北京
2025年9月17日至23日，我有幸隨豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校團(tuán)組赴臺灣交流學(xué)習(xí)。一周行程里，從職業(yè)院校的文化育人實踐到城市街巷的民俗印記，從博物館里的歷史回響到尋常百姓家的文化溫情，每一處見聞都讓我對兩岸文化交流的深層意義有了更真切體悟，也為更好開展京臺交流打開了全新視野。
踏上寶島臺灣的土地，未曾有絲毫文化上的疏離感。老街區(qū)陳舊干凈的中華建筑紋樣、人們彬彬有禮熱情親切的相互問候，城市肌理中處處鐫刻著中華文化的基因密碼，讓我想起曾經(jīng)開展的“兩岸社區(qū)文化互訪”活動。2023 年，島內(nèi)民眾參訪團(tuán)來到豐臺園博園、宛平城，與社區(qū)居民一起做月餅、敘親情，共慶中秋佳節(jié)。這些過往的互動經(jīng)驗，讓此次交流中的文化共鳴更顯真切。在與島內(nèi)民眾聊天中了解到，中秋前夕很多居民會親手做月餅，石磨米粉、手工豆沙全按老方法，與大陸中秋習(xí)俗不差分毫。這些都展現(xiàn)出兩岸共享的文化早已融入血脈，成為聯(lián)結(jié)彼此最暖的紐帶。
此次考察的島內(nèi)學(xué)校雖以職業(yè)教育為核心，但院校中融入的中華傳統(tǒng)文化育人理念與實踐，與盧溝橋文化發(fā)展中心“以文化為橋、促兩岸同心”的使命高度契合，為我們探索兩岸文化傳承交流的新形式提供了寶貴借鑒。
需求導(dǎo)向融入文化認(rèn)同。島內(nèi)院校以需求為核心的辦學(xué)思路，啟示我們開展交流需精準(zhǔn)錨定兩岸同胞的文化需求。未來可探索聯(lián)合臺灣的歷史文化保護(hù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)文化團(tuán)體開展調(diào)研和交流活動，讓更多臺灣同胞走進(jìn)宛平城、盧溝橋，讓文化交流真正“貼民心、有溫度”。實景教學(xué)活化文化傳承。島內(nèi)院校“課堂即場景、學(xué)習(xí)即體驗”的實景化教學(xué)模式，為我們優(yōu)化交流形式提供了重要參考。當(dāng)前我們已聯(lián)合高校及文旅機(jī)構(gòu)打造“抗戰(zhàn)歷史實景課堂”，未來可進(jìn)一步借鑒臺灣院校的實景化思路，打造“兩岸文化沉浸式交流基地”，設(shè)計“兩岸青年文化講解員聯(lián)合培養(yǎng)計劃”，讓臺灣青年深度參與盧溝橋景區(qū)的文化講解、歷史故事傳播，通過“親身講、實地悟”筑牢對中華文化的認(rèn)同根基。長效合作深化文化聯(lián)結(jié)。島內(nèi)院校聚焦長遠(yuǎn)發(fā)展的合作理念，提醒我們不能止步于單次活動，需建立長效合作機(jī)制。我們可與臺灣的歷史博物館、社區(qū)文化中心建立聯(lián)系，開展常態(tài)化交流活動，讓京臺交流從短期互動升級為長期共生。
兩岸文化交流需要以過往經(jīng)驗為基、以創(chuàng)新思路為翼，我們將繼續(xù)以盧溝橋這一歷史文化地標(biāo)為核心，持續(xù)打造兩岸歷史記憶傳承平臺；持續(xù)開展研學(xué)活動，吸引臺灣青年沿“橋—城—館—園”路線實地走訪；在過往實踐基礎(chǔ)上，通過“精準(zhǔn)化對接、沉浸式體驗、長效化合作”，讓盧溝橋成為兩岸同胞增進(jìn)文化認(rèn)同、凝聚情感共識的“心靈之橋”。
（本文原載于《北京對臺工作》2026年第2期，作者系豐臺區(qū)盧溝橋文化發(fā)展中心干部）
作者 | 高健
京彩臺灣
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