泉泉國學堂：叮咚，泉城濟南深處的經典傳承之歌

1、正名

濟南泉水甲天下，泉泉學堂潤童心。

濟南，稱泉城，以其噴涌不息的七十二名泉聞名于世；又被譽為千泉之城，官方統計有1209處天然泉水。

泉城濟南的深處、更深處，有這樣一個經典傳習之所——泉泉國學堂，應運而生，并因此得名，如同一股清泉，潤澤童心，傳承著中華優秀傳統文化的基因。

2、緣起

緣起即初心。

泉泉國學堂由潤然老師個人發起，希冀通過學堂平臺，與泉水為鄰，與經典同行，與圣賢為伍，與更多泉城少年和家長共成長。

潤然老師作為學堂的發起人、主理人，也是近三十年來中國優秀傳統文化篤實的學習者、傳承者、傳播者。

其創立并非一時興起，而是基于長期的文化自覺與教育思考。

3、理念

理念存方寸，朝夕永不移。

泉泉國學堂秉持五大核心親子育人理念：

一曰自然。

自然育人，自然而然：

走進大自然，擁抱大自然，與大自然為鄰為友為伴；

走進文化景區，走進生活實踐；

遵循少年兒童身心發展規律，不揠苗助長；

堅持興趣是最好的老師，讓孩子在輕松、快樂、民主的氛圍中體驗、學習、成長。

二曰經典。

經典育人，經典育魂，以中華優秀傳統文化經典為核心內容，包括《詩經》、《論語》、《大學》、《道德經》、《黃帝內經》、《易經》、《金剛經》等大經典，也包括《三字經》《醫學三字經》等小經典；

經典育人，經典修身，應該還包括站樁、太極拳、八段錦等傳統養生功法，還應該包括書法、繪畫、戲曲等適宜個人的傳統藝術及非遺；

經典育人，經典成人，應該還包括那些經典的人物故事，那些經典的節日禮儀習俗，那些經典的漢字文化，那些經典的中國人的思維方式……

讓經典夯實孩子的上古天真地，夯實他的童真童年，夯實更多家庭的根基。

三曰公益。

公益育人，公益利人利己。

什么是公益？就是最大化的利益所有人。

公益從來不是一個人的孤軍奮戰，而是更多人的推波助瀾。

找到同頻的圈子，建設正能量的家風門風，促進健康家庭、書香家庭、幸福家庭建設。

四曰生命。

生命育人，以一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

生命育人，就是每一個生命都是唯一的，都必須得到尊重和善待，都應該因材而施教。

五曰生活。

生活育人，生之活之，安身立命。

生活應該怎么生怎么活？概況之，也就是自然之生活、經典之生活、公益之生活、生命之生活。

學堂的教育，不應是高高在上的象牙塔學問，而應如泉水般滲透于生活的每一個角落。

孩子生在天地間，扎根在經典里，運動在達人達己的道路上，不斷豐富與成就一個圓滿的生命。

這樣的生活，才是真正的人的生、人的活。

4、定位

少年強則中國強，根基就在少年郎。

一代一代少年郎，才有世世代代堂堂正正中國人，才有生生不息頂天立地中國龍。

泉泉國學堂致力于少年兒童家庭“中醫+國學”經典啟蒙體驗學習。

為此定位，首先面對的就是家長群體，其次是少年兒童群體，再次是社會方方面面人士。

這里是一群愿意慢下來的人，一起靜讀經典。

圈子不大，只需要一顆向學的心。

圈子很小，我只想找到同頻的您，一起走下去的人。

5、目標

學堂聚焦兩大教育目標，一撇一捺，培養文化自信的新時代中國君子少年，有根、有魂、有底氣、有擔當、有追求。

一則，君子道。

通過國學經典學習，引導孩子體悟君子德行、涵養端正品格，學會知禮、懂禮、守禮，在日常點滴中踐行孝親敬長、待人友善的道理，修齊治平，愛國愛家。

二則，健康根。

通過中醫啟蒙教育，讓孩子認識身體、掌握基本養生常識，培養健康生活習慣，傳承大醫精誠、仁心仁術的人文精神，同時幫助家長樹立科學的育兒健康理念，讓健康成為家風家教的主旋律。

