宋美齡12歲照片真罕見！似小胖墩！而她花甲之年鋼筆字跡十分稚嫩。連筆亂如麻，楷書底子一點(diǎn)不見。于是老問題蹦出來：有人不練楷書直接練行書，能練好嗎？

楷書寫的好行書一般不會(huì)差那里去，但楷書好并不能自然地就能成為行書大家，行書是有其獨(dú)特的結(jié)字規(guī)律，還要用心去悟勤奮去練才行。否則諸如田英章般寫那么好的楷書，其行書也難成大家。

我平時(shí)看書論，好像是說學(xué)行書還是先學(xué)一段真書為好，根據(jù)自己情況，時(shí)間長(zhǎng)短不限，練習(xí)楷書可以訓(xùn)練點(diǎn)劃的準(zhǔn)確性，這樣再臨帖學(xué)習(xí)行書上手要快的多。再從另一個(gè)角度談，行書像是人在疾走，不會(huì)走路，談何疾走，我們可以從硬筆的角度了解，寫不出像樣的正楷，行書很難寫好，但是有正楷基礎(chǔ)，熟能生巧，一牽絲連筆，不就是行書么？行和楷沒有明顯的分水嶺，而是快慢之別，二王，宋四家，沒有楷書基礎(chǔ)，不多臨帖，怕他們也成不了行書大家。

我記不清自己是幾歲迷戀上書法的，自認(rèn)為天生就是寫字的材料，反正從小學(xué)入學(xué)我就沒有一筆一畫寫過漢字，直接入草，我深深被草書的靈動(dòng)吸引著我，但這并不影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)和一筆一畫寫字，記得小時(shí)候老師對(duì)我的評(píng)語是：某同學(xué)，想寫的時(shí)候就能寫好，不想寫的時(shí)候就會(huì)潦草！

一路走來，一路揮灑，從小時(shí)候自制毛筆在家里的墻上、畫上、杯上、窗戶上題字練字到讀高中當(dāng)板報(bào)組組長(zhǎng)，從企業(yè)辦公室當(dāng)主任到機(jī)關(guān)專事文字材料，從紅白喜事幫忙的刷刷點(diǎn)點(diǎn)到閑來無事、有感而發(fā)寫一幅字送人，標(biāo)語會(huì)標(biāo)寫過、上墻的東西寫過，展牌做過，文字材料更是不知道寫了多少。

不要把書法這門技藝也好，藝術(shù)也罷看的那么神秘，只要你有興趣，有時(shí)間，有功夫，你就盡情地去揮灑吧！揮灑的過程其實(shí)也就是學(xué)習(xí)的過程、揣摩的過程和琢磨的過程，多看看寫好字的人是怎么寫的，寫出來的字是什么樣，慢慢學(xué)習(xí)，慢慢借鑒，慢慢提高，最后總有成功的時(shí)候。關(guān)于寫字的故事很多，關(guān)于寫好字的人也很多，你可以多去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，相信自己一定能夠成功！

很多人都拿爬、走、跑來比喻楷書、行書和草書三者的關(guān)系，我認(rèn)為不妥。我認(rèn)為寫字應(yīng)該是一種線條的藝術(shù)，而經(jīng)過幾千年的傳承，我們也懂得了如何辨別線條的美丑，它需要一個(gè)框架，而線條在書寫的過程中就是要契合這個(gè)框架，這就是法，就像我們平時(shí)認(rèn)知的法一樣，憲法是大的框架，民法、刑法等其他的法就如同我們不同的書寫風(fēng)格所需的小框架，他們有聯(lián)系但卻是相對(duì)獨(dú)立。

每個(gè)人都有自己練習(xí)書法的方法，只要遵循上面的框架，先練楷書、行書哪怕是草書都隨個(gè)人喜好而定，沒有什么約定俗成的規(guī)定，每一個(gè)字無非就是點(diǎn)橫撇捺的巧妙結(jié)合，行、楷、草三者都有各自筆法章法，談不上誰先誰后，各自的難易程度也是隨人而定。

所以說練習(xí)書法還是要因人而異，你只要遵循字的框架和筆法，不異想天開，不投機(jī)取巧，不淺嘗輒止，持之以恒的練下去，不管是哪種都一定能有所收獲。書法是終身之事，需要時(shí)間領(lǐng)悟和沉淀，沒有個(gè)十年二十年難有氣候，然而僅以此為志又不免太過局限，不如當(dāng)個(gè)雅趣，修身養(yǎng)性，只有練的人才知其中味道。

行書，楷書，草書，三者其實(shí)是不同風(fēng)格的字體，類似武術(shù)一般，一個(gè)武當(dāng)，一個(gè)少林，一個(gè)峨眉，武術(shù)界就說天下武功出少林，但是事實(shí)證明，我直接練武當(dāng)或者峨眉并不一定差于少林。行書講究行云流水，和武當(dāng)頗有相似，楷書講究中正不亢，與少林一般，草書縹緲靈動(dòng)，與峨眉相仿。

古有王羲之行書大圣，草書仙人張旭，楷書真人顏真卿，以他三人為代表，到底誰高誰低？其實(shí)沒法比較，因?yàn)槿N字體根本就不同，沒法比，王羲之楷書草書寫不出行書的韻味，同理其它兩人也寫不出另外字體的神，這就是天賦與習(xí)慣愛好的結(jié)合，而不是靠強(qiáng)練可以出來的。

行書，草書，楷書本就是可以獨(dú)立的三大字體，根本沒有誰先誰后之說，書寫在于個(gè)人天賦和喜好。個(gè)人天賦、習(xí)慣和審美不同直接決定這個(gè)人字體的選擇和擅長(zhǎng)，不要強(qiáng)加給別人字體，而應(yīng)該是各種字體給其選擇，讓他找到自己最適合的，這才是對(duì)的，假以時(shí)日的練字必有突破。