泉泉國學堂:叮咚,泉城濟南深處的經典傳承之歌
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1、正名
濟南泉水甲天下,泉泉學堂潤童心。
濟南,稱泉城,以其噴涌不息的七十二名泉聞名于世;又被譽為千泉之城,官方統計有1209處天然泉水。
泉城濟南的深處、更深處,有這樣一個經典傳習之所——泉泉國學堂,應運而生,并因此得名,如同一股清泉,潤澤童心,傳承著中華優秀傳統文化的基因。
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2、緣起
緣起即初心。
泉泉國學堂由潤然老師個人發起,希冀通過學堂平臺,與泉水為鄰,與經典同行,與圣賢為伍,與更多泉城少年和家長共成長。
潤然老師作為學堂的發起人、主理人,也是近三十年來中國優秀傳統文化篤實的學習者、傳承者、傳播者。
其創立并非一時興起,而是基于長期的文化自覺與教育思考。
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3、理念
理念存方寸,朝夕永不移。
泉泉國學堂秉持五大核心親子育人理念:
一曰自然。
自然育人,自然而然:
走進大自然,擁抱大自然,與大自然為鄰為友為伴;
走進文化景區,走進生活實踐;
遵循少年兒童身心發展規律,不揠苗助長;
堅持興趣是最好的老師,讓孩子在輕松、快樂、民主的氛圍中體驗、學習、成長。
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二曰經典。
經典育人,經典育魂,以中華優秀傳統文化經典為核心內容,包括《詩經》、《論語》、《大學》、《道德經》、《黃帝內經》、《易經》、《金剛經》等大經典,也包括《三字經》《醫學三字經》等小經典;
經典育人,經典修身,應該還包括站樁、太極拳、八段錦等傳統養生功法,還應該包括書法、繪畫、戲曲等適宜個人的傳統藝術及非遺;
經典育人,經典成人,應該還包括那些經典的人物故事,那些經典的節日禮儀習俗,那些經典的漢字文化,那些經典的中國人的思維方式……
讓經典夯實孩子的上古天真地,夯實他的童真童年,夯實更多家庭的根基。
三曰公益。
公益育人,公益利人利己。
什么是公益?就是最大化的利益所有人。
公益從來不是一個人的孤軍奮戰,而是更多人的推波助瀾。
找到同頻的圈子,建設正能量的家風門風,促進健康家庭、書香家庭、幸福家庭建設。
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四曰生命。
生命育人,以一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。
生命育人,就是每一個生命都是唯一的,都必須得到尊重和善待,都應該因材而施教。
五曰生活。
生活育人,生之活之,安身立命。
生活應該怎么生怎么活?概況之,也就是自然之生活、經典之生活、公益之生活、生命之生活。
學堂的教育,不應是高高在上的象牙塔學問,而應如泉水般滲透于生活的每一個角落。
孩子生在天地間,扎根在經典里,運動在達人達己的道路上,不斷豐富與成就一個圓滿的生命。
這樣的生活,才是真正的人的生、人的活。
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4、定位
少年強則中國強,根基就在少年郎。
一代一代少年郎,才有世世代代堂堂正正中國人,才有生生不息頂天立地中國龍。
泉泉國學堂致力于少年兒童家庭“中醫+國學”經典啟蒙體驗學習。
為此定位,首先面對的就是家長群體,其次是少年兒童群體,再次是社會方方面面人士。
這里是一群愿意慢下來的人,一起靜讀經典。
圈子不大,只需要一顆向學的心。
圈子很小,我只想找到同頻的您,一起走下去的人。
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5、目標