6、模式

目前已經形成三種模式：

第一，開放性集體課程學習。

這一模式向社會公眾免費開放，通過周末親子讀書會、親子中醫課形式，讓更多家庭有機會接觸優秀傳統文化。

第二，選擇性團隊合作模式。

這一模式向社會機構開放，包括社區、街道、活動中心、學校、企事業單位等，提供三大主題講座選擇，涵蓋“健康身心”中醫啟蒙公益講座、“幸福人生”圓滿人生六養公益講座、“經典誦讀”公益講座。

第三，一對一定制服務模式。

這一模式面向特定家庭、或小眾群體，一對一、一對少，可定制，針對某一個問題的解決，或者針對某一個內容的學習，可上門、可試讀、可陪讀，因材施教，沉浸體驗，陪伴成長。

每個孩子都是獨一無二的，經典教育不該是流水線上的產品，而應是因材施教的匠心之作。

7、內容

泉水有靈，滋養每一顆童心；經典有聲，守護每一段成長。

目前有四種內容：

一種，分段式課程。

3-6歲幼兒階段，包括啟蒙經典、中醫兒歌、禮儀、中醫養生童子功等；

7-14歲少年階段，包括《論語》、《老子》、《黃帝內經》、《聲律啟蒙》、古詩詞、中醫養生童子功、禮儀等；

14-18歲青春期階段，包括《大學》、《史記》、《毛澤東詩詞》、古詩文、中醫養生童子功等；

成人階段，包括《大學》、《金剛經》、《易經》、《黃帝內經》、《中庸》、中醫養生功法等。

二種，普及傳播性講座。

也就是上邊所提到的選擇性團隊合作模式里面三大主題講座內容，分別為“健康身心”中醫啟蒙公益講座、“幸福人生”圓滿人生六養公益講座、“經典誦讀”公益講座。

三種，特定節假日的特別活動。

比如，五一特別活動，六一特別活動，端午節特別活動，等等。

四種，國學中醫啟蒙老師交流成長項目。

8、形式方法

盡量做到形式多種多樣，方法豐富多彩，在傳承傳統國學教育基礎上，融入更多現代生活化元素，采用更多適合少年兒童特點的教學方法。

一要興趣引領，大道至簡，適當留白。

畢竟，再好的老師，都比不上孩子自己感興趣。孩子感興趣了，就會變被動為主動，成為老師甩不掉的小小跟屁蟲。所以，在設計內容環節，尤其是開始環節，不要貪多，要遵循即學即用即會原則。

二要親子共學，共同成長。

孩子的問題，往往是家庭的問題、家長的問題；家長不學習，孩子學習了學會了也很有可能回到家一動不動無法實施無法落實。

三要入鄉隨俗隨緣。

把泉泉國學堂搬到社區、公園、農場、茶舍，就要應和那個環境，形成更自然的同頻共振、同氣相求。遇到一時不能解決的事情、問題，要學會放下、忍讓。

四要融合教學。

內容上中醫可以與禮儀、國學、武術、非遺、古詩詞等元素融合，形式上誦讀可以與舞蹈、角色扮演、書寫等融合搭配，讓孩子在多感官的體驗學習過程中獲得全面發展。

9、腳印兒

2026年春季以來相關課程及活動開展情況小結如下：

一、親子國學經典誦讀課（《論語》——君子道）

授課場地涵蓋濟南市高新技術產業開發區云泉招商中心、濟南市歷下區儒信大廈、濟南市槐蔭區路勁御景城小區二區，惠及多區域親子家庭。

二、親子中醫啟蒙班（兒童中醫體驗）

課程落地于歷下區小可妙幼兒園（山東省婦幼保健院周邊），面向周邊孩童及其家長開展專屬中醫啟蒙。

三、兒童國學啟蒙課（《弟子規》+古詩）

課程授課地點設于歷城區一壺天茶舍，依托雅致的國風環境，營造沉浸式國學學習氛圍。

四、五一特色活動：親子國學中醫啟蒙“地頭課堂”

