陜西
國產大飛機C919的駕駛艙是什么樣的？與其他型號大飛機有何不同？飛機在起降時，飛行員會如何操控？……
5月14日，神木中學的航模課上，C919大飛機1∶1全真模擬艙令學生大開眼界。學生親手操控和體驗飛機啟動、滑行、起飛、巡航、自動駕駛、進近、降落等，感受國產大飛機背后的科技力量。
這是榆林市通過師資強化、校外資源整合、家校協同深化等舉措，讓科學種子在學生心中生根發芽的生動實踐。
AI賦能讓課堂有趣又有“料”
“移動磁鐵時，線圈產生的電流如何變化？”在榆林市第八中學的物理課堂上，學生的話音剛落，電腦上便實時演示3D磁感線動態變化模型。這樣的智能互動教學，如今已是該校科學課上的常態。
AI技術讓課堂“科技感”滿滿。榆林市第八中學將人工智能深度融入日常教學，全面助力課堂與社團活動提質增效。借助AI技術，化學學科原本抽象難懂的分子、原子等微觀粒子實現可視化呈現，轉化為可旋轉、可放大、可分步拆解的動態模型。
學校還依托AI技術，根據學情定制趣味闖關練習，讓學習變得輕松有趣。智能化、場景化的教學方式，讓課堂教學更直觀、生動，極大激發了學生的學習興趣與探究熱情。
“完善的課程體系是科學教育高質量發展的根基。我們立足校情，深挖鄉土化、生活化課程資源，通過將智能技術融入常規教學、高標準打造多個科學探究實驗室，讓學生親手操作、自主設計、觀察思考、探究奧秘，充分釋放學生的創造性與主動性。”榆林市第八中學校長任紅兵說。
館校協同點燃青少年科學夢想
4月23日，榆林市科技館科普大篷車走進府谷縣新民鎮初級中學，為學生帶去一場“科學盛宴”。
府谷縣新民鎮初級中學舉辦科普進校園活動（資料照片）。 受訪者供圖
馬德堡半球、火焰掌、空氣炮等經典科學實驗輪番上演，直觀展示大氣壓強、燃燒等科學原理，讓學生在驚嘆聲中感受科學的奇妙；球幕影院為學生打造沉浸式觀影體驗，讓他們在光影交織的奇妙空間里，收獲自然與科學的趣味新知。
為了破解科學教育“重理論、輕實踐”的難題，榆林市著力打造館校合作協同體系，市科技館與全市上百所學校建立館校合作關系，通過科普大篷車、校園科技節、科技館研學，為中小學生搭建起優質高效的科學教育“第二課堂”。
“今年的科普大篷車活動計劃覆蓋13個縣（市、區），用寓教于樂的方式播撒科學種子，讓孩子們在互動體驗中感受科技魅力，點亮科學夢想。”榆林市教育局副局長雷建軍說。
此外，榆林市還依托科技節、科普宣傳周、全國科普日等重要節點，持續深化館校合作，精心打造青少年科技創新大賽、科技運動會、科普劇大賽等各類科普品牌活動，讓科學教育融入校園生活。
基地探索厚植科學教育土壤
4月27日，一堂別開生面的農業科普勞動實踐課在校外進行——榆林市第十五小學師生來到20公里外的農業科技示范園研學，探尋農業密碼。
“來到這里我才發現，農耕早已充滿了科技感。”榆林市第十五小學三年級二班學生樊易汐說，“我不僅近距離觀看了蔬菜的智能培育、科學種植，還看到了無人機精準施藥等現代農業場景。每一處都讓我大開眼界。”
“我們希望學生了解現代農業技術，更希望通過虛實融合的體驗，讓他們理解科技與人文、創新與傳統的關系。我們將繼續拓展此類課程，常態化開展農業科普、研學體驗、實踐教學等活動，讓更多學生在沉浸式體驗中讀懂農業、愛上科技、心系田園。”榆林市第十五小學校長趙艷梅說。
“科學教育是培養創新人才的基礎工程。”榆林市教育局局長張軍介紹，榆林市實施科學教育“沃土計劃”，打造了20多個科普實踐基地、26個中小學秦創原筑夢小屋，為開展科學教育提供了堅實保障；為所有中小學配齊科學副校長、科技輔導員，開設多門類科學實驗課后服務課程，為青少年健康成長和創新人才培養筑牢根基。（陜西日報記者 李羽佳 通訊員 朱團員）
來源：陜西日報
編輯 秦學 葉蕊 責編 李治學
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