動；課后依托一曼童耕園、一曼桃李園、校園勞動角、班級責任區、勞動社團等載體，開展內務整理、手工制作、綠植養護、蔬菜種植、桃李管護等常態化實踐，實現勞動教育課內外一體化推進。
在校內外聯動上，學校充分發揮一曼紅色文化勞動實踐基地校外育人陣地作用，組織學生走進田間地頭開展播種、管護、采收等農事體驗，在躬耕實踐中感受勞動艱辛；結合一曼烈士革命歷程開展主題勞動實踐活動，引導學生在動手實踐中感悟先輩保家衛國、自力更生的堅定信念，讓紅色精神在勞動中傳承，讓勞動教育在紅色浸潤中更有深度、更有溫度。
交流座談中，唐敏指出，勞動教育是落實立德樹人根本任務的重要載體。一曼小學要持續深挖本土紅色資源精神內核，進一步強化勞動教育與紅色教育的深度融合，把勞動精神、奮斗精神、奉獻精神貫穿實踐始終，既要讓學生在親身勞作中掌握生活技能、提升勞動素養，更要引導學生傳承一曼精神、厚植家國情懷，真正實現以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新的綜合育人目標。
曾向榮表示，學校將以此次調研指導為新起點，持續優化“紅色+勞動”課程體系，豐富校內外勞動實踐載體，健全過程性勞動教育評價機制，不斷擦亮一曼紅色勞動教育品牌，著力打造課內有深度、課外有活力、校內有氛圍、校外有陣地的特色勞動教育模式，讓學生在勞動中淬煉成材，在傳承紅色基因中茁壯成長，奮力建設具有鮮明紅色辨識度的勞動教育標桿陣地。（石艷）
供圖：宜賓市一曼小學校
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
