導讀：有相關研究顯示，嬰兒出生后，他們的大腦會自帶有100億到180億個腦細胞，而這與一個成年人所擁有的腦細胞數量，已然十分接近。

從這個角度來看，兒童的智力發育似乎和先天因素有著直接關聯。不過事實上，兒童腦智力發育具有極強的可塑性，在其發展過程中，有著非常明顯的關鍵期。如果兒童可以在這些關鍵期內獲得有利刺激，腦智力水平可能會有質的飛躍。

寶媽安雅因為給孩子報名幼兒園的問題，和婆婆大吵了一架。女兒已經三歲半了，正好趕上小區附近的幼兒園開園，安雅覺得是時候把小家伙送去幼兒園了。可是婆婆卻不這么認為。

“老師肯定不如咱們用心，到時候可別讓我孫女受委屈！”婆婆覺得兒媳想要把孩子送去幼兒園的舉動實在是多此一舉，“這錢花的沒意義！”

“孩子在幼兒園里可以接觸到更多新鮮有趣的環境刺激，這對于他們的大腦發育、智力發育都有好處。”相較于婆婆的護孫心切，安雅更愿意相信幼兒園的環境可以帶給孩子更多智商提升的機會。

“你別把幼兒園美化的那么好，孩子的智商早在她出生的時候就注定了！再說了，只要保證孩子吃好喝好，我孫女的智商就差不了！”顯然，婆婆對于安雅的說法并不信服。

智商水平高低并非只受先天條件影響

在日常生活中，常常能夠聽到人們對于影響智商水平高低因素方面的探討。有不少家長認為，孩子的智力水平更多是取決于先天天賦，也就是說，這和父母的遺傳基因有著很大的關系，而后天環境對于孩子智商水平高低所產生的影響并不明顯。不過，事實并非如這部分家長所想。

哈佛大學的腦神經專家曾經對此進行過深入的調查研究，在對研究數據進行分析探討后，專家們認為，兒童腦智力水平雖然與先天天賦有著明顯關聯，但是后天腦發育培養所產生的影響作用也同樣不可被忽視。

與此同時，腦神經專家們還認為，兒童大腦發育過程中會出現敏感期，如果在此階段，孩子們能夠有機會接觸有利刺激，那么他們的腦智力發育將會有可能邁上新臺階。

兒童腦智力發展三個重要階段，把握好或實現二次發育

結合幼兒早期智力發育特點來看，0到3歲是兒童腦力發育的第一個關鍵期，在此階段，他們實現了大運動技巧的掌握，同時對于精細動作也有一定的習得。當寶寶們掌握了更多的技能，使他們的大腦也變得更聰明起來。

3到5歲時，幼兒的大腦小腦發育逐漸完善起來，同時他們所接收到的環境刺激也更加復雜，在這個不斷積累知識的過程中，他們對于整個世界有了最為基礎的認知。隨著與環境交流溝通的頻率更高，他們大腦內的神經元網絡更加復雜。

5到8歲是兒童腦智力發展的第三個階段，專家們也將其稱之為腦力改變期。相較于前兩個階段，有不少專家認為，5到8歲這一階段對于孩子腦智力發展而言更為重要。

當孩子處于前兩個階段時，他們身上的智力水平發育，似乎只是一個或早或晚的問題。而當孩子們進入到5到8歲這一年齡段時，環境啟蒙對于他們所產生的影響更加深刻而直接，這也就在無形中強化了環境對于兒童大腦所產生的深刻刺激。

在孩子腦子里發展關鍵期，家長應該如何助力？

1.注重孩子學齡前的啟蒙教育引導

有很多父母認為，孩子在真正上小學后才開啟學習之旅，但是事實上，自打孩子出生以后，他們的學習之旅就已經在不知不覺中開始了。心理學家卡特爾認為，腦力發育和晶體以及流體發育有一定的關系，但是相較于流體發育而言，通過知識、語言等方式實現腦力開發的晶體發育影響更大。

這也就意味著，孩子在積累知識、進行語言溝通以及接收環境刺激時，獲得了腦力提升。家長們早一點重視起學齡前教育，這也就相當于把握了影響腦智力的后天環境因素的鑰匙。

2.盡可能地迎合孩子的好奇心和探索欲

或許孩子們身上的好奇心和探索欲會為家長們帶來不少的麻煩，但是不得不說，這種本能的需求滿足，對于孩子腦力發展來說，有著非常重要的影響意義。

在孩子腦力發展的關鍵階段，與其讓孩子做一名乖寶寶，家長們更加應該懂得放手，讓小家伙們有更多接觸世界的機會。

3.適時地培養孩子夜讀的習慣

有研究發現，孩子在夜晚時的大腦記憶力水平要遠高于白天。這主要是因為在晚上即將入睡之前，大腦會自動的進行整理，由此表現出更強的記憶程序化和立體化。如果家長們能夠巧妙地利用好孩子夜晚入睡之前的閱讀時間，那么這對于孩子的智力發育也會有一定的幫助。

枕邊育兒寄語：

注重兒童早期智力啟蒙，這完全有可能幫助小家伙們實現智商上的逆襲。當然，僅僅依靠早教機構的輔助并不足夠，父母是孩子的第一任老師，如果家長們能夠參與到孩子早期智力啟蒙的引導中，那么相信，兒童腦力發展將會因此得到更加有力的助力。

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