山東
表姐說，婆婆身體不好，最終遺憾的離世了。她家寶寶今年4歲了，是奶奶一手帶大的，面對老人的離開，孩子問大人，你們為什么都會哭泣呢？表姐告訴寶寶，奶奶去天堂了。寶寶天真的問，難道奶奶不會再回來了嗎？表姐點點頭說，是的，奶奶已經不能回來了。孩子聽完媽媽的話，就開始哭了，我想奶奶，還能見到她嗎？
哲學家薩瓦特爾說，認識死亡,才能更好的認識生命。
表姐告訴孩子，奶奶在天堂里最大的愿望，就是看到我們全家人幸福快樂的生活，尤其是寶寶要健康開心的成長。奶奶在天堂里會一直遠遠的遙望著我們，要記住奶奶說的話，做一個聰明聽話的乖寶寶。
寶寶因為失去了奶奶，繼續悲傷哭泣，表姐說，你可以看一下奶奶以前的照片，爸爸媽媽和你一樣想念奶奶。孩子點點頭，通過看照片沖淡了對奶奶強烈的思念之情，內心有了一點寄托，缺失的感覺不那么強烈了。
0-4歲的兒童,在這個年齡段還沒有完全意識到什么是死亡，只是感覺到和自己親近的人分離了，特別焦慮。他們以為只是親人閉上眼睛一動不動，長時間的睡眠。
5-9歲的孩子，已經認識到了死亡是永久性的，但是他還沒有形成對于死亡的真正了解。只知道死亡是生命的終止，但是還不懂得這是非常普遍的生理現象，認為不會發生在自己的身上。
9歲以后的孩子，基本上已經對死亡有了深刻的理解，認識到死是不可避免的,死亡就是永遠的離開了。
白巖松曾經說，我們的家長討論死亡的時候，簡直就是小學生，很少有真正的死亡教育。
家長們很少和孩子去討論關于死亡的話題，很多小寶寶提出關于死亡的事情時，家長要么避而不去回答，或者是過度的去美化死亡這件事情，很少有人坦然和孩子討論死亡。
對于年齡稍微大一點的小寶寶來說，有的時候可能會看到別人的離世而產生傷感的情懷。家長可以坦然的告訴寶寶，生老病死是人之常情，誰都不能避免離開讓孩子更加珍惜和家人，朋友在一起的時間，多做一些有意義的事情。
對于4歲左右寶寶來說，無法區分死亡和分離的概念。過多的和娃談論死亡可能會適得其反。更多的要給孩子創造一個安全的環境，讓寶寶有足夠的安全感。可以告訴孩子，奶奶去了天堂是每個人都要經歷的事情。
死亡教育是一個很大的課題，應該重視孩子這方面的培養，是寶寶人生之中的必修課。
家長可以通過告訴孩子生命的意義
蒙特梭利說，我們對兒童所做的一切都會開花結果，不但影響他的一生，也決定他的一生。
大寶養的金魚突然死了，他帶著哭腔說，媽媽，我的魚不動了，好像是死了，是不是水有什么問題呀，他為什么會死去呢？
我告訴孩子，無論是小動物還是人，死了之后可能都會開啟新的旅程，也或者不會開啟。我們人類確實不知道真正的死了之后會是什么樣子的。更沒有什么起死回生，我們要好好珍惜現在的生命和生活，認真的去熱愛當下的每一天，就是最好的。
不只是親人的離去，可能是一只寵物貓，寵物狗，還有一盆植物的枯萎，都會給小寶寶帶來深深的死亡觸動，可以帶著孩子一起舉行一場小小的告別儀式。
借這個機會對孩子進行教育，通過小動物來講到我們人類，讓寶寶認識到死亡這件事情，學著慢慢接受。
可以用繪本來引導孩子認識生命
現在很多繪本故事里都有圖畫，還有文字的形式，可以讓孩子認識到生命的意義，對生命產生敬畏。
通過讓寶寶喜聞樂見的方式表達出來，家長可以多帶娃讀一些這方面的故事，讓小寶寶在繪本中明白生命的道理，這種方法也會讓孩子愿意接受。
用一片葉子的生命故事，給娃講關于死亡
家長可以在初冬的時節，帶著孩子去撿落在地下的樹葉，告訴寶寶春天的時候，樹葉變綠，秋天變黃，冬天會掉下來，春天又會發出嫩綠的新芽。
簡單的告訴孩子，樹葉老了的時候就會落下來，新的葉子也會長出來，這都是自然規律，走了一圈又回到新的起點了。用一片葉子經歷四季的故事，講述生死之間微妙的平衡，傳導給孩子積極的理念。
枕邊育兒寄語：
家長在和孩子討論死亡這個問題的時候，要正確的去面對，不需要回避，可以直接告訴娃，在每一個人的生命中，都會有孤獨和挫折。死亡也是每個人最終的歸宿，我們應該珍惜當下的生活，熱愛生命。
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