陜西
本報訊（通訊員 張恤民 周建強）在洋縣磨子橋鎮小江完全小學，提起副校長梁群老師，師生和家長無不交口稱贊。從教14年，她始終扎根鄉村一線，把最真的心、最深的愛，全都給了鄉村里的孩子。
2012年走上講臺以來，梁群一直承擔小學中高年級數學、科學教學工作。
“農村娃更需要有人拉一把、幫一把。”這是梁群常掛在嘴邊的話。
鄉村小學留守兒童多、學生基礎薄弱，她看在眼里、記在心上，用最樸實的行動溫暖每一個孩子。
發現班里兩名女生常常空腹到校，她便經常為她們備好早餐，悄悄送到孩子們手中。每到傍晚，住宿的孩子們吃過晚飯，也總愛跑到她的宿舍，圍著她請教功課。她既像姐姐，又像媽媽，用日復一日的陪伴與關懷，照亮了這群鄉村孩子的童年。
課堂上，她不講虛招、不搞花架子，把難懂的知識講得通俗明白。面對學困生，她專門設置“陽光座位區”，把這些孩子安排在靠前位置，多提問、多鼓勵、多輔導，不讓一個學生掉隊。課余時間，她放棄休息義務補課，用耐心陪伴孩子們一點點進步。
學生周軍一段時間迷上了網絡游戲，學習退步很大，經過梁老師多方引導，他逐漸端正態度、回歸正軌。大家偶然看到，這個曾經調皮的孩子竟在作文里深情地描寫她：“那天下午吃過晚飯，我去辦公室交作業，看到她在視頻里輔導自己的孩子寫作業，看到我來，立即掛斷了，細看我的數學作業，給我指出正確的解題思路……那晚不知已是深夜幾點，我忽然醒來，聽見宿舍外走廊傳來輕輕的腳步聲，我想又是她。她就是這樣一心裝著我們班的人……”愛會傳染，當你的心中充滿愛，你的周圍就會被愛包圍。
作為班主任，她把學生當成自己的孩子。為留守兒童建立“成長晴雨表”，一有空就拉著孩子們談心聊天，經常走村入戶家訪。接手六年級班級僅一周，她就留意到學生王玲整日情緒低落、學習提不起精神，性格也十分內向，不愿和同學交往。經過入戶走訪得知，王玲自幼父母離異，父親常年在外務工，難得回家。爺爺對她管教嚴厲，平日里也不讓她出門玩耍。為此她主動親近孩子、耐心開導，并安排同學結伴陪伴，慢慢解開了王玲的心結，讓這個沉默內向的女孩重新找回自信。
“梁老師很愛我們，就像父母一樣。”學生們這樣評價她。她創新推行“班級自主管理積分制”，從學習、紀律、衛生到勞動各方面入手，引導學生一點點養成良好習慣，所帶班級班風正、學風濃，多次獲評“先進班集體”。
在同事們眼中，梁群是靠譜的“主心骨”，更是暖心的“貼心人”。
“梁校長做事踏實、待人真誠，不管是教學還是管理，都沖在前面。”校長王勇介紹。
“我剛到學校時一無所知，是梁老師手把手悉心指導，陪著我一步步成長進步。”青年教師郭文慧說。“她心思細、有擔當，不管誰遇到困難她都主動幫，學校有任務她帶頭干，有她在，我們心里都很踏實。”這是大家一致對梁群的評價。“她扎根鄉村十幾年，從不叫苦叫累，對學生有愛心，對同事有熱情，是我們學習的榜樣。”
走上副校長崗位后，梁群依然堅守教學一線，不脫離課堂、不遠離學生。她憑借女性獨有的細膩與包容，全力做好校長的助手、同事的伙伴、師生之間的溝通橋梁，帶領全體教師深耕課堂、鉆研教研，讓鄉村校園滿是溫情與生機。
她悉心指導學校舞蹈社團與朗誦社團，兩個社團連續幾年在縣級藝術展演中摘得一、二等獎。鄉村小學的孩子們如愿站上縣城的展演大舞臺。這份亮眼的成績，離不開梁老師的悉心托舉，也見證著孩子們的努力成長。
14年來，她先后榮獲縣級優秀班主任、優秀教師等多項榮譽，卻始終低調樸實、默默耕耘。
沒有豪言壯語，只有日復一日的堅守；沒有驚天壯舉，只有潤物無聲的關愛。在鄉村教育這條路上，梁群初心不改、步履堅定，用愛與責任守護著一批又一批鄉村孩子向陽成長，在平凡的崗位上書寫著新時代鄉村教師的最美擔當。
責任編輯：安心 審核：楊勇
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