2026年度，貴州師范大學(xué)聚焦輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)、思政育人品牌培育和實(shí)踐育人提質(zhì)增效三大方向，系統(tǒng)立項(xiàng)22項(xiàng)思政育人項(xiàng)目，涵蓋輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題、輔導(dǎo)員思政工作精品項(xiàng)目、“思政黔行·行走的思政課”三大類別。通過項(xiàng)目化管理，驅(qū)動(dòng)思政育人從“零散”走向“系統(tǒng)”，推動(dòng)思想政治教育走深走實(shí)、見行見效。

研學(xué)團(tuán)參觀愛國主義教育展廳。

據(jù)介紹，立足新時(shí)代大學(xué)生思想特點(diǎn)和成長成才需求，貴師大學(xué)生工作部面向全校輔導(dǎo)員組織開展專項(xiàng)課題、精品項(xiàng)目和實(shí)踐育人項(xiàng)目申報(bào)。最終確定立項(xiàng)輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題9項(xiàng)、輔導(dǎo)員思政工作精品項(xiàng)目4項(xiàng)、“思政黔行?行走的思政課”項(xiàng)目9項(xiàng)。

習(xí)茶樂禮-茶香里的思政課。

在輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題方面，學(xué)生工作部聚焦輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，圍繞精準(zhǔn)思政、數(shù)字化賦能、就業(yè)指導(dǎo)、傳統(tǒng)文化融入、新生適應(yīng)性教育、退役大學(xué)生士兵培養(yǎng)等重點(diǎn)領(lǐng)域，引導(dǎo)輔導(dǎo)員立足崗位實(shí)際開展靶向研究，將一線問題轉(zhuǎn)化為研究課題。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院輔導(dǎo)員張晶晶主持的重點(diǎn)課題《基于學(xué)生群體畫像分析的高校精準(zhǔn)思政研究》，探索以數(shù)據(jù)賦能提升思政工作針對(duì)性和實(shí)效性。她表示：“通過學(xué)生群體畫像分析，可以讓思政教育從‘大水漫灌’轉(zhuǎn)向‘精準(zhǔn)滴灌’，真正做到因人施策、因需施教，這也是我們一線輔導(dǎo)員在實(shí)踐中不斷探索的方向?！瘪R克思主義學(xué)院郭威主持的《數(shù)字化賦能高校思想政治教育研究》、機(jī)械與電氣工程學(xué)院許珊主持的《輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的作用機(jī)制發(fā)揮研究》等課題，緊扣時(shí)代特征和育人剛需，為提升思政工作科學(xué)化水平提供了有益路徑。

赴肇興侗寨開展行走的非遺思政課。

在輔導(dǎo)員思政工作精品項(xiàng)目建設(shè)中，學(xué)生工作部突出品牌意識(shí)和示范引領(lǐng)，著力培育一批主題鮮明、形式新穎、實(shí)效突出、可復(fù)制推廣的思政育人品牌項(xiàng)目，推動(dòng)思政教育由“點(diǎn)上探索”向“面上推廣”延伸。音樂學(xué)院潘瑜主持的《社區(qū)“美育浸潤”系列活動(dòng)：藝術(shù)實(shí)踐與審美素養(yǎng)提升精品項(xiàng)目》，以學(xué)生社區(qū)為重要陣地，將美育融入日常育人實(shí)踐。她表示：“通過藝術(shù)實(shí)踐和美育活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中接受思想引領(lǐng)，有助于增強(qiáng)思政教育的親和力和感染力?！贝送猓佬g(shù)學(xué)院白馨月的《非遺匠心?美育共筑》、地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院朱琳的《喀斯特育人坊》等項(xiàng)目，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)和地域特色，積極探索思政育人與文化傳承、專業(yè)教育融合的新路徑。

“美遇社區(qū)”之面試形象塑造體驗(yàn)活動(dòng)。

圍繞“思政黔行?行走的思政課”項(xiàng)目，學(xué)生工作部著力拓展實(shí)踐育人空間，打破課堂邊界，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂同頻共振。項(xiàng)目重點(diǎn)依托紅色資源、校史文化、地方發(fā)展實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，打造沉浸式、體驗(yàn)式、實(shí)踐式思政育人場(chǎng)景。傳媒學(xué)院甘璐瑤負(fù)責(zé)的《“聲潤校史?影映思政”——校史館沉浸式思政課》，通過影像創(chuàng)作與實(shí)地講解相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在校史故事中感悟初心使命。地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院李維的《山河見證信仰，經(jīng)緯紅色貴州》、馬克思主義學(xué)院李偉的《賽場(chǎng)上的思政課——從“村BA”“村超”看城鄉(xiāng)融合》等項(xiàng)目，則將紅色基因、地方發(fā)展和時(shí)代實(shí)踐融入育人全過程，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、提升綜合素養(yǎng)。

“打開校史這本書”系列活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

據(jù)悉，學(xué)校將充分發(fā)揮項(xiàng)目化管理對(duì)年度思政工作的牽引統(tǒng)籌作用，持續(xù)深耕思政育人主陣地，推動(dòng)思政育人從零散活動(dòng)驅(qū)動(dòng)向系統(tǒng)體系轉(zhuǎn)型升級(jí)，全力譜寫新時(shí)代高校思政育人高質(zhì)量發(fā)展新篇章。(文/圖 思軒)