河北
也許你已經發現了，現在網上各種"科普"越來越多，但靠譜的卻越來越少？有人把量子力學講成玄學，有人拿AI忽悠普通人，還有人把專家的話斷章取義，搞得大家越看越迷茫。
問題出在哪？其實不是大家不愛科學，而是缺一個既懂科學、又會"說人話"的人。于是有人提議：干脆開個"科普"專業，專門培養這種人才。聽起來挺有道理，但真開起來，能解決問題嗎？今天來和大家聊聊。
01，哪些人會讀？
其實這么做，真沒太大意義。。。
讀了怎么找工作？難道就像我們生物專業的廣泛就業？生物專業最大的特點就是就業非常容易。我的同學們有人在證券公司呼風喚雨，有的賣保險刷朋友圈，有的做了報社編輯，有的投身房地產開發。
從事本專業的人也是有的。有人去美帝深造至今還在做博后，有人被家里安排去三流院校當了老師，有人去國企研發部門做科研主要是洗瓶子，有人去內蒙古大草原搞生態被曬得跟非洲難民一樣。
有錢有勢的人也是有的。有學弟回家繼承了家族工廠當了老板，有同學考進了市委當了公務員，還有同學去外企做醫藥代表已經開上了豪車。。。
我們都有光明的前途。
02，哪些人能讀？
學科普專業？誰有能力？愛因斯坦是物理學的，業余提琴。也就是跨倆。
目前共有13個學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學、藝術學）、110個一級學科。
另一種分類法《學科分類與代碼》共設五個門類、58個一級學科、573個二級學科、近6000個三級學科。
你看，如果你覺得理工科是科普，農學醫學就不服，還有法學，經濟學…
03，為什么沒必要？
其實即便有科普專業，你選擇一個雜而不精的人還是去找教授專家呢？
有人提到的科普碩士，其當年就聽說過這個內容，比如科學技術史，科學教育等，當年被戲稱為“屠龍專業”，有個老師說，這種專業博學多才，出來估計可以給政府當顧問了。
就像清華大學的科普碩士介紹：研究方向包括三個方面，即科普展覽策劃與設計、科普產品設計、形象識別與信息傳達設計，其核心是從多方面培養學生的創意、設計和實踐能力。
中國需要這些人才不？需要！但是更需要掌握科技知識的人，這才是關鍵。就像我前文所言，一個科普碩士去做科普和一個教授去做科普，哪個更有效果，哪個更容易獲得認可？
科普碩士做的這些，其實很多廣告傳媒都可以做，我們需要做的事更深入的去尋找更多做擁有科學知識，愿意投身科普事業的人。
所以，加大教育力度，提高全民的知識水平才是王道，當然，也應該給科研人員更好的待遇，這樣才能挽留更多的人才。
另外，像好萊塢一樣，很多電影都邀請嚴格的學者去做顧問，這樣傳播才更有效。
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