學堂聚焦兩大教育目標,一撇一捺,培養文化自信的新時代中國君子少年,有根、有魂、有底氣、有擔當、有追求。
一則,君子道。
通過國學經典學習,引導孩子體悟君子德行、涵養端正品格,學會知禮、懂禮、守禮,在日常點滴中踐行孝親敬長、待人友善的道理,修齊治平,愛國愛家。
二則,健康根。
通過中醫啟蒙教育,讓孩子認識身體、掌握基本養生常識,培養健康生活習慣,傳承大醫精誠、仁心仁術的人文精神,同時幫助家長樹立科學的育兒健康理念,讓健康成為家風家教的主旋律。
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6、模式
目前已經形成三種模式:
第一,開放性集體課程學習。
這一模式向社會公眾免費開放,通過周末親子讀書會、親子中醫課形式,讓更多家庭有機會接觸優秀傳統文化。
第二,選擇性團隊合作模式。
這一模式向社會機構開放,包括社區、街道、活動中心、學校、企事業單位等,提供三大主題講座選擇,涵蓋“健康身心”中醫啟蒙公益講座、“幸福人生”圓滿人生六養公益講座、“經典誦讀”公益講座。
第三,一對一定制服務模式。
這一模式面向特定家庭、或小眾群體,一對一、一對少,可定制,針對某一個問題的解決,或者針對某一個內容的學習,可上門、可試讀、可陪讀,因材施教,沉浸體驗,陪伴成長。
每個孩子都是獨一無二的,經典教育不該是流水線上的產品,而應是因材施教的匠心之作。
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7、內容
泉水有靈,滋養每一顆童心;經典有聲,守護每一段成長。
目前有四種內容:
一種,分段式課程。
3-6歲幼兒階段,包括啟蒙經典、中醫兒歌、禮儀、中醫養生童子功等;
7-14歲少年階段,包括《論語》、《老子》、《黃帝內經》、《聲律啟蒙》、古詩詞、中醫養生童子功、禮儀等;
14-18歲青春期階段,包括《大學》、《史記》、《毛澤東詩詞》、古詩文、中醫養生童子功等;
成人階段,包括《大學》、《金剛經》、《易經》、《黃帝內經》、《中庸》、中醫養生功法等。
二種,普及傳播性講座。
也就是上邊所提到的選擇性團隊合作模式里面三大主題講座內容,分別為“健康身心”中醫啟蒙公益講座、“幸福人生”圓滿人生六養公益講座、“經典誦讀”公益講座。
三種,特定節假日的特別活動。
比如,五一特別活動,六一特別活動,端午節特別活動,等等。
四種,國學中醫啟蒙老師交流成長項目。
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8、形式方法
盡量做到形式多種多樣,方法豐富多彩,在傳承傳統國學教育基礎上,融入更多現代生活化元素,采用更多適合少年兒童特點的教學方法。
一要興趣引領,大道至簡,適當留白。
畢竟,再好的老師,都比不上孩子自己感興趣。孩子感興趣了,就會變被動為主動,成為老師甩不掉的小小跟屁蟲。所以,在設計內容環節,尤其是開始環節,不要貪多,要遵循即學即用即會原則。
二要親子共學,共同成長。
孩子的問題,往往是家庭的問題、家長的問題;家長不學習,孩子學習了學會了也很有可能回到家一動不動無法實施無法落實。
三要入鄉隨俗隨緣。
把泉泉國學堂搬到社區、公園、農場、茶舍,就要應和那個環境,形成更自然的同頻共振、同氣相求。遇到一時不能解決的事情、問題,要學會放下、忍讓。
四要融合教學。
內容上中醫可以與禮儀、國學、武術、非遺、古詩詞等元素融合,形式上誦讀可以與舞蹈、角色扮演、書寫等融合搭配,讓孩子在多感官的體驗學習過程中獲得全面發展。
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9、腳印兒
2026年春季以來相關課程及活動開展情況小結如下:
一、親子國學經典誦讀課(《論語》——君子道)
授課場地涵蓋濟南市高新技術產業開發區云泉招商中心、濟南市歷下區儒信大廈、濟南市槐蔭區路勁御景城小區二區,惠及多區域親子家庭。
二、親子中醫啟蒙班(兒童中醫體驗)
課程落地于歷下區小可妙幼兒園(山東省婦幼保健院周邊),面向周邊孩童及其家長開展專屬中醫啟蒙。
