湖北
極目新聞記者 張裕
通訊員 李旭鋒
三年前，中考失利的張洋豪與普高失之交臂；三年后，他以綜合分591.5的體育特長生身份，有望被湖北大學錄取。這個少年的蛻變，成為長江實驗學校“不放棄每一個孩子”育人理念的生動注腳。
中考放榜日，普高線將張洋豪擋在了門外。“我是不是比別人差？”的自我懷疑曾盤旋心頭。然而進入長江實驗學校后，沒人給他貼標簽。班主任與體育老師很快發現了他身上不服輸的勁頭和出色的身體素質，一句“這孩子是塊練體育的好料子”，為他推開了一扇新的窗。在老師的鼓勵下，張洋豪踏上了體育特長生的路。
體特生的路從不輕松。訓練場上揮汗如雨，回到教室還要追趕落下的文化課。雙重壓力下，張洋豪的成績一度起伏，文化課甚至亮起紅燈，挫敗感幾乎將他淹沒。
學校教師團隊的介入，穩住了局面。班主任為他定制“訓練+學習”雙線時間管理方案，各科老師利用課余時間從最基礎的知識點為他補課，體育老師則優化訓練計劃，講求科學高效。“別著急，一步一步來，我們陪著你。”這是張洋豪高三時聽得最多的暖心話。
找到節奏后，他開始高效利用碎片時間：訓練間隙背單詞，午休時間刷習題，晚自習后復盤訓練心得。進入高三，他的成績迎來爆發——文化課從班級中下游沖至前列，體育專項各指標均達優秀。
體考倒計時一周，意外突至——張洋豪在訓練中肌肉拉傷，醫生建議至少休養兩周。三年苦功，眼看可能止步終點線前。
學校沒有讓他獨自面對。班主任陪他談心疏導，體育老師緊急對接專業康復師制定恢復方案，校方協調資源全方位保障。經反復評估，在確保安全的前提下，張洋豪做出決定：打封閉針上場。“三年都熬過來了，最后一步，我不能退縮。”
最終，體育專項高分通過，文化課順利過線，綜合分遠超湖北大學錄取線。捷報傳來，整個教師團隊為之沸騰。
張洋豪并非個例。在長江實驗學校，每年都有一批中考暫處落后的孩子，在這里找到自己的賽道。學校始終踐行一個樸素信念：成功不止一條路，教育是耐心澆灌、靜待花開。正如張洋豪的故事所證明的——一次考試的失利，從來不是人生的定論。選對了路，找對了人，今天的落后者，完全可以是明天的領跑者。
（來源：極目新聞）
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