吉林
河南鄭州，一名男生高考考了662分，可當記者詢問孩子家長有什么好的教育方式時，爸爸卻說是打游戲，從小就陪著孩子一起打游戲，甚至孩子都佩服爸爸游戲玩的比他好，在爸爸看來，游戲可以成為他們兩人溝通的橋梁
乍一聽，這算啥教育方式？人家孩子挑燈夜讀，他家孩子組隊開黑?？勺屑氉聊ィ@位爸爸話說得糙，理卻不糙
孩子爸爸表示，兒子一開始打游戲，就是他帶著玩的，這是他們兩個溝通的橋梁，因為他知道，如果直接溝通學習，孩子可能不會和他溝通，但兩人從小一起玩游戲，就有了共同語言，可以在玩游戲時輸出、溝通一些其他的東西
這讓我想起身邊好多家長，一提游戲就跟見了洪水猛獸似的，恨不得把手機、電腦全砸了?？赡阍蕉拢⒆釉讲兀詈筮B話都說不上幾句。親子之間那扇門，不是孩子關上的，是家長用“你別管”“你懂啥”給焊死的
這位爸爸聰明在哪？他把游戲當成了“入場券”。他知道，你想影響一個人，先進他的世界，再帶他看你的世界。孩子不是不愛跟爹媽交流，是不愛跟“領導”交流，誰愿意天天被檢查工作呢？但換成“隊友”，那就不一樣了，你說話他聽得進去
說穿了，662分不是游戲的功勞，是溝通的功勞。游戲不過是個殼子，里頭裝的是陪伴、是信任、是平等的對話。很多家長整天犯愁孩子不聽話，可你連孩子喜歡啥都不知道，憑啥讓他聽你的？教育這玩意兒，最怕的就是“端著”。你端得越高，孩子離你越遠
這位父親用最接地氣的方式，把“溝通”這事兒給做透了。他沒把孩子當“下屬”，也沒把自己當“領導”，就當個一塊兒玩的大人。結果呢？玩著玩著，把孩子的勁頭引到了正道上，成績也沒落下
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