晉和小學學生在書法教室學寫毛筆字。本報記者陳俊琦攝

積雪覆蓋的博格達峰下，是圣潔的天池。天池之下，有一座美麗的阜康城。阜康城北，坐落著一所現代化的晉和小學。從這里傳出的瑯瑯書聲和歡聲笑語，是這片遼闊土地上最動聽的聲音。

晉和小學是山西援疆斥資8000萬元打造的第二所標準化優質學校，占地面積78畝，約有7個標準足球場那么大。1300平方米專業風雨操場、400米跑道綜合運動場，可以讓全校孩子一起盡情奔跑。特別是那座綜合教學樓，內部空間寬敞、功能齊全。

6月16日，“情滿天山援疆印記”主題采訪團走進晉和小學。該校黨支部書記張蓓介紹，綜合教學樓空間設計來源于一棵大樹，各班級分布在樹葉上，上課時互不干擾；各年級分布在樹枝上，課間活動便于互動交流；樹干就是貫穿中間的大通道——在冬日極寒、夏日酷暑中，可以容納孩子們進行室內活動。

一所好的學校，不在于有大樓，而是有名師。山西名校太原市五一路小學與晉和小學開展全方位合作辦學，實行集團一體化管理模式，優質資源共享、德育體系共建、教學教研共融、師資隊伍共育，全力推動山西優質教育資源“帶土移植”。

滔滔汾水，綿綿天山，雖遠隔千里，但對口援疆的偉大戰略將山西與阜康緊密相連。

資源共享，全方位賦能學校發展、學生成長

讓每一個孩子被欣賞、被看見，這是教育最美的模樣。晉和小學綜合教學樓大通道兩側的文化墻，有美術畫作、手工藝品、作文展示，全部由學生創作。三年級2班學生鄭博升的圖畫上了文化墻?！斑@對孩子激勵很大。”鄭博升母親說，“學校教學方法先進，孩子在不知不覺中增強了責任感、提升了專注力，現在完成家庭作業都不用催?！?/p>

援疆教師何非參與了晉和小學從開學籌備到平穩運行的全過程，現擔任該校校長。她說：“五一路小學教育集團為晉和小學量身打造了以國家基礎、拓展體驗、活動探究三級課程為載體，覆蓋德育、美育、智育、體育、勞育五大領域的特色課程，就是要全方位培育知行兼備、擔當奮進的新時代少年?！?/p>

教育從來不是單向灌輸，而是教學相長的旅程?；刈鍖W生鎖子萱上學年在阜康另一所小學讀書，五年級時轉入晉和小學。她說：“晉和小學的老師非常有耐心。”上周五，鎖子萱碰到一道數學題“從1/5和5/6這兩個分數中間，找一個合適的分數？”想了很久沒弄明白，她課后找到數學老師?！袄蠋熣f關鍵在通分，還專門找來一張紙，畫出餅狀圖，用切蛋糕的方式來說明。我現在遇到這類題，一下子就明白了?！?/p>

何非說，目前學校學生到校率、行為規范正向達標率均穩定在95%以上，家長滿意度達98%，育人成效顯著。

從“輸血”到“造血”，打造一支帶不走的本土師資隊伍

教師是教育發展的第一資源。為了傾力打造一支留得住、能戰斗、可持續發展的本土師資隊伍，太原市五一路小學教育集團以遠程結對和駐校結對為抓手，為晉和小學本土教師專業成長提供精準而持續的輸出。

青年教師張賀翔，喀什大學畢業后來晉和小學任教。沒有教學經驗的他，第一次上課就被學生給了個“下馬威”。“我去三年級3班上課，剛講了10多分鐘，突然一個學生從座位上沖出來，滿地亂竄。我制止不住，就抓住他抱回了座位。沒想到這名學生放聲大哭，一直哭到下課鈴響?！睆堎R翔回憶說，自己感到有些措手不及，學生們也看了個“大笑話”。

從教28年的宋麗是太原市五一路小學資深班主任，課堂教學、班級管理經驗豐富。她3月份援疆來到晉和小學，主動結對幫扶張賀翔。每逢張賀翔上課，宋麗就坐在教室最后一排仔細觀察。她告訴張賀翔要整潔儀表、樹立威信，并幫他一條條修改教案，掌握課堂節奏。張賀翔剪掉長發，刮干凈胡須，穿上正裝，打起了領帶，并在課堂上增加了互動環節，發現教學效果明顯改善。現在，張賀翔不僅成了學生們尊敬的班主任，還是全校公認的進步最快青年教師。

