廣東
2025年，省教育廳發布，其中明確，落實立德樹人根本任務，牢固樹立“健康第一”的教育理念，全面實施學生體質強健計劃，切實保障中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，促進學生健康成長和全面發展。
近日，“廣東教育”政務微信號推出“每天兩小時，健康成長正當時”系列報道，推介一批優秀案例。本期，一起來看看各校如何創新體育賽事體系，讓每個孩子都能感受運動的快樂。
白天學生賽、晚上家長賽
每天綜合體育活動兩小時怎么落實？廣州市荔灣區林鳳娥小學用持續多年的“班級籃球聯賽”給出了精彩答案。
每年春季，林鳳娥小學舉行“LCBA班級籃球聯賽”，歷時兩個月。聯賽有兩項規則：一是“五人一組、每節換組”——確保絕大多數學生都能上場當主角；二是設置“投籃加分賽”——即使少數學生暫時沒上場，也能通過投籃為班級加分。
同時，學校還組織“教師家長聯賽”，全學科老師、各班家長全員組隊參賽。校園里出現了“白天學生賽、晚上家長賽”的場面，體育成為聯結家校、凝聚班級的紐帶。
林鳳娥小學體育課推行“常賽”模式，每節課10-15分鐘實戰；大課間成為“備賽時段”，設置1對1、3對3練習；課后則通過社團和校隊訓練直接對接各級賽事，每天兩小時體育活動自然貫通。
學生體育活動參與率100%，人均每學年參加3項以上校級賽事。近三年學校兩次奪得全國小學生籃球比賽總冠軍，學生體質健康優良率從60%攀升至90%以上并保持穩定，實現“以賽促教、以賽帶訓、以賽育人”。
常態化賽事體系
滿足學生多樣化選擇
佛山市順德區玉成小學通過“全員參與?賽練融合”的常態化校園賽事體系，實現了從 “少數人競技” 到 “所有人運動” 的育人模式轉型。
玉成小學制定了《年度校園體育賽事計劃表》，將上下兩個學期設為集中競賽季，確保賽事活動貫穿學年，體育熱情不“掉線”。賽事涵蓋班級內部賽、年級聯賽、校級錦標賽及校際邀請賽，囊括足球、籃球、羽毛球、擊劍、游泳、田徑及象棋、圍棋、國際象棋等七大品類，兼顧傳統競技與智力體育，滿足學生多樣化的興趣選擇。
在普及層面，所有班級聯賽均以教學班為單位組隊，并通過規則設計確保人人上場。例如，足球、籃球班級賽每班報名隊員不少于30人，每場必須輪換10名以上學生，且每節至少有2名女生在場。春秋兩季運動會則大量設置團體項目，做到全體學生百分百覆蓋。此外，學校在大課間和課后服務時間設立“賽事技能加油站”，將賽事與日常教學深度融合。
以常態化賽事為驅動，校園體育賽事年均直接參與達 3000余人次。學生每日平均綜合體育活動時間穩定超過2小時，體質健康標準測試優良率連續四年增長，提升5.6個百分點。
每個孩子都能成為主角
中山市西區鐵城小學以基礎級、提高級、拓展級三級賽事網絡，打破“少數人參賽、多數人圍觀”的困境。
基礎級以班際足球聯賽、籃球聯賽、跳繩賽、廣播操班級賽、隊列比賽等貫穿學年，利用體育課和大課間時間開展，做到“人人有項目、班班有活動、周周有比賽、天天在運動”。
提高級則打造“校BA”籃球賽等校級品牌賽事。通過這一全員狂歡的賽事，自然地將體育融入師生日常生活。
拓展級則是積極組織校隊參加區、市乃至全國比賽。2025年，鐵城小學獲得李寧·中國小學生籃球聯賽U10混合組全國季軍，實現歷史性突破。
學生在“以賽促練”中錘煉了集體榮譽感、意志品質與身體素質。學生日均體育活動時間穩定超過120分鐘，體質健康水平持續提升。
來源 | 廣東省教育廳
編輯：小逸
初審：羅國釗
終審：蘇家金
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