北京
中新網烏魯木齊5月25日電 (呂青 康占鑫)“援疆工作雖已結束，但克拉瑪依已是我的第二故鄉。我會持續與本地教師保持交流聯動，推動教研工作常態長效。”俞君萍近日說。
一年半援疆時光，12場市級教研活動落地開展，指導青年教師斬獲7項自治區及以上榮譽，助力克拉瑪依市中考物理成績穩居新疆首位……上海市第十一批援疆教師俞君萍以專業深耕邊疆教育，為克拉瑪依市教育事業高質量發展注入強勁動能。
“援疆讓我有機會用行動踐行教師的使命，用專業為邊疆物理教育點亮一盞燈，也讓我的人生更有厚度。”2024年8月，上海市青浦區金澤中學教學處主任、工會主席，金澤中學物理高級教師俞君萍來到克拉瑪依，擔任市教研所物理教研員。
重構單元教學 激活課堂設計效能
初到克拉瑪依，俞君萍調研發現克拉瑪依市物理單元教學設計存在結構松散、邏輯不夠連貫等問題。為此，他與克拉瑪依市教師王天文共同研討，確立“一學期邁一步，一年半走完閉環”的教研推進思路。
在保留原有教學框架基礎上，俞君萍融入上海先進教學理念與實踐經驗，優化完善單元教學設計模板，強化核心任務分析，補充重點教學活動與多元評價案例。同時指導教師運用思維導圖梳理知識脈絡，結合生活真實問題串聯教學內容，讓單元教學設計“活”起來。
俞君萍講授物理課。(資料圖)受訪者供圖
創新課堂模式 推動教學理念轉型
2025年4月，俞君萍聚焦課堂教學提質增效，創新提出“情境—體驗—探究—應用”課堂模式，以及“三序一說明”教學法，即梳理問題序、搭建活動序、完善教學序、補充設計說明，引導教師轉變教學思路，將教學重心從“如何教”向引導學生“如何學”轉變。
經過持續實踐打磨與全域推廣落地，克拉瑪依物理課堂煥然一新，逐步形成學生主動參與、深度思考探究的良好教學氛圍，實現課堂教學方式的轉型。
優化作業設計 撬動學生深度學習
針對過去克拉瑪依市物理作業過度依賴教輔習題、題型單一、思維深度不足等短板，俞君萍提出“從填空到簡答、從結論到過程”的作業優化方向。他牽頭帶領一線教師優化習題設計，將填空題改編為側重邏輯推導的簡答題、計算題，注重呈現知識形成過程。
同時，他依托生活化真實情境設計習題，例如以“礦泉水瓶引發火災”為例講解透鏡原理，有效激發學生探究興趣，培育科學思維。
俞君萍組織學生探討。(資料圖)受訪者供圖
強化示范引領 輻射優質教育資源
援疆期間，俞君萍深耕教研一線，牽頭組織12次市級物理教研活動，深入30余所學校開展教學調研，累計聽課200余節，自主開設3場示范公開課。
他還牽頭舉辦6次“滬克”線上教研、20余次工作室活動，開展3次專題講座。在他悉心傳幫帶教下，青年教師成長成效顯著：李新茂斬獲全國中學物理青年教師教學大賽一等獎，張娜獲得自治區第二名，共有7人次獲評自治區及以上獎項。
他還受邀赴伊寧、霍爾果斯、奎屯等地開展教研講座，將青浦物理教學改革經驗輻射北疆多地；受邀擔任“蘇伊杯”教學大賽評委，專業能力獲得廣泛認可。
深化區域協作 中考成績創全疆佳績
俞君萍主動搭建跨區域教研平臺，牽頭組織“滬青新滇”四地線上聯合教研，邀請上海特級教師開展專題授課，實現優質教育資源互通共享。在他的深耕引領與本地教師協同發力下，2025年克拉瑪依市中考物理成績位列全疆第一。
俞君萍講授物理課。(資料圖)受訪者供圖
他立足本地學情，為自治區、克拉瑪依市命制4套物理學科測試卷，落實“教學評一致性”教學要求。還自費為市第十中學捐贈23套光學實驗器材，保障該校實驗教學有序開展。
秉持敢為人先的勇氣、篤行必成的信念、真抓實干的決心，俞君萍以一年半的堅守與實干，詮釋了新時代人民教師的使命與擔當，用專業力量點亮邊疆物理教育的希望之光。(完)
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