像宋麗結對幫扶張賀翔一樣，山西籍教師已有駐校+遠程師徒結對24對。“隨時歡迎來聽課”，是援疆老師葉霞樸實而真誠的承諾。她的課堂，始終向每一位本地教師敞開大門。葉霞不僅帶頭上示范課，還對本地青年語文教師的課堂教學進行一對一精準指導。目前，山西援疆團隊已常態化開展聽評課500余節，破解一線教學難題36個。

五一路小學在晉和小學推行“常駐執行校長+長期駐校支教+專家團隊巡診”組團式援疆模式。記者采訪期間，恰逢太原市五一路小學教育集團總校長劉志榮帶著山西專家團前來巡診。

“去年晉和小學開學以來，我已經來了阜康4次，每次都在當地工作1周。上午我們專家團成員全部進入課堂聽課，課后點評；下午針對本地教師在班級管理、課堂教學中遇到的問題，精準送教講座。”劉志榮告訴記者。

這種教學管理上的精準“營養配給”，有效激發了本土教師的內生動力。經過系統培育，晉和小學已有101人次斬獲國家、省、市、校級各類榮譽。

“山西援疆教師團隊送來的不只是成套教案與授課技巧，更是‘教學相長、互相激活’的良好教育生態。我感覺自己每天都在成長?！北就燎嗄杲處熧Z雪蓮這樣描述。

文化潤心，中華民族共同體意識越鑄越牢

在晉和小學綜合教學樓大通道兩側，有一塊“中華民族一家親同心共筑中國夢”主題文化墻，其中三年級1班左夢航的畫作《五十六個民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起》，十分顯眼。畫面上，粉紅色的石榴殼中，穿不同民族服飾的小朋友緊緊靠攏在一起，面含微笑，特別溫馨。

山西援疆教育團隊把民族團結教育貫穿立德樹人全過程。何非校長說：“晉和小學在教學評價、專題培訓中專門增設了思政課程、家國情懷等評價指標，引導教師深挖學科育人元素?！?/p>

“這個學校環境很美，操場美，教學樓也是自己從來沒見過的寬敞美麗。”維吾爾族小姑娘木斯力買上五年級時來到晉和小學，一下子就喜歡上了這里。她告訴記者，“我喜歡馬，美術老師就教我們畫馬，現在我畫的馬越來越好了。”

二年級4班教室里，學生課桌在討論時會圍成一個個小圈，一個小圈就是一個小組。回族學生馬嘉妮就是從這個“小圈子”開始突破的。

“孩子來晉和小學快一年了，變化非常大。”馬嘉妮的母親馬海英說，“現在上課踴躍舉手發言，回家還主動向我們說在校事情。學習成績提高也非常明顯，一年級在另一所小學上，語文、數學都在80分左右；這次二年級考試，語文考了90分，數學竟然考了94分。我們都很高興！”

晉和小學和太原市五一路小學常態化開展“書信牽友誼晉疆共成長”手拉手活動。兩個月前，晉和小學的孩子們一筆一畫寫下自我介紹，描繪新疆的壯美風光、特色美食與校園趣事，寄往千里之外的山西。不到一個月，五一路小學同學們的回信如約而至，字里行間滿是對新疆的好奇、對友誼的珍視。

去年11月，晉和小學10名同學來到山西，逛平遙古城、王家大院，品寶源老醋，體驗數字文旅產品。三年級學生曹書馨回憶這次活動時說：“我去了一直幫助我們的地方，看到許多新奇東西，交了許多新朋友，感覺我們祖國真大真好?！?/p>

昌吉州教育局黨組成員、副局長，山西省援疆指揮部社會事務部部長張寬介紹，不只是晉和小學，2010年新一輪對口援疆啟動以來，山西已累計投入援疆資金3.4億元，實施了10個教育援阜項目，新增校舍面積91156平方米，選派6批援疆干部、8個組團式教育援疆團隊共220名教師到阜康任教。

棠棣花開，枝葉相扶。教育援疆的春風跨越山河，正在邊疆大地上栽培出越來越多心向祖國的美麗花朵。記者陳俊琦

來源：山西日報