河南
文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）
紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。
請相信我：在一個叫做百度的平臺上，我為上海徐家匯那名31歲的幼兒教師鼓與呼的文字兒全數沒有通過！
共計五六千字的多篇情緒“收著”的文字兒，被標注為紅字兒“審核未通過”，還給出了紅色字體顯示的理由，但我甚至不能把那些紅字給你們看，因為百度這個自媒體平臺不允許展示那些解釋“審核不通過”的紅字兒理由，只允許我自己知道！
希望天堂再沒有當下的學生和學生家長，以及那些教育生態里的“叉桿兒、馬戶和又鳥”，希望天堂里的教育不再是羅剎海市！
在能夠通過的一些自媒體平臺上，學生家長們顯然占據了主流。當然，也可能有一些教育生態之內的“叉桿兒、馬戶和又鳥”。
多面怪一樣的他們，此時此刻表現出了一種超乎尋常的科學態度——通常情況下，他們的孩子被教師批評一下，他們就不會善罷甘休，但此時此刻，他們哲人一般冷靜地在我的評論區里寫道：這只是個例，不值得大驚小怪！
他們甚至在我的評論區叫囂，要和我理性討論！
他們當真覺得我沒有事實依據？我們生活在不同的維度之下，當然有不同的視角！
我是一名從教三十年的一線教師，我曾經有著一腔熱血，有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育初心，他們覺得我認知膚淺，我也只能苦笑一聲：在晉惠帝司馬衷面前，我說什么都是錯的，因為他不理解；在宋高宗面前，我說什么也都是錯的，因為他假裝不理解！
但我還是要說，其實，自媒體平臺不允許我舉例！
如果允許我舉例，且不說我身邊那些你們永遠不會知道的事情，只談互聯網之上的確切消息，我們不去鉤沉半年之前，就拿今年這幾個月來說，“城步”、“鄂爾多斯”等等好幾個地方的那些事兒啊，我如果說出來，你們但凡還是個有人性的人，擁有基本的共情能力，便不會說什么“這是個例”！
“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。如果海浪沖掉了一塊巖石，歐洲就變少。如同一個海岬失掉一角，如同你的朋友或者你自己的領地失掉一塊。每個人的死亡都是我的哀傷，因為我是人類的一員。所以，不要問喪鐘為誰而鳴，它就為你而鳴！”——讀讀約翰·多恩的詩歌吧，不要做一個冷漠的人！
為什么上海徐匯區這名幼兒教師在過了喪葬文化中的“二七”之后，雖然遲滯了一些，但還會被我們注意到？那是因為這名幼兒教師的“孤兒寡母”原生家庭里還有一個母親健在，他還有一個合租六年的室友沒有忘了他，他們頂住了壓力！
不談這些事兒了，我們換個輕松的話題！
既然我的標題是“狗和教育”，我想就這個話題闡述一下：你們知道為什么過去農村家家戶戶都有狗，還不栓繩，但很少有狗咬人的事情發生；而現在則不同：物質生活發達了，寵物狗也漂漂亮亮了、小型化了，但這些狗在不栓繩的情況下，還是經常咬人呢？
答案其實很簡單：過去農村的狗叫狗，而城鎮化之后的狗叫“兒子、女兒”！
過去農村的狗如果不能被喂熟，就會被燉熟。不要說咬人了，它們就是毫無理由地狂吠兩聲，也會換來干凈利索的好幾腳。走在鄉間的小路上，你可以拿棍子或者石頭，給那些沒有任何教養的狗幾棒子，或者狠狠地丟石頭，把痛感刻進那些沒有任何教養的狗基因里面，讓它們規規矩矩、老老實實地看家護院。
現在不一樣了，那些被人們稱為“兒子、女兒”的狗啊，你就是大聲呵斥兩句，他們的主人就會和你糾纏不休！慢慢地，那些狗就明白了一個道理：兩腳獸和自己是一個品種，甚至可能還不如自己，自己可以放開了嘴去騷擾和撕咬，反正有自己的主人替自己撐腰！
我沒有什么惡意，就是信筆所至地忽然覺得“狗和教育”與“媾和教育”有點同音而已，或者兩個詞語之間沒有什么聯系。
現實教育生態之中的“媾和教育”是犧牲教師換和諧的做法，也是我們三十年傳銷成功學教育理念埋下的地雷。
這種“媾和教育”塑造了很多堪稱烏合之眾的學生和學生家長，以及教育生態里面的“叉桿兒、馬戶和又鳥”，他們聯手絞殺了教師的教權，讓韓劇《鐵拳教育》風靡一時，不是嗎？
最后，上海徐匯區那名幼兒教師，你生前那么愛干凈，但你最后卻毫不猶豫地走進了一條并不那么深的、骯臟齷齪的河流里，讓污泥濁水覆蓋了你的身軀，我希望這一篇同行的文字兒能通過百度網站審核，讓你破碎的心靈能夠稍感慰藉。
不要問喪鐘為誰而鳴，他就是為你而敲響！
因果輪回，報應不爽，等著吧，或許，一些人扔出的回旋鏢，會在一到兩代人之后扎在自己身上，不是嗎？！
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