五一假期期間，學堂創新教學形式，走進自然田間，在歷城區蘆南村農場開展地頭特色課堂，將國學文化、中醫知識與成長實踐相結合，讓親子家庭走出教室，親近自然、體悟成長、研學求知。

五、六一特色活動：親子國學中醫啟蒙主題活動

值六一兒童節之際，活動分別設于千佛山風景名勝區內中醫藥康養長者學堂、濟南市市中區中海油國際社區，以多元化互動形式，讓孩子們在節日氛圍中傳承傳統文化，收獲知識與成長。

10、回音壁

清泉潤心，碩果累累。

文化傳承不是轟轟烈烈的口號，而是日復一日的堅持。

泉泉國學堂作為純公益機構，自創辦以來，憑借其獨特的教育理念、豐富的課程內容和專業的師資團隊，在濟南國學中醫啟蒙教育領域產生了積極的社會影響，贏得了廣大家長和孩子們的一致好評。

許多家長表示，孩子參加泉泉國學堂的課程后，發生了明顯的變化：變得更加懂禮貌、有愛心，對傳統文化產生了濃厚的興趣，同時也掌握了一些基本的中醫養生知識，養成了健康的生活習慣。

"孩子以前很調皮，注意力不集中，參加《論語》親子讀書會后，變得懂事多了，還會主動幫我們做家務，感謝泉泉國學堂的老師們！"

“感謝潤然老師用心組織，傾心授課，以后有時間一定積極參加。”

“我現在還沉浸在讀論語的快樂中不能自拔。感謝潤然老師帶我重回快樂。”

“潤然老師的課堂風趣幽默、講解由淺入深，讓我對句讀與吟誦有了更真切的體會。”

"潤然老師的中醫課太有趣了，孩子回家后還會教我們做'調理脾胃須單舉'的功法，現在我們全家都養成了每天練習的習慣，身體也越來越好了。"

泉泉國學堂的公益行動，也得到了社會各界的支持和認可，濟南市高新技術產業開發區云泉招商中心的陳文濤老師、尚善書院合伙人楊婧老師、家庭教育指導師王金翠老師及歷下區儒信大廈茶舍劉全榮老師、路勁御景城小區二區開心一百葛飛老師、歷下區小可妙幼兒園王薇老師、歷城區一壺天茶舍楊潔老師、健康管理師崔娟老師、非遺永京拳弟子劉東青老師、歷下區工人文化宮負責老師……為學堂的發展提供支持、貢獻力量。

11、未來發展與展望

面向未來，泉泉國學堂將繼續堅守本心、不改本色，深化“中醫+國學”的經典啟蒙特色教學模式：

第一，接下來的暑期，爭取有時間，可以組織幾場半天或一天的“中醫+國學”經典夏令營。

第二，九月份后，進入新學期，夯實一兩個教學點，持續深耕《論語》親子讀書會、兒童中醫啟蒙班。

第三，希望有愛心的家長朋友、老師朋友、社會人士能夠加入進來，組建一個核心的內部工作群，眾人拾柴火焰高。

第四，希望有更多企事業單位、學校、團體、社區等機構，對接“中醫+國學”經典教育講座。

12、結語

泉泉國學堂，以泉為名，以經典為魂，猶如泉城濟南眾多泉眼中新冒出的一脈涓涓細流。

泉泉國學堂不大，力量也尚顯微弱；

泉泉國學堂不喧囂，卻默默地滋潤著親近她的每一個大朋友、小朋友；

泉泉國學堂不必刻板，不必教條，而力求靈動、溫暖、與生活緊密相連、與您緊密相連；

泉泉國學堂不求快，而是堅守著一種慢的教育——慢下來誦讀經典，慢下來體悟人生，慢下來涵養德行，慢下來陪陪孩子，慢下來聽見自己內心的聲音；

泉泉國學堂不索取，卻慷慨地分享著中國傳統文化中最寶貴的營養。

泉泉者，心心也，念念也，源源不斷也，靈動不息也。

泉水叮咚，書聲瑯瑯，泉泉經典國學學堂愿更多健康家庭、書香家庭、幸福家庭加入。