廣東
近日，深圳市教育學會首次主辦的 “幼有善育‘共同守護數字時代的童年’園際開放交流活動” 圓滿落幕。本次活動緊扣 2026 年全國學前教育宣傳月主題，深入貫徹《學前教育法》要求，匯聚灣區幼教力量，探索數字時代學前教育高質量發展路徑，近 300 位深港幼教同仁齊聚深圳，共話幼兒教育本真。
活動由深圳市教育學會學前教育專委會承辦，深圳實驗幼兒園、深圳市第二幼兒園、深圳市濱苑幼兒園協辦。深圳市教育局基礎教育一處副處長王素娟、香港幼稚園教育專業交流協會主席丁健華及各區教育局相關同志出席，180 多所深港姊妹園的園長、教師與教科研專家參與研討，通過經驗分享、實地觀摩、課程研討，凝聚守護數字童年的共識。
深圳市教育學會會長彭堯在致辭中表示，學會深耕教育領域四十四載，始終以 “政治建會、學術興會、開放辦會、服務立會” 為宗旨。深圳學前教育已實現從 “幼有所育” 到 “幼有善育” 的跨越，正邁向 “優質普惠”，成為大灣區乃至全國的示范樣板。她強調，數字浪潮深刻改變兒童成長環境，學前教育工作者需堅守兒童立場，明確數字技術無法替代親情陪伴、師幼互動與同伴交往，要讓孩子在真實體驗中成長。
三天活動內容豐富、亮點紛呈，三所協辦幼兒園從不同維度回應時代命題。深圳實驗幼兒園專場，副會長楊梅園長以《童年，不能沒有……》為題，聚焦社會情感教育，指出 0-8 歲是兒童大腦發展關鍵期，社會情感能力是 AI 難以替代的 “人性資本”，園所構建 “三人行” 課程體系，以 “心芽” 項目培育幼兒社會情感能力。彭藝老師的大班活動《勇氣》，通過繪本、游戲引導幼兒理解勇氣內涵，助力社會性發展。
深圳市第二幼兒園以美育為核心，踐行 “以兒童為中心” 的理念，探索美育與幼兒成長的融合路徑，實現師幼共成長。專家點評肯定其實踐價值，強調美育是滋養童年的重要力量，數字時代更需以美育守護兒童純粹本心。
濱苑幼兒園專場聚焦自然教育，園長王藝澄以《共同守護 “自然” 童年》為題，指出電子設備依賴、“盆景式” 自然等問題導致兒童 “自然缺失”，強調 “最近的自然即最好的課程”。依托銀湖生態優勢，園所推動教育回歸自然、游戲與生活，讓幼兒在泥土、陽光中感知生命力量。與會教師圍繞自然教育價值重構展開研討，一致認為全感官真實體驗是兒童成長的核心需求。
分組研討環節，與會者圍繞教師情緒管理、AI 與兒童發展等話題深入交流，形成共識：教師需具備情緒調節能力，以共情狀態影響幼兒；AI 僅為輔助工具，無法替代真實互動。深圳市教育科學研究院胡敏博士、深圳大學劉國艷教授等專家現場點評，既肯定深圳幼教實踐成果，也提醒教育者需理性審視技術，守住兒童真實體驗底線。
活動尾聲，彭堯會長總結表示，三所幼兒園從社會情感、美育、自然教育三條路徑出發，共同回應 “守護數字時代童年” 的命題，彰顯深圳學前教育的探索成果。她倡導 “善用技術，回歸本真”，強調屏幕可拓展認知，但不能切斷兒童與真實世界的連接，教育的核心始終是人與人的溫暖聯結。同時，她感謝香港姊妹園的參與，期待深化灣區協同，共推學前教育進步。
此次活動既是深圳 “幼有善育” 實踐的成果展示，也是灣區幼教協同發展的重要契機。未來，深圳市教育學會將持續搭建高水平教研平臺，以守護童真為核心，以專業創新為動力，推動大灣區學前教育在數字時代行穩致遠，讓每個孩子都能擁有健康、溫暖、真實的童年。
采寫：南都N視頻記者 周正陽
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