河南
【長沙訊】（文：葉文婷 圖：李林、曾勇）5月23日至24日，由中國紅十字基金會(huì)廖靜文公益基金主辦的“2026徐悲鴻教育·中學(xué)美術(shù)教師公益培訓(xùn)（第四屆）”在湖南長沙成功舉辦。來自湖南省內(nèi)的80名高中美術(shù)教師參加了此次培訓(xùn)。活動(dòng)以“從美院到中學(xué)課堂：AI時(shí)代美育革新的經(jīng)驗(yàn)與啟示”為主題，旨在依托優(yōu)質(zhì)公益平臺(tái)，下沉頂尖美育資源，助力地方一線美術(shù)教師更新教學(xué)思維，探索人工智能時(shí)代中學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展方向。
開幕儀式上，中國紅十字基金會(huì)廖靜文公益基金代表葉文婷女士進(jìn)行了分享發(fā)言，詳細(xì)介紹了基金的創(chuàng)立初心、發(fā)展歷程以及深耕公益美育的核心使命，并帶來《致敬悲鴻》專題講座，弘揚(yáng)徐悲鴻先生的愛國美育精神。在為期兩天的培訓(xùn)中，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的邱松教授與中央美術(shù)學(xué)院的夏理斌教授先后進(jìn)行了專題授課與課題交流課堂。
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院長聘教授、博士生導(dǎo)師邱松圍繞“面向AI時(shí)代的跨學(xué)科設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐”展開講解。他提出了“大設(shè)計(jì)”教育理念，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與科學(xué)深度融合的跨學(xué)科應(yīng)用，并通過清華大學(xué)美術(shù)學(xué)生的AI思維設(shè)計(jì)實(shí)例，生動(dòng)闡釋了智能技術(shù)融入美術(shù)課堂的實(shí)用方法。邱松教授指出，AI并非替代設(shè)計(jì)師，而是放大設(shè)計(jì)創(chuàng)造力的工具，美術(shù)教師應(yīng)關(guān)注未來設(shè)計(jì)競爭力的培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)兼具藝術(shù)審美、科學(xué)邏輯與人文素養(yǎng)的復(fù)合型設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才。
中央美術(shù)學(xué)院博士、油畫系教授夏理斌則聚焦“在人工智能時(shí)代背景下，藝術(shù)教育改革面臨的諸多挑戰(zhàn)”進(jìn)行剖析。他闡述了古典具象繪畫在當(dāng)代藝術(shù)語境中的不可替代性，提出材料即繪畫語言，丹培拉等失傳古典技法是激活當(dāng)代具象創(chuàng)作的重要內(nèi)核。夏理斌教授強(qiáng)調(diào)，當(dāng)代繪畫創(chuàng)作需實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方審美與西方技法、寫實(shí)與表現(xiàn)的有機(jī)融合，并主張以傳統(tǒng)技法筑牢根基、以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新突破桎梏，培養(yǎng)具備扎實(shí)功底與獨(dú)特個(gè)人表達(dá)的創(chuàng)作者。培訓(xùn)期間，現(xiàn)場特別設(shè)置了課題交流課堂以及答疑環(huán)節(jié)，兩位教授針對一線教師在備課與教學(xué)實(shí)踐中的具體難題進(jìn)行了細(xì)致解答。在活動(dòng)的最后，開展了結(jié)業(yè)證書頒發(fā)儀式，為參訓(xùn)教師提供了成果認(rèn)可的平臺(tái)。
自成立以來，廖靜文公益基金堅(jiān)守徐悲鴻、廖靜文先生“為國育才”的美育初心，始終致力于整合優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源，幫扶基層美術(shù)教育建設(shè)，補(bǔ)齊區(qū)域美育短板。此次培訓(xùn)搭建了頂尖美院專家與湖南美術(shù)教師之間的高效溝通橋梁，助力教師吸納前沿美育理念、掌握AI時(shí)代的新型教學(xué)模式。截至目前，該公益項(xiàng)目已累計(jì)培訓(xùn)美術(shù)教師425名。
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