三、兒童國學啟蒙課(《弟子規》+古詩)
課程授課地點設于歷城區一壺天茶舍,依托雅致的國風環境,營造沉浸式國學學習氛圍。
四、五一特色活動:親子國學中醫啟蒙“地頭課堂”
五一假期期間,學堂創新教學形式,走進自然田間,在歷城區蘆南村農場開展地頭特色課堂,將國學文化、中醫知識與成長實踐相結合,讓親子家庭走出教室,親近自然、體悟成長、研學求知。
五、六一特色活動:親子國學中醫啟蒙主題活動
值六一兒童節之際,活動分別設于千佛山風景名勝區內中醫藥康養長者學堂、濟南市市中區中海油國際社區,以多元化互動形式,讓孩子們在節日氛圍中傳承傳統文化,收獲知識與成長。
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10、回音壁
清泉潤心,碩果累累。
文化傳承不是轟轟烈烈的口號,而是日復一日的堅持。
泉泉國學堂作為純公益機構,自創辦以來,憑借其獨特的教育理念、豐富的課程內容和專業的師資團隊,在濟南國學中醫啟蒙教育領域產生了積極的社會影響,贏得了廣大家長和孩子們的一致好評。
許多家長表示,孩子參加泉泉國學堂的課程后,發生了明顯的變化:變得更加懂禮貌、有愛心,對傳統文化產生了濃厚的興趣,同時也掌握了一些基本的中醫養生知識,養成了健康的生活習慣。
"孩子以前很調皮,注意力不集中,參加《論語》親子讀書會后,變得懂事多了,還會主動幫我們做家務,感謝泉泉國學堂的老師們!"
“感謝潤然老師用心組織,傾心授課,以后有時間一定積極參加。”
“我現在還沉浸在讀論語的快樂中不能自拔。感謝潤然老師帶我重回快樂。”
“潤然老師的課堂風趣幽默、講解由淺入深,讓我對句讀與吟誦有了更真切的體會。”
"潤然老師的中醫課太有趣了,孩子回家后還會教我們做'調理脾胃須單舉'的功法,現在我們全家都養成了每天練習的習慣,身體也越來越好了。"
泉泉國學堂的公益行動,也得到了社會各界的支持和認可,濟南市高新技術產業開發區云泉招商中心的陳文濤老師、尚善書院合伙人楊婧老師、家庭教育指導師王金翠老師及歷下區儒信大廈茶舍劉全榮老師、路勁御景城小區二區開心一百葛飛老師、歷下區小可妙幼兒園王薇老師、歷城區一壺天茶舍楊潔老師、健康管理師崔娟老師、非遺永京拳弟子劉東青老師、歷下區工人文化宮負責老師……為學堂的發展提供支持、貢獻力量。
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11、未來發展與展望
面向未來,泉泉國學堂將繼續堅守本心、不改本色,深化“中醫+國學”的經典啟蒙特色教學模式:
第一,接下來的暑期,爭取有時間,可以組織幾場半天或一天的“中醫+國學”經典夏令營。
第二,九月份后,進入新學期,夯實一兩個教學點,持續深耕《論語》親子讀書會、兒童中醫啟蒙班。
第三,希望有愛心的家長朋友、老師朋友、社會人士能夠加入進來,組建一個核心的內部工作群,眾人拾柴火焰高。
第四,希望有更多企事業單位、學校、團體、社區等機構,對接“中醫+國學”經典教育講座。
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12、結語
泉泉國學堂,以泉為名,以經典為魂,猶如泉城濟南眾多泉眼中新冒出的一脈涓涓細流。
泉泉國學堂不大,力量也尚顯微弱;
泉泉國學堂不喧囂,卻默默地滋潤著親近她的每一個大朋友、小朋友;
泉泉國學堂不必刻板,不必教條,而力求靈動、溫暖、與生活緊密相連、與您緊密相連;
泉泉國學堂不求快,而是堅守著一種慢的教育——慢下來誦讀經典,慢下來體悟人生,慢下來涵養德行,慢下來陪陪孩子,慢下來聽見自己內心的聲音;
泉泉國學堂不索取,卻慷慨地分享著中國傳統文化中最寶貴的營養。
泉泉者,心心也,念念也,源源不斷也,靈動不息也。
泉水叮咚,書聲瑯瑯,泉泉經典國學學堂愿更多健康家庭、書香家庭、幸福家庭加入。
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