四川
家校同心護(hù)銜接——高縣羅場小學(xué)教育集團(tuán)開展小初銜接心理健康家庭教育大講堂
為深入貫徹落實(shí)市、縣2026年“宜美家園·共同創(chuàng)造”十大惠民行動部署要求，扎實(shí)推進(jìn)心理健康惠民舉措落地落細(xì)。6月17日下午，高縣羅場小學(xué)教育集團(tuán)以“小初銜接階段兒童的心理健康教育過渡”為主題，在高縣翰笙小學(xué)校翰墨講堂開展了心理健康家庭教育大講堂活動。集團(tuán)內(nèi)四所學(xué)校的德育主任及六年級家長代表共150余人參加。
活動伊始，高縣翰笙小學(xué)校副校長嚴(yán)洪松作了動員講話，指出小初銜接期是學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵窗口，呼吁家長主動轉(zhuǎn)變角色，關(guān)注孩子情緒波動與內(nèi)在需求，與學(xué)校同頻共振，協(xié)同護(hù)航青春起步。
心理健康研討課環(huán)節(jié)，高縣羅場小學(xué)教育集團(tuán)心理輔導(dǎo)教師金穎為學(xué)生們呈現(xiàn)了一堂“錯(cuò)覺”主題心理研討課。課堂以視覺錯(cuò)覺圖像切入，通過認(rèn)知沖突任務(wù)和情景互動，引導(dǎo)學(xué)生在觀察與討論中親身體驗(yàn)“眼見未必為實(shí)”，學(xué)會多角度看待問題，接納自身認(rèn)知局限。課程以體驗(yàn)式教學(xué)替代說教，生動展現(xiàn)了集團(tuán)心理健康教育“貼近學(xué)生、啟智潤心”的實(shí)踐理念。
高縣心理健康教育中心專家楊敏以“讀懂孩子心理，智慧陪伴成長”為主題，從“一懂二穩(wěn)三溝通四夸獎(jiǎng)”四個(gè)維度展開分享。通過陶行知“四顆糖”案例、家庭雕塑體驗(yàn)及高頻沖突場景演練，引導(dǎo)家長讀懂身心發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)住自我情緒與家庭氛圍，掌握事實(shí)—感受—選擇三步溝通法，學(xué)會夸獎(jiǎng)過程、細(xì)節(jié)與品格，做有溫度、有智慧的父母。
在互動答疑環(huán)節(jié)，家長踴躍提問，專家逐一拆解回應(yīng)，現(xiàn)場氣氛坦誠而熱烈。隨后，家長代表登臺分享自身在親子溝通中的轉(zhuǎn)變歷程，以真實(shí)故事激勵(lì)同伴，傳遞“成長從改變開始”的育兒信念。
本次活動緊扣小初銜接的心理適應(yīng)需求，以“體驗(yàn)+講授+對話”多元形式推進(jìn)，切實(shí)提升了家長的心理識別力與教育實(shí)操力，進(jìn)一步夯實(shí)了家校協(xié)同育心的基層根基。（來源：高縣翰笙小學(xué)校）
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