湖北
極目新聞記者 狄鑫
通訊員 郁琰 張穎
5月28日，湖北幼兒師范高等專科學校上演了一場別樣的六一文藝匯演。舞臺之上，孩子們載歌載舞、盡情展演；觀眾席里，考評人員凝神細看、現場打分。這場熱鬧的節日演出，實則是該校音樂與舞蹈學院316名師范生的實習考核現場。學校創新考核模式，把兩個月駐校實訓成果化作一臺精彩演出，由師范生主導編排、小學生登臺呈現，徹底告別淺層觀摩式實習，以實戰檢驗教學能力。
本學期，這批師范生深入葛店經開區12所小學，真正走上講臺、帶起社團、排演節目，從課堂教學到課后服務，從創編到打磨，在一線完成全方位沉浸式教學歷練。
張鐵小學舞蹈節目《立春》中，孩子們化身破土而出的嫩芽，在舞臺上靈動舒展。臺下，實習老師肖錦鏵緊張地捏著手心，默默跟著每個節拍比劃。
“這支舞蹈從選題、動作編排到排練，都是我和孩子們一起完成的。”肖錦鏵將專業課程中學到的“形象提煉法”用到了教學中——她不教機械動作，而是用節氣故事引導孩子們理解舞蹈內涵。這種教學方式更貼合兒童認知特點，也讓舞蹈課有了文化的溫度。
高校優質美育資源走進基層校園，讓當地小學生收獲滿滿成長。葛店實驗小學的廖紫妍此前從未接觸過民族舞，在實習老師的專業指導下，她慢慢找準傣族舞的韻律，練就柔美的舞姿，漸漸擺脫了登臺的緊張感。
演出結束后，廖紫妍自信滿滿地說：“我克服了緊張，我覺得自己很棒。民族舞很優美，我現在更喜歡民族舞了。”從零基礎到心生熱愛，孩子們的點滴變化，正是美育持續浸潤帶來的喜人成果。
為做實做細實踐育人工作，湖北幼專搭建起“高校——小學——行業”三方協同育人模式。課堂授課、社團輔導、班級管理、文藝展演等實戰內容，均被納入音樂與舞蹈專業師范生的核心實習考核范疇。《兒童舞蹈教學設計與實踐》《舞蹈創編》《班級管理》等專業課程所學，在真實的校園教學場景中落地檢驗，有效銜接起理論知識與一線實踐。
葛店經開區第二小學校長黃琴坦言，這場文藝匯演，是高校教育資源與基礎教育的雙向奔赴。前來實習的大學生將專業美育理念與新穎教學方法帶進校園，在一線崗位錘煉師范技能；而孩子們也在優質藝術教育的熏陶下，變得愈發自信陽光。
湖北幼專音樂與舞蹈學院院長黃偉介紹，校地美育共建的核心是雙向賦能。通過長期駐校實訓，完成了從學生到“準教師”的身份蛻變；同時，高校專業的美育課程、教學理念、評價體系等也下沉到基層，精準助力地方基礎教育提質增效。
近年來，湖北幼專持續深耕校地協同育人模式，不斷優化美育實踐課程體系，打磨可復制、可推廣的美育資源包。這場“六一”匯演，不僅重構了音舞教育師范生實踐育人模式，也為高校服務地方、常態化推進美育浸潤、培育優質師范人才探索出了一條可推廣的實踐路徑。
（來源：極目新聞）
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