在北京建國門街道的胡同里，青磚灰瓦間沉淀著厚重的歲月底蘊。社區(qū)服務中心的會議室內(nèi)，北京交通大學教師志愿者服務團的老師們正與街道工作人員圍坐在一起，認真討論著老舊小區(qū)的規(guī)劃圖。屏幕上的數(shù)據(jù)與圖表，悄然勾勒出這片老城區(qū)未來的發(fā)展藍圖。

　　這支成立于2020年10月22日的教師志愿者服務團，依托該校管理、交通、信息、建筑等領域的專業(yè)優(yōu)勢，6年來足跡遍布東西南北、城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)。他們在一次次調(diào)研和建言中，踐行著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，讓專業(yè)知識在服務社會發(fā)展中煥發(fā)新的活力。

　　奔赴鄉(xiāng)土，以專業(yè)畫筆繪就振興藍圖

　　數(shù)十次奔赴房山山區(qū)，帶著成果去，揣著問題回。瞧煤澗村，已成為建筑與藝術學院教師董慶峰心頭放不下的牽掛。

　　2023年暑期，北京市房山區(qū)遭遇特大暴雨。建筑與藝術學院的7位教師立即組成志愿團隊奔赴災區(qū)。“山路被阻斷，我們只能徒步前進。”董慶峰回憶。志愿團驅(qū)車加徒步，歷經(jīng)4小時才抵達受災鄉(xiāng)鎮(zhèn)。眼前的瞧煤澗村滿目瘡痍：房屋墻體布滿裂縫，道路被沖毀，只剩下泥濘的溝壑。

　　團隊運用無人機遙感影像和GIS空間分析技術展開摸排，在無信號、無數(shù)據(jù)的困境中挨家挨戶走訪，獲取第一手資料。2023年至今，團隊已實地勘察20余次，制定了房屋重建、河道整治等可行方案。

　　為秦皇島市石城子村規(guī)劃旅游路線、為邢臺市崗底村“富崗蘋果”包裝品牌……這些志愿服務項目，精準回應了民生關切。在鄉(xiāng)村建設之外，志愿團還深耕鄉(xiāng)村文化傳承領域。在山西古村落，教師們踏著石板路，仔細記錄每一處古建筑細節(jié)。依托多個國家級科研項目，團隊已完成超1000個村落調(diào)查，出版50余本專著，整理150余萬字口述資料，建成100多個中國傳統(tǒng)村落數(shù)字博物館。

　　立足專業(yè)，將實踐智慧反哺三尺講臺

　　穿梭在建國門街道的胡同里，教師們不僅感受到獨特的韻味，更看到居民在交通出行上的困擾。狹窄的胡同中車輛川流不息，電動車、快遞車穿梭其中，帶來安全隱患。

　　對此，由交通運輸學院、建藝學院、電信學院和軟件學院師生組成的跨學科團隊迅速展開調(diào)研。“團隊從多個視角破解胡同環(huán)境提升問題，并基于解決方案進行系統(tǒng)開發(fā)，為街道開展相關工作提供重要支撐。”該校電信學院教師周達天說。

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，短短700米的路程，居民步行需10—15分鐘，公交出行更是不便。團隊深入研究國內(nèi)外優(yōu)秀案例，提出優(yōu)化停車位布局、規(guī)范標志標線、發(fā)展智慧停車系統(tǒng)等方案，并在支路與干路、胡同內(nèi)部交叉口設置通面鏡、減速帶等設施，保障居民出行安全。

　　“部分調(diào)研成果已在工程實踐中應用，并轉(zhuǎn)化為教學案例。”交通運輸學院教師羅斯達介紹，在核心必修課程“交通設計”中，團隊引入減速丘與通面鏡案例，強調(diào)微改造解決大問題的重要價值。

　　內(nèi)蒙古科左后旗工業(yè)園區(qū)規(guī)劃，也成為建筑與藝術學院課堂的鮮活素材。從村鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃到村口標識、黨建宣傳欄等微更新，建筑與藝術學院教師蒙小英帶領研究生，聯(lián)合市政、產(chǎn)業(yè)等專業(yè)的設計師共同投入設計。她說：“學生全程深度參與規(guī)劃設計，不僅鞏固了專業(yè)知識，也在跨專業(yè)協(xié)作中拓寬了視野，培養(yǎng)了交叉思維。”

　　培根鑄魂，讓青春在服務奉獻中閃光

　　志愿服務不僅是專業(yè)實踐，更是一堂生動的育人課。

　　在密云水庫的水源地村，該校“無止橋”學生團隊開展了5年的“陪伴式”鄉(xiāng)村建設。他們拿出電腦，揮起鐵鍬，用智慧和汗水幫鄉(xiāng)親們改建廢棄的校舍、修建泉水盥洗池和文化廣場，共完成了6個鄉(xiāng)村建設公益項目，切實改善了居民生活。

　　“讓學生主導完成項目的策劃、調(diào)研、設計、落地與維護，既能仰望星空，也能腳踏實地，對他們的成長意義深遠。”建筑與藝術學院教師潘曦見證了學生的成長。

　　2020級環(huán)境藝術設計專業(yè)學生汪明月曾跟隨導師前往秦皇島市青龍滿族自治縣石城子村開展“美麗鄉(xiāng)村”主題的鄉(xiāng)村振興服務。他完成了村口大壩墻的壁畫創(chuàng)作，還協(xié)助其他組學生解決技術難題，多年積累的繪畫功底與臨場應變能力得以充分施展。

　　“藝術不只是個人的追求，更是為鄉(xiāng)村建設、社會進步貢獻力量的工具。能讓青春在需要我們的地方閃光，我感到無比踏實與自豪。”汪明月感慨道。

　　“學校成立教師志愿者服務團，是落實立德樹人根本任務、發(fā)揮社會服務職能的重要舉措，也是加強教師思想政治教育和踐行教育家精神的重要載體。”該校黨委書記陳子季表示，下一步，教師志愿者服務團將在學校黨委的領導下，陸續(xù)開展定點扶貧幫扶、專業(yè)對口支援、校史文化研究等服務項目，推動學校志愿服務工作邁上新臺階。

《中國教育報》2026年05月20日 第06版

作者：通訊員 廖康嫻 程子龍